“十分鐘！”

“這數(shù)學(xué)試卷，十分鐘？？”

“開玩笑吧！”

“就是啊，怎么可能！”

“我做選擇題都花了半小時！”

所有人都不敢置信。

就是講臺上的汪誠遠(yuǎn)，此刻都瞪大了眼睛！

這次測驗的試卷都很難，尤其是數(shù)學(xué)！

出卷組甚至提前打了招呼，讓看到超低分不要覺得意外，很正常！

就是這份試卷，江風(fēng)花了十分鐘？考了個滿分？？

就是他們這些數(shù)學(xué)老師，也不會有這樣的效率?。?/p>

江風(fēng)的底，到底在哪里！

強到讓人看不透！

“你......會不會是看錯了？”

他心存僥幸地問道，語氣更顯弱微。

魏小露挺著胸脯，篤定地回道：“我又不是障礙人士，怎么可能看錯?！?/p>

考場上的情景，她歷歷在目！

轉(zhuǎn)過頭看向江風(fēng)，她的心跳竟也加快了幾分。

不是說人無完人嗎？

為什么可以長的這么帥，成績還好的這么離譜！

江風(fēng)撓撓頭。

說實在的，如果你們好好學(xué)，多做題目，這試卷難度也就這樣啊。

何必搞出這么大動靜？

汪誠遠(yuǎn)再度看向最后一排。

一節(jié)課下來，這動作竟然已成習(xí)慣！

“江風(fēng)，你真的只做了十分鐘嗎？”

即使得到了魏小露的肯定，他依然不敢相信。

“是的呢，老師，都是些尋常題目啊?！?/p>

江風(fēng)聳了聳肩膀，說道。

“嘶！”

同學(xué)們再度吸進一口大氣。

尋常題目，意思我們還夠不到“尋?！边@個等級唄？

那我們是個啥？？

汪誠遠(yuǎn)打死也不敢相信，這話竟然能從江風(fēng)的口中說出來。

還不好反駁！

人家滿分啊，有理有據(jù)??！

他咽下一口唾沫，“你真的覺得這些題目很平常？”

“是啊?！?/p>

“坐吧......請坐?！?/p>

他顫顫巍巍地說道。

現(xiàn)在站在他面前的，可是16班的寶貝！

不能惹！

聽到這樣的語氣，同學(xué)們哭笑不得。

老汪啊老汪，你不是剛變完身嗎？

剛才還對江風(fēng)瞪鼻子瞪眼，兇神惡煞的呢？

現(xiàn)在毛又被捋順了？

汪誠遠(yuǎn)放下手里的成績單，“那我們現(xiàn)在開始講題目?！?/p>

陳婷舉手，“老師，你才只報了江風(fēng)的成績啊?！?/p>

“哦，是嗎？”

汪誠遠(yuǎn)指向黑板一側(cè)的公示欄，“等下我把名單夾在這里，大家自己上來看。”

他本來是想讀的，但是看到第二名姚廣志的成績和全校排名后，覺得沒有必要了。

這么大的懸殊，報出來也傷學(xué)生的心不是。

所有人：“............”

所以，我們不重要了。

有了江風(fēng)，我們都是擺設(shè)！

也是啊，語文缺考，其他全科滿分，這樣的光芒下，哪里還能看到他們的螢火！

宋波轉(zhuǎn)過頭，心里五味雜陳。

“風(fēng)啊，你這......讓我以后在班里怎么混？”

說好的輪流，以后我成了釘子戶??！

江風(fēng)拍拍他的肩膀，“你放心，兄弟，跟哥做同桌的，都不是一般人，你能成大事?！?/p>

“......”

汪誠遠(yuǎn)攤開試卷。

雖然知道難，但他也沒有提前看。

畢竟對于一個稱職的教師來說，題目再難也是伸手就來。

“我們來看第一題?！?/p>

“這題考查集合和方程的綜合運用?！?/p>

“要使得集合A為空集，那就需要這個方程有解......”

“還得是小于0的解?！?/p>

他眉頭輕皺，眼睛微瞇。

這出卷組，第一題就繞個彎子。

過于用心了啊。

他拿起粉筆在黑板上板書，邊寫邊講解：“不過還是不難，正常做就行?！?/p>

“最后0小于等于p小于等于1?！?/p>

“做對的舉手我看一下?！?/p>

臺下舉手的不足二十個，埋著頭的占大多數(shù)。

“告訴你們多少遍了，題目要好好看，看清楚了再做。”

他抖了抖試卷，看向下一題。

前幾題雖然繞彎子，但都是正常題目，沒什么迷惑性，都可以接受。

選擇題最后一題。

“已知函數(shù)f（x）等于根號下3減ax比上a減1，（a不等于1），若f（x）在區(qū)間(0，1】上是減函數(shù)，則實數(shù)a的取值范圍是多少?！?/p>

“嘶......”

他輕提一口氣。

他倒是知道怎么做，但這題目給剛上下學(xué)期沒多久的高一學(xué)生來做，太苛刻了啊。

完全是超綱的題目。

他開口道：“這道題目大家試著聽一聽，聽不懂也沒關(guān)系?！?/p>

同學(xué)們心頭滑出一股暖流。

老汪，你也知道我們是被虐待了吧！

出這題目的不是人?。?/p>

在黑板上寫完題目，汪誠遠(yuǎn)又轉(zhuǎn)過頭來，偷偷瞄了江風(fēng)一眼。

這種強度的題目，這家伙做完整套試卷竟然只用了十分鐘......

太夸張了！

他的眼神中，漸漸露出了敬佩。

江風(fēng)倒是有點懵。

班主任這話誤人子弟了吧？

就這題目，按照難度排列的話，得數(shù)到不知道多遠(yuǎn)啊。

就“聽不懂也沒關(guān)系”了？

還是說自己的數(shù)學(xué)水平，已經(jīng)到達(dá)了這樣的境界了？

不至于，不至于......

“這道題目，首先要分類討論。”

“分a減1大于0和小于0，兩種情況?！?/p>

“第一種情況，a減1大于0，a大于1，這個時候我們需要3減a大于0，然后得出1小于a小于3?！?/p>

“第二種情況，a減1小于0，a小于1，這個時候需要-a大于0就行，所以范圍是負(fù)無窮到0?！?/p>

“最后兩個集合并起來?！?/p>

“結(jié)束。”

“只要條理清晰，答案也是很容易得出來的?！?/p>

他緩出一口氣，放下粉筆。

楚然：“......”

你在干神魔？

汪誠遠(yuǎn)看向答案的眼神突然眼神一愣。

轉(zhuǎn)過頭再看自己的答案。

不對？？

不過很快就發(fā)現(xiàn)了錯誤的地方，解釋道：“這里的3是可以取到的，1取不到?！?/p>

趕緊把圓括號改成了方括號。

同學(xué)們：“............”

要好好看題目啊，老汪！

要不是官大一級壓死人，他們也想倒過來數(shù)落幾句！

汪誠遠(yuǎn)不自覺地轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)手腕。

這才是選擇題，就這么困難，接下來的題目，他壓力山大??！

真該提前花時間做一下的！

這該死的參考答案，上面竟然真的只有答案！

這要是在學(xué)生面前出了丑，以后不好混??！

沒辦法，已經(jīng)站在了這里，必須頂住，硬著頭皮講下去。

題目越來越難，甚至難到讓他得現(xiàn)場花時間去想，去試！

好在題感不錯，都找對了方向。

講完倒數(shù)第二題，已經(jīng)只剩下3分鐘。

他看著滿是粉筆字的黑板，長吐一口氣。

“這節(jié)課就講到這里，最后一題下節(jié)課再講，大家消化一下?！?/p>

最后一題他看了兩遍，竟然沒找到頭緒！

要理清楚，少說都得二十分鐘！

講解得花半個小時！

真不知道出卷組從哪兒找的題目。

他再一次抬頭看向最后一排的，心里嘀咕：你是怎么做到的啊，我的好江風(fēng)？

江風(fēng)把頭放在課桌上，閉目養(yǎng)神。

題目太簡單，就會讓人犯困。

把簡單的題目一步一步地講出來，更加容易催眠。

這時，一直沉默的姚廣志舉手道：“老師，讓江風(fēng)講一下最后一題吧。”

他倒不在意在群里吃了癟，但是這題目的原型是高中競賽題??！

他買的資料里收錄的，五星難題！

江風(fēng)真的有本事做出來嗎？

還是......有端倪？

他無法接受這種反差。

汪誠遠(yuǎn)：“這節(jié)課都沒時間了，還講什么，下節(jié)課再說吧。”

3分鐘的時間，講一條填空題都不夠，何況是最后一條大題目。

不純屬瞎扯淡嘛。

姚廣志：“老師，我只是想排除江風(fēng)作弊的嫌疑?！?/p>

他鼓起勇氣說道。

不說出來的話，他說服不了自己。

同學(xué)們都提起一口氣。

是啊，這么離譜的分?jǐn)?shù)，不是作弊很難讓人相信！

但是......這種作弊方式未免太不聰明了些。

就是抄作業(yè)，也得故意寫幾個不同啊。

汪誠遠(yuǎn)眉色擰起，“我們是一個集體，要彼此信任！而不是相互猜疑！”

“都安靜，下節(jié)課再講。”

這時，一個沉穩(wěn)的聲音響起。

“老師，既然大家這么好學(xué)，我可以說一下這道題目?！?/p>

江風(fēng)舉手站起。

不得不說，老汪剛才的話有些打動他。

讓他不太坐的住了。

汪誠遠(yuǎn)面容轉(zhuǎn)變成溫和之色，“可是時間真的不夠了......”

“還有兩分鐘，夠了呀。”

所有人：“?。?！”

他們以為的結(jié)局有兩種。

一是江風(fēng)直接露出破綻，二是拖堂完成講解！

而萬萬想不到，江風(fēng)會這么說！

兩分鐘......夠了！

兩分鐘啊！

這道題目的推薦解題時間是30分鐘！

而且還是面向那些競賽高手的情況！

姚廣志嚇得一愣一愣的，兩腿止不住地發(fā)抖！

他的臉已經(jīng)開始疼了！

汪誠遠(yuǎn)結(jié)巴著說道：“來，來，這最后一題你上來講......”

說著拿起黑板擦，擦干凈一處黑板，然后微微顫抖地拿起一支粉筆，遞到走廊這邊。

江風(fēng)不急不慢地走往講臺。

教室里最帥的一道風(fēng)景線！

陳婷，魏小露等女生禁不住芳心暗許！

宋波暗暗道：“終究還是我一個人背負(fù)了所有?！?/p>

江風(fēng)接過粉筆，在黑板上邊寫邊講解。

“第一小題，要找到答案，就必須先證明f(x)在定義域上的增減性?！?/p>

“要證明增減性，就得先搞清楚他的定義域。”

“題目里只說了貝塔大于阿爾法大于0，但是有一個隱藏條件，如果阿爾法小于等于3，那函數(shù)就無意義了，所以能得出貝塔大于阿爾法大于3?！?/p>

“這樣一來，整個都干凈了，直接令出兩個參數(shù)x1，x2，帶入相減看正負(fù)?！?/p>

“因為有個對數(shù)，所以只要看后面和1的比較，這就簡單多了?！?/p>

“這里有個技巧，可以先相減看大小，然后進行比值?！?/p>

“接著，就是簡單的分類討論。”

“最后，題干中說是相反數(shù)，所以答案是8，不要傻乎乎地寫成-2?！?/p>

姚廣志：“......”

所有人都在心中暗笑。

你姚子也有今天！

以后可別再傻乎乎的了。

“第二小題，直接用了第一小題的結(jié)論，固定0小于m小于1?！?/p>

“所以直接帶入，然后讓方程有解就行?！?/p>

“這里也有技巧，將因式分解合并，變成三個括號的樣子，一看就看出來了?！?/p>

“死算的話，很容易算錯?！?/p>

“這里算出來m的最小值是b平方減a。”

講完，江風(fēng)收起粉筆。

工整的粉筆字并沒有占用多大的空間，卻條理清晰，步驟明朗！

一氣呵成！

“叮鈴鈴......”

伴隨著粉筆的歸位，下課鈴聲剛好響起。

兩分鐘，剛剛好。

全場鴉雀無聲。

............