小說(shuō)叫做《重生之我的1992》是瑤湖居士的小說(shuō)。內(nèi)容精選：陳文賣編制，首先必須找到買家這件事說(shuō)起來(lái)不困難，辦起來(lái)不容易不能直接去找副校長(zhǎng)你們想想啊，如果一個(gè)副校長(zhǎng)主動(dòng)往外打廣告，說(shuō)要賣指標(biāo)，這可是違法違紀(jì)啊陳文只能自己去找買家，他需要知道鐵路二小有哪些老師是沒(méi)有編制的鐵路二小副校長(zhǎng)姓林，他有個(gè)女兒，名叫林靈兒林靈兒和陳文是初中的同校學(xué)姐，初中畢業(yè)后陳文讀了師專，品學(xué)兼優(yōu)的林靈兒以絕對(duì)的高分考進(jìn)了省城的頭號(hào)重點(diǎn)高中林靈兒比陳文大半歲，因?yàn)槌錾?..
重生之我的1992 精彩章節(jié)免費(fèi)試讀
編制，簡(jiǎn)單說(shuō)就是吃鐵飯碗的資格，也就是正規(guī)單位的工作合同。
編制這個(gè)東西，在很多人眼里，確實(shí)很香，王躍武就是這么認(rèn)為的。
王躍武家是贛西一個(gè)縣城的，他在入學(xué)的那一天就知道，像他這樣的學(xué)生，畢業(yè)留在省城的概率太小了。
為什么概率小，原因就是編制這個(gè)東西太難搞。
同一個(gè)公辦小學(xué)里，有編制的教師和無(wú)編制的臨時(shí)教師，待遇相差特別大。
有多大？小說(shuō)里不方便說(shuō)。
王躍武的愿望是分配到自己家縣城所隸屬的上一級(jí)的地級(jí)市易春市，到一所公辦的小學(xué)當(dāng)一名有編制的教師。
隨后在工作期間，爭(zhēng)取繼續(xù)考學(xué)，實(shí)現(xiàn)專升本、本升碩，進(jìn)而離開易春市，尋求更大的發(fā)展平臺(tái)。
你要是說(shuō)干脆考大學(xué)唄。這話就不適合這些中專生了。
他們當(dāng)中大部分是初中畢業(yè)時(shí)分流到中專的那一撥人，甚至還有少部分高中畢業(yè)生考進(jìn)來(lái)，被俗稱“小中?！焙汀按笾袑！保麄円呀?jīng)很不容易了。
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在洪城師專讀書的這一年半里，王躍武耳聞目睹了很多往屆師兄師姐的經(jīng)歷。
家在省城的學(xué)生，往往都有各種各樣的關(guān)系和路子，幫助他們實(shí)現(xiàn)了鐵飯碗工作單位，這讓王躍武羨慕不已。
王躍武一直在想辦法找省城的關(guān)系，但是難度大到他絕望。
關(guān)系這種東西，事實(shí)上是存在的，但這屬于潛規(guī)則。
這個(gè)規(guī)則其實(shí)在操作起來(lái)，是有一個(gè)基本線的。
陳文的父母，為了兒子去跑關(guān)系，屬于天經(jīng)地義，即便是求人，也充滿底氣。
那些有權(quán)限的叔叔伯伯們，幫老同學(xué)、老同事、老戰(zhàn)友的兒子開一個(gè)小后門，既沒(méi)有心理負(fù)擔(dān)，也不會(huì)有什么實(shí)際困難。
更何況他們幫陳文這樣的故交的后人開后門，并不違反政策原則，陳文的個(gè)人條件完全符合公辦小學(xué)招新標(biāo)準(zhǔn)。
這就是花花轎子大家互相抬，將來(lái)這些叔叔伯伯們家里有晚輩的事情，需要求到鐵路系統(tǒng)、建設(shè)集團(tuán)這邊的關(guān)系時(shí)，可以愉快地走陳文父母的路子。
這些走后門的路子，以及內(nèi)在包含的錯(cuò)綜復(fù)雜的人際關(guān)系，王躍武的家里不可能為他提供，他只能四處結(jié)善緣，他不奢望陳文一定能幫到自己，沒(méi)準(zhǔn)就能有驚喜。
沒(méi)有家庭關(guān)系的人，能不能走關(guān)系呢？也是可以的，只是要付出一些其他方面的代價(jià)。
金錢是代價(jià)的一種，還有很多其他種類，小說(shuō)不能寫太細(xì)，你們懂的。
實(shí)際運(yùn)作中，除了代價(jià)，有時(shí)需要特殊機(jī)遇。
1992年鐵路二小的招新已經(jīng)內(nèi)定了，5名來(lái)自各個(gè)師專的畢業(yè)生將入職，其中包括我們的主人公陳文。
這5個(gè)畢業(yè)生，全都是家里有關(guān)系有路子的。
像王躍武這樣的來(lái)自外地縣城的學(xué)生，若是抱著非鐵二小不進(jìn)的心態(tài)，只能想辦法頂替掉這5個(gè)人當(dāng)中的一個(gè)。
讓這5人當(dāng)中的某個(gè)人放棄自己的鐵飯碗，不是沒(méi)有可能，王躍武需要拿出一筆錢來(lái)，補(bǔ)償對(duì)方。
陳文壓根沒(méi)想過(guò)把自己的編制指標(biāo)賣給王躍武，因?yàn)閷?duì)方家里窮，恐怕連一千塊都拿不出來(lái)，一起同學(xué)一年半，王躍武的家境，陳文門清。
雖然陳文前世混得不咋地，但那主要是因?yàn)殛愇淖约簩?duì)人生自暴自棄，自己愛的人和愛自己的人全都不在人世，陳文每天每年茍活而已。
陳文畢竟是有40多歲人生經(jīng)歷的人，他的腦子、思路和經(jīng)歷是豐富扎實(shí)的。
師專的學(xué)生群體里，大批的外地學(xué)生渴望一個(gè)編制，但是陳文自己的編制名額，要想賣到一個(gè)好價(jià)錢，就絕不能賣給這些同學(xué)。
陳文知道，還有一類人，他們也非?？释@得編制，最重要的是這類人拿得出陳文所需要的那筆錢。
在公辦小學(xué)里，教師是有類別差異的，分為有編制的正式教師和沒(méi)編制的臨時(shí)教師。
造成這類情況的原因，有很多種，陳文不想搞明白，也沒(méi)工夫去搞明白，他可以確定一點(diǎn)，在鐵路二小里面，肯定有一定數(shù)量的沒(méi)編制的臨時(shí)教師。
陳文的目標(biāo)，就是這些人。
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陳文父母搞定鐵路二小的編制，這件事運(yùn)作的過(guò)程相當(dāng)簡(jiǎn)單。
陳文爸爸和鐵路局的紀(jì)叔叔紀(jì)科長(zhǎng)是老同事老朋友，紀(jì)科長(zhǎng)和鐵路二小的一個(gè)副校長(zhǎng)是堂親的連襟。
也就是紀(jì)科長(zhǎng)的老婆，跟二小副校長(zhǎng)的老婆，是堂姐妹。
陳文的這個(gè)鐵飯碗就是這么鐵，這么硬。即使別人想擠掉5個(gè)人當(dāng)中的一個(gè)名額，也很難撼動(dòng)陳文，除非陳文自己不要這個(gè)指標(biāo)了。
現(xiàn)在，偏偏是陳文真的不想要這個(gè)編制。
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