書荒的小伙伴們看過來！這里有一本熏悟的《三國風(fēng)云錄：我縱游天下看活史書》等著你們呢！本書的精彩內(nèi)容：這樣忠義且厚道的人合該成為自己的人才??！曹操確信曹操在屋內(nèi)靜坐了許久之后，先前傳遞紙條的下人有匆匆走了進來“何事？”曹操靜坐而起下人不語，只是拜倒將紙條雙手遞上曹操接過紙條一看，上面居然寫著徐母天黑之前突然在屋內(nèi)上吊自殺，幸好被她及時發(fā)現(xiàn)給救了下來曹操略微思考，就知道，定是徐母知道了徐庶給劉備的回信，對徐庶的表現(xiàn)失望至極，所以才會上吊自殺“愚蠢、不知好歹的婦人！”這是曹操的第一想法，甚...
“是那個拜師鄭玄的崔琰？”徐母這下還真停住了。
“正是！”曹操心想，幸好自己選了一個有分量的人，這崔琰在朝廷很有威望，在民間亦有聲名，崔氏之女，由不得你不動心。
張謙聽徐母這么一問，心想壞了，徐母怕不是擔(dān)心拒絕這門婚事會招來崔氏仇恨，所以要應(yīng)下吧？
“清河崔氏乃名門望族，我徐家屋寒家貧，如此門不當(dāng)戶不對，如何相配？還請曹公替老婦人辭了吧！”
張謙聽這徐母講話，頓時一喜，讀過書的人就是不一樣啊，知道怎么說話不得罪人。
曹操也很懊惱，自己光想著讓徐母心動了，怎么忘記了門當(dāng)戶對這一茬？
不過曹操又一想，這樣一來也好，總比找個和現(xiàn)在的徐家門當(dāng)戶對，然后被徐母指著腦門罵“你這是看不起我兒子嗎”要來的好，不看看這徐母先前還一口一句“曹操”，現(xiàn)在已經(jīng)改口叫“曹公”了嗎？
“是曹某考慮不當(dāng)，不過此事還請徐老夫人再考慮一番，徐氏雖為寒門，但以元直之才，光宗耀祖，壯大門楣實非難事?！辈懿僖槐菊?jīng)的說道。
張謙看曹操此時模樣，心里應(yīng)該在想：“想讓你兒子討個好媳婦嗎？就快讓他來給我效力吧！清河崔氏，這還不心動嗎？”
“我兒之事，還待日后來說?！毙炷笡]把話說死。
曹操點點頭，又說起另一件事：“此來一為說親，可惜未成……二來嘛，則是想請徐先生給曹某三個兒子擔(dān)任老師?！?br>
曹操說著，回過頭招呼三個公子走上前。
“此為我長子曹丕，字子桓。”
（曹昂，你死的好慘啊?。?br>
張謙見到了未來的魏文帝，他身著華服，看上去有些拘束，見到父親介紹自己，上前恭敬一禮。
“見過丕公子?！睆堉t還禮。
“此為我四子曹植，字子建?！?br>
看到曹植，張謙第一反應(yīng)就是“天下才氣共一擔(dān)，曹子建獨占八斗”，眼前之人看上去確實比曹丕灑脫的多，舉手投足頗有幾分曹操的豪放不羈，不過此人看徐庶的眼神似有幾分傲慢。
不會是聽了昨晚的詩不服氣，想要和我比拼一番吧？張謙心想。
不過張謙還真猜對了，曹操今早就把曹丕曹植喊到跟前，拿著兩首詩，質(zhì)問兄弟倆怎么就寫不出如此好的詩文。
“徐先生，子建有禮了！”曹植拱拱手。
“植公子客氣了?！?br>
“這是我幼子曹沖，字倉舒，我甚愛之。”介紹到曹沖，曹操忍不住的喜愛。
“小公子有禮。”張謙眼前的曹沖，粉嘟嘟的，一副小正太端正著臉的模樣，可愛極了。
也不知道稱過象了沒有。
但想到現(xiàn)在已經(jīng)是建安十二年，這小屁孩好像活不了幾年了，張謙只記得曹沖活到了十三歲，具體建安哪一年忘記了。
至于為什么張謙記得十三這個數(shù)字，是因為他玩某游戲，一聽到“父親，父親，看沖兒的”就頭疼。
“見過徐先生，父親說，徐先生是不得多得的人才，而且是品德高尚之人，所以沖兒想拜先生為師，還請先生答應(yīng)?！辈軟_學(xué)著曹植模樣，只是態(tài)度恭敬了許多。
確實聰穎過人啊，聽到曹沖這么說話，張謙心想。
只是張謙卻不想收弟子，曹丕和曹植，一個二十一，一個十六，馬上就要開始激烈的奪嫡了。自己只想安靜的等個時機和徐母鬧掰，然后徐母回老家，自己隨曹操南下，赤壁之前找個機會溜走就行了，不想多擔(dān)額外的風(fēng)險。
另外，這曹沖天資確實不錯，只可惜，活不久，要是相處的不好，曹操生氣，相處的好了，到時曹沖死了，自己也得難過。
現(xiàn)在曹操把三人都領(lǐng)到自己面前，你說你一個都不收，也說不過去吧？
“沖兒之言便是我的意思，想請先生收曹某三個不成器的兒子為弟子?！闭f著曹操鼓鼓掌，手下人立刻走出院子把禮物帶了進來，這是拜師禮。
“徐庶之才，實在不堪為師，若是曹公不棄，愿為小公子啟蒙，至于丕公子、植公子才學(xué)早已在我之上，可為友，不敢言師?！?br>
“聽到?jīng)]有，你們兩還入不了元直的眼，回去好好讀書，有空多來虛心討教。”曹操教訓(xùn)兩個兒子說道。
張謙：我不是這個意思，啊喂！
不過張謙也明白，這倒不是曹操給他拉仇恨，而是一個父親的慣用語句，就像，“你看看那誰誰誰，你就知道打游戲？”
曹丕曹植聽了雖很不舒服，臉上卻不敢露出不敬，連忙點頭稱是。
曹操見目的已達到，其實他也不想讓三人都拜徐庶為師，畢竟讓自己兒子拜人為師不僅是一種請求，也是表達一種善意，甚至是一種榮譽，一種恩賜。這種恩賜得多留給幾個人，好收攏人心。
隨即，曹操拉著曹沖，要他行拜師禮，張謙只受了一禮，便表示夠了，他的才學(xué)只夠這些。
曹沖卻不答應(yīng)，堅持要行三叩之禮。
而后曹操讓人送上六禮，分別是：
芹菜寓意為“勤奮好學(xué)、業(yè)精于勤”;
蓮子心苦,寓意為“苦心教育”;
紅豆則含有“鴻運高照”之意;
棗子寓意為“早得智慧”;
桂圓寓意為:“功德圓滿”;
以上五禮都是取個好彩頭，還有最后一禮，干瘦肉條，則是用來表達弟子的心意。
這些禮物張謙沒有拒絕，徐母也沒有推辭，因為你拒絕接受這些，就表示你沒打算好好教授弟子，不傳給真本事。
張謙看著這遠超普通人拜師數(shù)倍的賀禮，心想，自己應(yīng)該想想怎么讓曹沖活下來吧！
就是不知道曹沖是自然病死的還是陷入奪嫡被害死了。
若是前者，自己應(yīng)該帶他鍛煉身體，然后多看醫(yī)生；若是后者，自己難不成教他藏拙？
“先生在想什么？”見張謙陷入沉思，曹沖問道，這小腦袋瓜搖搖晃晃的，也不知道在想什么，讓人想捏。
“我在想第一節(jié)課該教你些什么?！?br>
這時，先前張謙囑咐下人去找的東西也被帶了回來。
張謙見到大喜，便說道：“也罷，就教你‘格物’吧！”
曹操自然知道這些是什么東西的，下人取這些東西前都是先經(jīng)過他的，對于這些東西的用法，他也有所猜測，只是此時，他還想聽張謙講講其中的道理。
畢竟張謙剛剛提到了一個詞——格物。
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