第7章 誤會滿天飛

　　盡管沈?yàn)闅g一直在掙扎，但顧行霈還是扳著她的臉，強(qiáng)行擦干凈了眉毛上的多余顏色。

　　兩個(gè)人貼得很近，顧行霈溫?zé)岬暮粑鼡湓谧约旱哪樕希瑤砟陌W意。沈?yàn)闅g有點(diǎn)不自在地甩了甩臉，企圖掙脫顧行霈的桎梏，但是失敗了。

　　“別動。”顧行霈警告似的點(diǎn)了點(diǎn)她的臉，聲音帶著一股強(qiáng)硬的壓迫感。

　　莫名其妙的，沈?yàn)闅g腦子里閃過一串“霸道總裁強(qiáng)取豪奪”的小說，如果她是女主角也不錯，但前提是，總裁不能是個(gè)女裝大屌猛男。

　　顧行霈下手很重，等到擦完的時(shí)候，沈?yàn)闅g感覺眉骨火辣辣地疼。

　　“眼睛你自己摘，”顧行霈說，“等我下手就不溫柔了?！?/p>

　　“知道了?！鄙?yàn)闅g不耐煩地說了一句。

　　“回去吧，”顧行霈說，“中午一起吃飯，別忘了記筆記，謝謝。”

　　“沒事，”沈?yàn)闅g答應(yīng)得很爽快，“但我中午要給你化妝。”

　　看見顧行霈黑了臉，她又加了一句：“我也不需要你干什么，就化個(gè)妝不過分吧？不然我也沒必要聽你的?！?/p>

　　顧行霈指了指沈?yàn)闅g，一臉“算你狠”的表情。不過他沒再說什么，轉(zhuǎn)身離開了。

　　等沈?yàn)闅g回到班級的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)其他人看她的眼神都不太對。

　　“你怎么哭了，”一個(gè)女生抽了一張紙遞給她，“沒事吧?！?/p>

　　估計(jì)是顧行霈那個(gè)混球用勁太大了，沈?yàn)闅g在心里暗罵顧行霈幾句，接過了女生的紙：“謝謝你?！?/p>

　　“你不是自愿的吧？”張成一臉難以啟齒，“苦了你了……”

　　“沒辦法，他有病?！鄙?yàn)闅g沖張成抱怨，“我還掙脫不開?！?/p>

　　張成嘆了口氣，搖了搖頭。

　　早上的D班教室，充斥著各式各樣的食物味道。旁邊的賀一川正捧著一碗臭氣熏天的粉絲，大口大口的吃著。

　　顧行霈從來沒吃過這種氣味的粉絲，他看了一眼外包裝，才知道這玩意叫螺螄粉。

　　“你要嗎？”賀一川注意到了顧行霈的眼神，用筷子挑出了幾根問他。

　　“不要，謝謝?！鳖櫺婿B忙搖頭。

　　賀一川切了一聲，似乎是在惋惜他不會享受美食，不過也沒強(qiáng)求，把腦袋轉(zhuǎn)回去繼續(xù)吃。

　　顧行霈早晨在寢室吃完了飯，他聽完一段英語晨間新聞，剛準(zhǔn)備拿起手邊的無糖豆?jié){喝一口，突然有個(gè)剛走進(jìn)教室的女生沖自己揮了揮手：“歡歡早上好啊！”

　　“早上好。”顧行霈連忙放下豆?jié){點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　“你怎么看起來不太高興？”女生看起來和沈?yàn)闅g挺熟悉的，端詳了她好幾眼，“身體不舒服嗎？”

　　顧行霈也不知道這個(gè)女生怎么從自己這句“早上好”中聽出來自己不高興的，沈?yàn)闅g平時(shí)怎么和其他女生打招呼的？

　　不過現(xiàn)在一頭霧水的顧行霈只能嗯幾聲搪塞過去。

　　“她叫李憶彤。”看見女生慢慢走過了顧行霈的課桌，往后排走去，賀一川連忙湊過來和他科普。

　　“我打招呼的方式錯了嗎？”那碗螺獅粉馬上就要貼在自己胳膊上，顧行霈連忙側(cè)了側(cè)身避讓開，“她怎么說我身體不舒服?！?/p>

　　“當(dāng)然錯了，你不夠陽光，”賀一川說，“首先，表情一定要笑！語氣一定要積極，還有，人家沖你揮手，你也得揮?。　?/p>

　　顧行霈按照賀一川教的，做了一遍：“是這樣嗎？”

　　賀一川盯著顧行霈看了好一會兒，最后嘆了口氣：“同樣的動作，你怎么做起來跟招財(cái)貓似的……”

　　招財(cái)貓，顧行霈嘆了口氣。偽裝成熱情洋溢的青春少女真不是一項(xiàng)簡單的工作。

　　第一節(jié)課是敘事性散文寫作，老師進(jìn)來的第一件事，就是喊了沈?yàn)闅g的名字。

　　“你給我過來，”老師沖顧行霈勾勾手，“來，把你昨天寫的作文給大家讀一讀，大家給點(diǎn)掌聲。”

　　教室立馬響起了捧場的歡呼鼓掌聲，夾雜著不少人的調(diào)笑。

　　“沈姐不愧是作文大師！每周都要拜讀你的大作！”

　　“沈姐這周寫了啥啊——”

　　從小到大顧行霈就沒受過這種屈辱，他暗暗挫了挫牙根，迫不得已走上臺，領(lǐng)了那張作文紙。

　　作文題目是《鈴聲響起》，這是顧行霈他們班的高考前留的作業(yè)，D班昨天剛留，看來兩個(gè)班級的進(jìn)度也不是一樣的。站在講臺上的顧行霈沒著急讀，他先大致看了一眼內(nèi)容，這一看不要緊，他都恨不得現(xiàn)在沖進(jìn)A班，把沈?yàn)闅g揪過來，問問她這是寫了什么。

　　你把朱自清的《背影》抄了一遍算怎么回事！

　　“讀啊，”顧行霈長時(shí)間的沉默引起了老師的不滿，老師提高了音量，“快讀！”

　　“我與父親不相見已兩周余了，我最不能忘記的是他的背影，”好家伙，沈?yàn)闅g還知道把兩年改成兩周呢，顧行霈挺艱難地讀下去，“……我說道，‘爸爸，你走吧?！囃饪戳丝?，說，‘我買幾個(gè)蘋果去。你就在此地，不要走動?！?/p>

　　讀到這的時(shí)候，全班同學(xué)都知道這是哪篇文章了，笑得都快不行了。

　　“我看見他戴著棒球帽，穿著黑西服，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了……”這寫的都是什么啊，鐵路執(zhí)法叔叔真的沒把你爸爸抓起來嗎？顧行霈實(shí)在沒臉讀下去了，他一咬牙,“老師，我再給你寫一份吧?！?/p>

　　“呦，你還知道害羞啊，”老師還挺驚訝，不過也放過了他，“下午第一節(jié)課前，把作文交到我辦公室?！?/p>

　　顧行霈幾乎是跑下了講臺，回到座位上之后，他捏著手機(jī)就開始給沈?yàn)闅g發(fā)消息。

　　——你挺會啊，沈自清。

　　沈?yàn)闅g直到中午放學(xué)后才看見這條消息。今天上午兩節(jié)課講的都是新知識點(diǎn)，沈?yàn)闅g也不知道哪個(gè)是重點(diǎn)，索性全謄抄了下來，準(zhǔn)備留給顧行霈自己辨別。不過全都記下來的壞處是，她一上午都沒時(shí)間玩手機(jī)。

　　她甩著手，愣了兩秒才明白過來，估計(jì)是徐姐又公開處刑自己的作文了，正巧讓顧行霈攤上了。

　　一旁的李盛幾個(gè)人走了過來：“霈哥，一起吃飯啊。”

　　“不了不了，我約了人，你們吃好喝好?！鄙?yàn)闅g沖他們揮了揮手。

　　此話一出，面前幾個(gè)人突然發(fā)出了一陣怪叫：“呦呦呦，是不是那個(gè)沈?yàn)闅g？”

　　沈?yàn)闅g都懵了，他們怎么知道的？

　　“我說你怎么昨晚突然和賀一川一起走，還一起抽煙，”王天宇沖她擠了擠眼，“哦，原來如此。”

　　“和那種又暴力傾向的女人在一起，你不容易啊，”張成搖搖頭，“霈哥注意人身安全?！?/p>

　　當(dāng)事人沈?yàn)闅g：？？？

　　“我，不是，她哪有——”沈?yàn)闅g急于為自己辯解，但落到他人眼里就變成了情人眼里出西施。三人一陣笑鬧：“快走吧，霈哥生氣啦！”

　　沈?yàn)闅g憋了一肚子問號走出教室，就看見顧行霈正倚在墻邊等她。

　　但這嚴(yán)肅的神情，總有種興師問罪的感覺。

　　“我錯了，”沈?yàn)闅g一臉沉痛地走過去，先行道歉，“我不該糊弄作文?！?/p>

　　“你有這等覺悟真是不容易，”顧行霈嘆了口氣，“走吧?！?/p>

　　“上哪去？”沈?yàn)闅g有點(diǎn)吃驚，“川子呢？咱不吃飯了嗎？”

　　“還吃飯，吃你個(gè)大頭鬼，”顧行霈扯著沈?yàn)闅g往樓下走，但看著她一臉“沒飯吃好悲傷”的表情，又忍不住放軟了語氣，“賀一川去定外賣了，我們先找個(gè)空教室寫作文去，你作文太差了，你們班老師說需要重寫一篇，午休后交，現(xiàn)在不寫來不及了?！?/p>

　　“重寫作文是你自己要求的吧？”沈?yàn)闅g斜睨了顧行霈一眼，“她每次都是罵我一頓就完了，從來沒讓我重寫?！?/p>

　　“是，我哪有你厲害，我可捱不住那頓罵?！鳖櫺婿驹谌龢菢堑揽诘慕淌议T前，透過玻璃往里看了看，見沒有人，隨手?jǐn)Q開門把手走了進(jìn)去。

　　寫作文這種事沈?yàn)闅g真的不擅長，從小學(xué)到現(xiàn)在，她的作文分?jǐn)?shù)永遠(yuǎn)都是取決于老師今天心情怎么樣，心情好的話，她能多得點(diǎn)同情分，心情不好，那就只能自認(rèn)倒霉。

　　寫什么呢？鈴聲可以是車?yán)嚷晢幔@樣就能寫扶老奶奶過馬路了……

　　是寫鬧鈴之后，早上上學(xué)時(shí)拾金不昧……撿多少錢合適呢……

　　還是寫電話鈴之后，爸爸給我打電話，鼓勵我……鼓勵什么事呢……

　　沈?yàn)闅g轉(zhuǎn)筆轉(zhuǎn)了五分鐘，盯著空白的稿紙，還是遲遲未落筆。在一旁看手機(jī)的顧行霈終于忍不住了，他敲了敲沈?yàn)闅g的桌面：“還沒想出來？”

　　“太難了，”沈?yàn)闅g嘆了口氣，“學(xué)霸你能提供一篇范文嗎？”

　　估計(jì)是因?yàn)橹貙戇@事是顧行霈自己提出來的，他很爽快地同意了：“我說，你寫。”

　　不得不說學(xué)霸就是學(xué)霸，出口成章，顧行霈想了幾秒，就開始口述作文了：“聽過無數(shù)遍被夕陽浸染了的放學(xué)鈴聲，我才恍然驚覺，原來放學(xué)鈴聲，似乎比我更了解校園的脈絡(luò)……”

　　“等等，”沈?yàn)闅g寫了幾個(gè)字又停了下來，有些迷茫，“你這句話是想表達(dá)什么意思？”

　　“就是一個(gè)開頭，為了引出后文你對校園的印象，”顧行霈的聲音不緊不慢，帶著一種對作文的胸有成竹，“從幼兒園，中學(xué)，高中三個(gè)部分來寫放學(xué)鈴聲帶給你的不同感覺，突出主題是成長的好與壞，對未來的期望之類的，很好寫?！?/p>

　　“那要寫三件事嗎？”沈?yàn)闅g問。

　　“對，”顧行霈抽走她手里的筆，在另一張紙上給她講起了散文，“散文要求型散意不散，只要主題明確即可?！?/p>

　　顧行霈講得很認(rèn)真，并用正在口述的這篇文章舉例，等到沈?yàn)闅g一篇文章抄完，對散文突然懂了一些。

　　“我好像知道怎么寫了，”沈?yàn)闅g把筆蓋蓋上，“但是又說不出是哪懂了?！?/p>

　　“很正常，作文就是只可意會不可言傳的東西，”顧行霈沖她笑了笑，“多寫就好了，下次別再寫《背影二》了?！?/p>

　　“什么背影二？”沈?yàn)闅g愣了愣。

　　“現(xiàn)代版《背影》，那不就是《背影二》？”顧行霈說。

　　“靠，”沈?yàn)闅g指著顧行霈，想罵他，但又忍不住樂了，“你這人?！?/p> 點(diǎn)擊進(jìn)入整本閱讀《唯有愛你不可欺》