向余潸任鈞言若能同唱那時(shí)歌_(若能同唱那時(shí)歌)完整版閱讀
書名：《若能同唱那時(shí)歌》本書主角有向余潸任鈞言，作品情感生動(dòng)，劇情緊湊，出自作者“繪明灰”之手，本書精彩章節(jié)：她想起自己來的目的，于是開始擦拭上面的灰塵，當(dāng)然她也盡量把軟毛巾上的水?dāng)Q得很干才敢小心地拂過設(shè)備表面。在去除了那層薄灰之后可以看出，雖然設(shè)備的出廠年份比較久遠(yuǎn)了，但它們的狀態(tài)都很不錯(cuò)，白鍵還維持著純白的顏色，沒有泛黃的跡象，一些旋鈕上的細(xì)小標(biāo)線也還閃著金屬光澤。這個(gè)工作間是誰的專用工作間，而這些設(shè)備...
小說：若能同唱那時(shí)歌
類型：現(xiàn)代言情
作者：繪明灰
角色：向余潸任鈞言
現(xiàn)代言情《若能同唱那時(shí)歌》是大神“繪明灰”的代表作，向余潸任鈞言是書中的主角。精彩章節(jié)概述：向余潸看了看那個(gè)背影，拉開這邊工作臺(tái)的椅子坐了進(jìn)去，然后嘗試用桌面上的鍵盤在對話框里噼里啪啦輸入了“你好，我叫向余潸，是來這里打掃衛(wèi)生的，對不起，我不知道這里還有別人，打擾到你了……”“打掃衛(wèi)生？那你忙，我也有自己要忙的(^_^;)”對方也立刻回復(fù)了，看來可以用這個(gè)對話框進(jìn)行交流句尾是一個(gè)現(xiàn)在已經(jīng)很少有人用的顏文字，向余潸從中判斷不出來是不是讓這個(gè)人生氣了，本來還想說問一下TA叫什么名字的，不...
向余潸看了看那個(gè)背影，拉開這邊工作臺(tái)的椅子坐了進(jìn)去，然后嘗試用桌面上的鍵盤在對話框里噼里啪啦輸入了“你好，我叫向余潸，是來這里打掃衛(wèi)生的，對不起，我不知道這里還有別人，打擾到你了……”
“打掃衛(wèi)生？那你忙，我也有自己要忙的(^_^;) ”
對方也立刻回復(fù)了，看來可以用這個(gè)對話框進(jìn)行交流。句尾是一個(gè)現(xiàn)在已經(jīng)很少有人用的顏文字，向余潸從中判斷不出來是不是讓這個(gè)人生氣了，本來還想說問一下TA叫什么名字的，不過看來現(xiàn)在還不是時(shí)候。
這間“某某專用”的工作間和外面走廊的狀態(tài)很不同，似乎是有相當(dāng)長的一段時(shí)間沒有人來打掃了，地上和設(shè)備上都積了一層薄而均勻的灰塵，看不出有人觸碰過的痕跡。
向余潸有點(diǎn)懊惱自己貿(mào)然打開這些設(shè)備電源的行為，如果因?yàn)樵O(shè)備開始運(yùn)作而吸入灰塵到內(nèi)部，并導(dǎo)致這些很有些歷史的設(shè)備使用異常的話，那還挺可惜的。她想起自己來的目的，于是開始擦拭上面的灰塵，當(dāng)然她也盡量把軟毛巾上的水?dāng)Q得很干才敢小心地拂過設(shè)備表面。
在去除了那層薄灰之后可以看出，雖然設(shè)備的出廠年份比較久遠(yuǎn)了，但它們的狀態(tài)都很不錯(cuò)，白鍵還維持著純白的顏色，沒有泛黃的跡象，一些旋鈕上的細(xì)小標(biāo)線也還閃著金屬光澤。
這個(gè)工作間是誰的專用工作間，而這些設(shè)備都是誰的呢？向余潸不禁感到好奇。
最關(guān)鍵的是，它們到底還能使用不？
向余潸打開了電腦上預(yù)裝的數(shù)字音頻工作站，發(fā)現(xiàn)安裝的版本也非常陳舊，但因?yàn)檫@里沒有連接外網(wǎng)，更新檢查的提示只能直接點(diǎn)擊關(guān)閉了。
雖然很舊，但設(shè)置卻是非常完善的，一打開就可以正確使用，并能在輸入輸出設(shè)備選項(xiàng)成功找到這間屋里的各個(gè)設(shè)備。向余潸把其中一個(gè)純midi鍵盤設(shè)置為輸入設(shè)備，新建了一個(gè)midi音軌，并按下了錄制鍵，在120bpm的節(jié)拍器聲音響了四聲之后，她在那個(gè)midi鍵盤上輸入了一串半音音階，隨即就看到屏幕上那個(gè)音軌毫無延遲地記錄下了她所彈奏的音符以及力度信息。
對于之前只能在二手電腦上用asioforall這樣的插件來減小板載聲卡延遲的向余潸來說，這么絲滑的輸入感實(shí)在是太新奇了，讓她忍不住在其他設(shè)備上也敲了一輪，同時(shí)也算是確認(rèn)了一下所有設(shè)備狀態(tài)都無異常。
“你可以彈點(diǎn)別的試試?！钡蔚温曈猪懫饋?，又收到了來自厚玻璃隔壁那位的信息。
向余潸回過頭，看到對方正對著屏幕上數(shù)十個(gè)音軌的工作站進(jìn)行操作的背影?？磥韺Ψ綉?yīng)該是這里的專業(yè)的音樂人。而向余潸會(huì)的不多，不然也不會(huì)在專業(yè)課考試上只能彈那種業(yè)余5級(jí)的練習(xí)曲，拿了個(gè)將將及格的分，擠進(jìn)了和音樂創(chuàng)作基本沒什么關(guān)系，專職培養(yǎng)舞臺(tái)工人的舞臺(tái)技術(shù)專門科。所以她很擔(dān)心自己彈什么都像是班門弄斧。
那個(gè)人雖然沒有回過頭來，但是在向余潸沉默了幾秒后，TA也停下了手頭的工作，似乎在等待向余潸這邊做出反應(yīng)。
看來只能隨便彈點(diǎn)啥了，向余潸用半柱式半分解的形式彈了F-Csus2-Gsus4-Am7的和弦連接，也就是俗稱的4156連接。因?yàn)榕鲁鲥e(cuò)，中間沒有加入和弦外音，節(jié)奏型也選用的是比較平穩(wěn)的以八分音符為主的形式。
“還行，沒有直接給我原位三和弦?！?br>
雖然只是文字，雖然明明完全看不到對方的表情，但是向余潸還是把對方的話語理解成一種嘲笑。但向余潸轉(zhuǎn)念一想確實(shí)，雖然自己沒有直接用原位三和弦，但剛才所彈奏的和弦里用掛留和弦和七和弦進(jìn)行替換也是現(xiàn)在非常常見的形式，并沒有任何獨(dú)創(chuàng)性，確實(shí)沒有任何值得被夸贊的地方。
就在她走神的這么一小會(huì)兒，對話框里收到了一個(gè)大小就幾十B的midi文件，打開以后是對剛才那串和聲連接的變形和擴(kuò)張。有的地方使用了不同節(jié)奏型的結(jié)合，有的地方延長或者縮短了一些和弦內(nèi)音的時(shí)值，而有的地方則加入了和弦外音，最后一小節(jié)甚至出現(xiàn)了離調(diào)進(jìn)行，在多次重復(fù)中增加了一點(diǎn)小小的趣味性。
“對不起，都不是什么好聽的東西，但是就是可以這樣嘗試各種辦法，只要一旦你曾經(jīng)寫出來過‘什么’，那么這個(gè)‘什么’，就會(huì)自動(dòng)加入你的大腦里的工具箱里了，以后都可以調(diào)用。”那個(gè)人同時(shí)也發(fā)過來很長的一段話。
“謝謝……”之前還從來沒有人向這樣來指點(diǎn)向余潸的，她大部分的音樂知識(shí)，一部分是通過自己那臺(tái)二手電腦，在網(wǎng)絡(luò)上看視頻有一搭沒一搭學(xué)的，還有一些知識(shí)靠的是硬啃學(xué)校圖書館那些書，甚至連斯波索賓和聲學(xué)里的四部和聲練習(xí)作業(yè)要怎么與流行歌曲里的和弦連接關(guān)聯(lián)起來，都花費(fèi)了她一個(gè)月的時(shí)間才終于理解。
如果能再多教給我一點(diǎn)就好了，向余潸心想。
第3章 突然開始教學(xué) 在線試讀
向余潸看了看那個(gè)背影，拉開這邊工作臺(tái)的椅子坐了進(jìn)去，然后嘗試用桌面上的鍵盤在對話框里噼里啪啦輸入了“你好，我叫向余潸，是來這里打掃衛(wèi)生的，對不起，我不知道這里還有別人，打擾到你了……”
“打掃衛(wèi)生？那你忙，我也有自己要忙的(^_^;) ”
對方也立刻回復(fù)了，看來可以用這個(gè)對話框進(jìn)行交流。句尾是一個(gè)現(xiàn)在已經(jīng)很少有人用的顏文字，向余潸從中判斷不出來是不是讓這個(gè)人生氣了，本來還想說問一下TA叫什么名字的，不過看來現(xiàn)在還不是時(shí)候。
這間“某某專用”的工作間和外面走廊的狀態(tài)很不同，似乎是有相當(dāng)長的一段時(shí)間沒有人來打掃了，地上和設(shè)備上都積了一層薄而均勻的灰塵，看不出有人觸碰過的痕跡。
向余潸有點(diǎn)懊惱自己貿(mào)然打開這些設(shè)備電源的行為，如果因?yàn)樵O(shè)備開始運(yùn)作而吸入灰塵到內(nèi)部，并導(dǎo)致這些很有些歷史的設(shè)備使用異常的話，那還挺可惜的。她想起自己來的目的，于是開始擦拭上面的灰塵，當(dāng)然她也盡量把軟毛巾上的水?dāng)Q得很干才敢小心地拂過設(shè)備表面。
在去除了那層薄灰之后可以看出，雖然設(shè)備的出廠年份比較久遠(yuǎn)了，但它們的狀態(tài)都很不錯(cuò)，白鍵還維持著純白的顏色，沒有泛黃的跡象，一些旋鈕上的細(xì)小標(biāo)線也還閃著金屬光澤。
這個(gè)工作間是誰的專用工作間，而這些設(shè)備都是誰的呢？向余潸不禁感到好奇。
最關(guān)鍵的是，它們到底還能使用不？
向余潸打開了電腦上預(yù)裝的數(shù)字音頻工作站，發(fā)現(xiàn)安裝的版本也非常陳舊，但因?yàn)檫@里沒有連接外網(wǎng)，更新檢查的提示只能直接點(diǎn)擊關(guān)閉了。
雖然很舊，但設(shè)置卻是非常完善的，一打開就可以正確使用，并能在輸入輸出設(shè)備選項(xiàng)成功找到這間屋里的各個(gè)設(shè)備。向余潸把其中一個(gè)純midi鍵盤設(shè)置為輸入設(shè)備，新建了一個(gè)midi音軌，并按下了錄制鍵，在120bpm的節(jié)拍器聲音響了四聲之后，她在那個(gè)midi鍵盤上輸入了一串半音音階，隨即就看到屏幕上那個(gè)音軌毫無延遲地記錄下了她所彈奏的音符以及力度信息。
對于之前只能在二手電腦上用asioforall這樣的插件來減小板載聲卡延遲的向余潸來說，這么絲滑的輸入感實(shí)在是太新奇了，讓她忍不住在其他設(shè)備上也敲了一輪，同時(shí)也算是確認(rèn)了一下所有設(shè)備狀態(tài)都無異常。
“你可以彈點(diǎn)別的試試?！钡蔚温曈猪懫饋?，又收到了來自厚玻璃隔壁那位的信息。
向余潸回過頭，看到對方正對著屏幕上數(shù)十個(gè)音軌的工作站進(jìn)行操作的背影?？磥韺Ψ綉?yīng)該是這里的專業(yè)的音樂人。而向余潸會(huì)的不多，不然也不會(huì)在專業(yè)課考試上只能彈那種業(yè)余5級(jí)的練習(xí)曲，拿了個(gè)將將及格的分，擠進(jìn)了和音樂創(chuàng)作基本沒什么關(guān)系，專職培養(yǎng)舞臺(tái)工人的舞臺(tái)技術(shù)專門科。所以她很擔(dān)心自己彈什么都像是班門弄斧。
那個(gè)人雖然沒有回過頭來，但是在向余潸沉默了幾秒后，TA也停下了手頭的工作，似乎在等待向余潸這邊做出反應(yīng)。
看來只能隨便彈點(diǎn)啥了，向余潸用半柱式半分解的形式彈了F-Csus2-Gsus4-Am7的和弦連接，也就是俗稱的4156連接。因?yàn)榕鲁鲥e(cuò)，中間沒有加入和弦外音，節(jié)奏型也選用的是比較平穩(wěn)的以八分音符為主的形式。
“還行，沒有直接給我原位三和弦?！?br>
雖然只是文字，雖然明明完全看不到對方的表情，但是向余潸還是把對方的話語理解成一種嘲笑。但向余潸轉(zhuǎn)念一想確實(shí)，雖然自己沒有直接用原位三和弦，但剛才所彈奏的和弦里用掛留和弦和七和弦進(jìn)行替換也是現(xiàn)在非常常見的形式，并沒有任何獨(dú)創(chuàng)性，確實(shí)沒有任何值得被夸贊的地方。
就在她走神的這么一小會(huì)兒，對話框里收到了一個(gè)大小就幾十B的midi文件，打開以后是對剛才那串和聲連接的變形和擴(kuò)張。有的地方使用了不同節(jié)奏型的結(jié)合，有的地方延長或者縮短了一些和弦內(nèi)音的時(shí)值，而有的地方則加入了和弦外音，最后一小節(jié)甚至出現(xiàn)了離調(diào)進(jìn)行，在多次重復(fù)中增加了一點(diǎn)小小的趣味性。
“對不起，都不是什么好聽的東西，但是就是可以這樣嘗試各種辦法，只要一旦你曾經(jīng)寫出來過‘什么’，那么這個(gè)‘什么’，就會(huì)自動(dòng)加入你的大腦里的工具箱里了，以后都可以調(diào)用。”那個(gè)人同時(shí)也發(fā)過來很長的一段話。
“謝謝……”之前還從來沒有人向這樣來指點(diǎn)向余潸的，她大部分的音樂知識(shí)，一部分是通過自己那臺(tái)二手電腦，在網(wǎng)絡(luò)上看視頻有一搭沒一搭學(xué)的，還有一些知識(shí)靠的是硬啃學(xué)校圖書館那些書，甚至連斯波索賓和聲學(xué)里的四部和聲練習(xí)作業(yè)要怎么與流行歌曲里的和弦連接關(guān)聯(lián)起來，都花費(fèi)了她一個(gè)月的時(shí)間才終于理解。
如果能再多教給我一點(diǎn)就好了，向余潸心想。