皇帝視線(xiàn)轉向二皇子。
記憶中已經(jīng)很久，沒(méi)有接收到 父皇的視線(xiàn)了，二皇子百感交集。
受母親影響，尚武，而外祖父就是當朝太尉......
父皇似乎一直對他的喜好，不甚喜歡。
似乎總認為，他有什么非分之想......
他能感受出來(lái)，只是生性耿直，沒(méi)有合適的機會(huì )替自己解釋......
生硬剖白，或許讓父皇想得更多。
至于皇后娘娘對他的不喜歡， 實(shí)在有太多理由。
外祖父大權在握，母妃是皇后娘娘有力的勁敵。
父皇和皇后娘娘不和，舉朝皆知。
不是沒(méi)有傳聞，勸解父皇廢除皇后，另立新后......
而自己，和太子相隔一歲，與太子的溫潤相比，習武的自己看起來(lái)更加威猛有力......
似乎能給朝臣更多信心。
無(wú)論是母妃還是自己，皇后都十分不喜。
可是此刻，她的目光也柔和投射過(guò)來(lái)。
二皇子一時(shí)恍惚，仿佛記事以來(lái)，第一次見(jiàn)到皇后這般模樣，覺(jué)得陌生至極。
“老二，最近在忙些什么？”
皇帝語(yǔ)氣平和，關(guān)心的模樣。
二皇子知他暴躁，不喜歡人啰嗦，便簡(jiǎn)短答道，“除功課外，每日都在習武?！?br>
皇帝等了片刻，發(fā)現這就是他的答案，沒(méi)有更多......
殿內彌漫著(zhù)一種，陌生人之間，生硬聊天的尷尬。
皇帝敏銳察覺(jué)，二皇子的忌憚和緊張。
幾遍困難，但還是將話(huà)頭繼續。
“哦？課業(yè)，學(xué)到哪里了？”
皇子們除太子，單獨授課，其余皇子集體聽(tīng)寫(xiě)，只是根據每人情況，年齡、理解力不同，留下的祖業(yè)不同而已。
二皇子言簡(jiǎn)意賅，一句話(huà)回答。
皇帝又問(wèn)他學(xué)得是否吃力，最喜歡哪些內容。
回答之前，二皇子有些吃驚。
畢竟從前，父皇甚至記不住他的生辰月份，只記得他比太子小一歲，而已。
刻意、喜好，完全不在意，他的存在，和宮人完全一樣......
似乎臉熟，只是他吃穿用度，血統更高貴而已。
像今天這般，像真正的父親一般，關(guān)心自己，印象里還是第一次。
二皇子心里微微起了暖意，回答時(shí)，語(yǔ)氣也溫和、從容幾分。
皇帝能察覺(jué)出這細微的變化，心里也在自責，對這個(gè)兒子，關(guān)心的太少。
從前過(guò)于武斷，只想著(zhù)忌憚，竟然連有這樣一個(gè)好兒子，也被生生屏蔽在外。
皇帝又關(guān)心他練習的武術(shù)，是什么種類(lèi)，刀劍還是槍法，或是棍法，是由端貴妃親自教習，還是在外請了師傅。
當初，他延誤二皇子習武，是他親自下令，不得從外請師傅，專(zhuān)于練習......
后來(lái)端貴妃以強身健體為由，親自教導......
這些，他果然都忘了。
皇帝突然問(wèn)，“老二，通過(guò)學(xué)習武術(shù)，你有哪些收獲？”
似乎氛圍鋪墊到位，二皇子本就不是畏縮之人。
感受到父皇的善意，便娓娓道來(lái)。
他說(shuō)，學(xué)習是相通的。愛(ài)好只在一時(shí)，堅定目標，卻是長(cháng)遠的。
學(xué)武很累，經(jīng)常帶傷，小的時(shí)候也打過(guò)退堂鼓，但母妃教會(huì )他堅持。
寒來(lái)暑往，當自己堅持下來(lái)了，發(fā)現也不過(guò)如此......
學(xué)習上遇到困難，也是這樣，習武鍛煉了他的恒心、意志，相信公道酬勤，也不會(huì )為課業(yè)的困難，輕易退縮......
看著(zhù)座下，侃侃而談的二皇子，皇帝忽然覺(jué)得，自己對這個(gè)兒子，真的了解太少了。
以偏概全，一葉障目，只以為他習武，是別有所圖......
也偏見(jiàn)認為，習武的人沒(méi)學(xué)識，但從二皇子的談吐，發(fā)現他不僅具備皇子的基本修養素質(zhì)，身上更兼具精神氣。
大鳳朝只有一位儲君，不必所有皇子，都往政策社論上發(fā)展，有自己的喜好，持之以恒......
誰(shuí)知，以后不能為國效力？
想到這孩子預測的結局，皇帝更加內疚就、自責。
還好，低頭看向懷里的君寶珠。
因為聽(tīng)見(jiàn)女兒的心聲，自己還有機會(huì )彌補......
為時(shí)未晚。
小說(shuō)《全員讀心吃瓜，反派們被我罵傻了》試讀結束，繼續閱讀請看下面!!