《系統覺(jué)醒后，八歲的我成了大明星》內容精彩，“北淮城”寫(xiě)作功底很厲害，很多故事情節充滿(mǎn)驚喜，羅昊小田才更是擁有超高的人氣，總之這是一本很棒的作品，《系統覺(jué)醒后，八歲的我成了大明星》內容概括：帝都某處大橋下方羅慶坐在出租車(chē)上看著(zhù)羅昊的直播，當看到方才現場(chǎng)創(chuàng )作出來(lái)的歌詞饒是作為爸爸的他都忍不住瞪大了雙眼一瞬間感覺(jué)對自己的兒子感到一無(wú)所知“他奶奶的！”“有這么好的語(yǔ)文水平，平常語(yǔ)文考試還給我不及格，故意隱藏實(shí)力是吧？好好好……”“尤其那句東邊牧馬，西邊放羊，寫(xiě)的讓老子立馬想到年輕的時(shí)候跟隔壁村的小翠”……路邊的炸串車(chē)邊陳紅原本臉上的眉頭一直緊皺可當看到羅昊現場(chǎng)寫(xiě)出的歌詞之后...
羅昊表情激動(dòng)的立即實(shí)施。
拿起桌上的手機，打開(kāi)他的個(gè)人斗音賬號。
之前他就已經(jīng)擁有了一百多萬(wàn)的粉絲，經(jīng)過(guò)第二次的直播之后，現在的粉絲人數更是達到了兩百多萬(wàn)。
目前這個(gè)平臺的粉絲最多，他準備在這里發(fā)布蘭亭序的文言文內容。
也算是給網(wǎng)上的那些人一個(gè)響亮的回應。
手中握住手機，羅昊想了想。
立即拿出桌上的小學(xué)作業(yè)本。
原本他是準備直接手機打字發(fā)布的。
可是這樣顯得沒(méi)有多少視覺(jué)沖擊力。
他還是準備直接把整篇文言文寫(xiě)在紙上。
通過(guò)這樣的方式或許有著(zhù)更大的震撼效果。
提起筆來(lái)。
羅昊腦海中關(guān)于蘭亭序這篇文言文的回憶立馬涌出。
當初這篇文言文可是要求全文背誦，他哪怕是穿越了也絕對不可能忘記！
“永和九年，歲在癸丑，
暮春之初，會(huì )于會(huì )稽山陰之蘭亭，
修禊事也?！?br>
一句句文言文寫(xiě)下。
羅昊也不禁感慨古文的魅力。
目前的藍星雖然是平行世界，可是歷史發(fā)展的軌跡大致都是相同的。
自然也有著(zhù)文言文這些內容的存在，相信在識別上自然不是問(wèn)題。
很快。
一篇完整的文言文寫(xiě)完。
羅昊也心滿(mǎn)意足的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
好在本身他的硬筆字寫(xiě)的還可以。
再加上這篇蘭亭序的文言文，看起來(lái)也頗有一種獨特的韻味。
這倒是讓羅昊忍不住感慨，看來(lái)這篇文言文的內容還是次要的，更主要的是地球王羲之的書(shū)法。
等到之后有機會(huì )，他看來(lái)是要從商城購買(mǎi)書(shū)法能力，找機會(huì )把這篇天下第一行書(shū)的風(fēng)采盡可能的給還原出來(lái)！
看著(zhù)小學(xué)作業(yè)本上，承載著(zhù)如此晦澀的文字。
羅昊的臉上也是莫名的露出了一抹壞笑。
接下來(lái)就再給大家一些小小的震撼吧。
拿起手機，羅昊站起身來(lái)，打開(kāi)相機拍了一張文言文的照片。
隨后打開(kāi)斗音選擇圖文模式，開(kāi)始編輯了幾句簡(jiǎn)單的文案。
“看到網(wǎng)上很多人質(zhì)疑我的文學(xué)水平，我一時(shí)之間想不到怎么回應大家，晚上睡前無(wú)聊隨手寫(xiě)了一篇文言文，就發(fā)出來(lái)讓大家指正?！?br>
文案編輯好。
羅昊的嘴角忍不住再次露出一抹壞笑。
實(shí)在是太佩服自己，這文案簡(jiǎn)直是編輯的太凡爾賽了。
“發(fā)布！”
羅昊表情激動(dòng)的手機點(diǎn)擊發(fā)布。
看了一眼時(shí)間，已經(jīng)快要晚上十一點(diǎn)。
現在他才八歲還要抓緊長(cháng)身體呢，還是早點(diǎn)睡覺(jué)等到明天早晨再看網(wǎng)上的反應。
……
晚上十一點(diǎn)。
這個(gè)時(shí)候基本上正是廣大網(wǎng)民活躍的時(shí)間。
大家伙正無(wú)聊的在網(wǎng)上瘋狂的沖浪。
其中斗音平臺的網(wǎng)友，正無(wú)聊的刷著(zhù)手機。
突然刷到了一條最新發(fā)布的視頻。
視頻就是一條圖文視頻。
輕柔的音樂(lè )配上一張寫(xiě)滿(mǎn)文字的小學(xué)作文本照片。
刷到的網(wǎng)友根本提不起任何的興趣，抬手就準備刷過(guò)去。
只不過(guò)。
當這些網(wǎng)友看到發(fā)布這條視頻內容的博主，竟然是八歲天才！
網(wǎng)友們的眼睛瞬間就亮了起來(lái)，八歲天才——羅昊！
要知道現在這幾天網(wǎng)上最火的是誰(shuí)，那羅昊絕對是其中之一。
目前他更是處在輿論的風(fēng)口浪尖之上，因為那位文學(xué)教授的出面發(fā)言，現在網(wǎng)上對他有著(zhù)不小的質(zhì)疑。
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