許澤明張澤明是《神級(jí)教師，批發(fā)天王巨星！》中的主要人物，在這個(gè)故事中“東風(fēng)胡”充分發(fā)揮想象，將每一個(gè)人物描繪的都很成功，而且故事精彩有創(chuàng)意，以下是內(nèi)容概括：金子騫露出了一個(gè)笑容，就看到兩個(gè)學(xué)生面帶猶豫，欲言又止“有話就放！”“……金老師，是不是太趕了，才剛拿到譜子，幾天后就登臺(tái)表演？”金子騫眉頭緊皺，幾乎又想發(fā)火，但看著眼前的對(duì)象還是勉強(qiáng)壓抑“我知道這確實(shí)有點(diǎn)困難，但你們都很有天賦，這幾天加練還是能掌握的人總得逼自己一下，才知道能干出什么”金子騫想裝的時(shí)候，斯文敗類(lèi)的氣質(zhì)頓時(shí)浮上，還真有幾分名師的范語(yǔ)氣安撫著學(xué)生“老師我打聽(tīng)過(guò)，牧晴雪這情...
神級(jí)教師，批發(fā)天王巨星！ 精彩章節(jié)免費(fèi)試讀
“咳咳?。坑型瑢W(xué)知道那位走出去學(xué)生的名字嗎，這個(gè)平時(shí)分我是要扣的！”
教室里面的學(xué)生面面相覷 ，最后齊刷刷的搖頭！
“不知道。”
“不認(rèn)識(shí)！”
而在一眾學(xué)生中，靠后排的正在刷貼吧的學(xué)生，則是表情古怪，對(duì)著旁邊的同學(xué)竊竊私語(yǔ)：“我總感覺(jué)剛才走的，好像是許澤明？”
“許澤明？誰(shuí)??？”
“就那個(gè)拽哥！”
“噢！你說(shuō)他呀！他一個(gè)老師怎么可能過(guò)來(lái)上課！不可能的啦?！?br>
“說(shuō)不準(zhǔn)他是過(guò)來(lái)聽(tīng)課的！”
“這就更不可能了！聽(tīng)課的話總得全堂聽(tīng)完嘛！”
“呃……你說(shuō)的也是?！?br>
男學(xué)生抓了抓頭發(fā)，有點(diǎn)被說(shuō)服。
面色有些茫然的重新趴下，偷偷玩手機(jī)。
而已經(jīng)走出走廊，直奔教務(wù)處的許澤明，手上拿著文件風(fēng)風(fēng)火火的走進(jìn)去。
見(jiàn)到有些眼熟的地中海老師，坐在辦公位，前面貼著一排紅紙，教務(wù)處主任。
“給，這是我這周的評(píng)課報(bào)表?！?br>
“哦哦，好的。”
有些禿頂?shù)慕虒?dǎo)處主任，接過(guò)報(bào)表隨意的看了一眼，頓時(shí)發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題。
“評(píng)課對(duì)象和點(diǎn)評(píng)人你沒(méi)寫(xiě)？”
“那我現(xiàn)在補(bǔ)上！”
許澤明動(dòng)作極快的填上自己的大名，隨后在第二行糾結(jié)了，那個(gè)金牌教師叫什么來(lái)著？
一頓沉默后，“我不知道他叫什么？寫(xiě)教室號(hào)可以嗎？”
教導(dǎo)主任愣了一下，若有所思，“你是新來(lái)的實(shí)習(xí)教師吧？這次就算了，以后記得不要忘！”
“多謝！”
許澤明幾秒就補(bǔ)上了教室號(hào)。
308。
“麻煩你了。”
“沒(méi)事，小事一樁。”
重新接過(guò)報(bào)告，教導(dǎo)主任隨意的看了幾眼，頓時(shí)被內(nèi)容吸引，瞪大眼睛一行一行看下去！
看完久久不能平靜。
“現(xiàn)在新來(lái)的，都這么猛嗎？？”
“真講實(shí)話？！”
感慨了一聲，要知道現(xiàn)在互評(píng)大多擺在臺(tái)面功夫，大家都是虛偽的夸夸夸。如此實(shí)在的，好久沒(méi)見(jiàn)了。
“還是太年輕了?！?br>
看著許澤明遠(yuǎn)去的背影，笑著搖了搖頭。調(diào)出電腦上上課的實(shí)時(shí)系統(tǒng)，“308……308……不知道誰(shuí)碰上了這么楞頭”
話音未落，教務(wù)處主任嘴唇顫抖，看著308的使用老師，失聲：“臥槽！孫向晨??！”
失控的聲響，驚起了其他的老師，他們抬起頭。
“孫向晨怎么了？”
“老李你叫什么？”
被追問(wèn)的教導(dǎo)處主任，面色微微扭曲，卻不急著回答。抬頭看著屏幕上對(duì)應(yīng)的教室后，低頭再次看填寫(xiě)的內(nèi)容。
一行一行對(duì)過(guò)去。
忍不住感慨。
“初生牛犢不怕虎！是啥話都敢講啊，真不怕得罪人？！”
副校長(zhǎng)辦公室。
傅偉茂正戴著眼鏡，查看教育局最新下發(fā)的文件。
無(wú)非是對(duì)最近一年藝術(shù)大賽舉行的標(biāo)準(zhǔn)次數(shù)和獲獎(jiǎng)要求，給予的基礎(chǔ)指標(biāo)。
“中外聯(lián)賽，要求次數(shù)十八場(chǎng)，起碼拿金獎(jiǎng)三場(chǎng)？”
“上頭又昏頭了？這可是中外聯(lián)賽！”
傅偉茂面色難看的翻開(kāi)下面，便看到了最后一頁(yè)，隱隱透出來(lái)的威脅。
無(wú)非是一行字。
達(dá)不到指標(biāo)，削弱資金
這一刀可真狠，一削就是全年撥款1/5的資金。
傅偉茂盯著那數(shù)額看了良久，有些疲憊的將文件一把甩到桌上。
早在幾年前，大勢(shì)已經(jīng)壓下來(lái)。
教育局早就想對(duì)中藝開(kāi)刀了，這位老牌名校有著深厚的底蘊(yùn)，近幾年卻遲遲交不出滿意的答復(fù)。無(wú)論是畢業(yè)的學(xué)生成就，還是創(chuàng)作出的作品在國(guó)際的地位。
甚至比不上其他新起的藝術(shù)學(xué)校。
拿出的成果，對(duì)不起投入，被替換自然成了最佳的途徑。
瘦死的駱駝和強(qiáng)健的馬駒，選誰(shuí)一目了然。
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