還找什么其他人，關(guān)鍵時(shí)刻自己就是那頭驢，那匹馬。

二話不說，在張洋的幫助下，她扛起張世豪往樓下沖去。

她，林楠，身高一米六二，體重不到一百斤。

學(xué)生，張世豪，一米八三，體重一百三十多斤。

她爆發(fā)出的千斤之力實(shí)在驚人。

她自己都搞不明白這把牛勁到底來自哪里。

或許是神靈眷戀，或許是蒼天有眼。

使她能在瞬間爆發(fā)出撼人之力。

她弱小的身軀馱著“龐然大物”在樓道里穿梭。

期間，有人跑過來主動(dòng)替換。

她大聲嚷著走開。

此時(shí)，沒有什么比時(shí)間更重要，時(shí)間就是生命。

早一秒，生命還可鮮活。

晚一秒，生命黯淡，鮮花凋零。

汗從額頭滑落，淚從眼角滾落。

它們混合在一起，從嘴角經(jīng)過。

苦澀的，都是苦澀。

一如生活。

一如現(xiàn)在的她。

樓下，醫(yī)護(hù)人員抬著擔(dān)架沖了過來。

林楠到達(dá)一樓的那一刻，他們也剛好到達(dá)。

不早一秒，不晚一秒。

剛剛好。

他們抬著人奔向救護(hù)車。

林楠緊隨其后。

救護(hù)車很快啟動(dòng)，離開校園， 一路奔馳，無論紅燈綠燈。

“司機(jī)，能不能再快點(diǎn)?！绷珠肭蟮?。

司機(jī)沒有回答，他正目視遠(yuǎn)方，聚精會(huì)神的開車。

“不能再快了，已經(jīng)到了極限?！贬t(yī)護(hù)人員回答道。

林楠在顫抖，她整個(gè)人哆嗦到不行。

“醫(yī)生，這孩子還有救嗎？”

“我們會(huì)盡力，您放心?！?/p>

時(shí)間在一點(diǎn)一滴的過去。

每一分每一秒都是那么的漫長。

時(shí)間仿佛被拉伸了一般，無盡的綿長。

長的讓人害怕，讓人恐懼。

其實(shí)，救護(hù)車從學(xué)校出發(fā)到醫(yī)院僅僅用了五分鐘。

這五分鐘，對于林楠來說，仿佛是五年，甚至是一生。

沒有什么比這五分鐘更難忍，沒有什么比這五分鐘更漫長。

救護(hù)車來到醫(yī)院后，早有醫(yī)生在門口等待。

他們爭分奪秒，沒有任何拖延將孩子推進(jìn)搶救室。

林楠一個(gè)人蹲在搶救室外，淚如雨下。

毫不夸張的說，今日，她耗盡了畢生的淚。

她身邊沒有一個(gè)人，那位提供線索的學(xué)生沒有跟來。

校長沒有趕上救護(hù)車。

家長還在趕來的路上。

是她一個(gè)人，承擔(dān)了所有的恐慌，害怕。

是她一個(gè)人，承擔(dān)了所有的心碎，絕望。

是她一個(gè)人，承擔(dān)了無力，無助。

搶救室的門頭上，赫然亮著三個(gè)大字。

搶救中。

望著明晃晃的三個(gè)大字，她的大腦開始胡思亂想。

孩子醒過來，一切好說。

萬一醒不過來，怎么辦？

他的媽媽孤身一人，只有這么一個(gè)孩子。

她還能不能活下去。

孩子姥姥姥爺年事已高，肯定受不了這樣的打擊，會(huì)不會(huì)撒手人寰？

孩子父親雖然他們沒有一起生活，但骨肉至親，會(huì)有什么反應(yīng)？

不想便知。

而自己呢？

失去工作是肯定的。

會(huì)不會(huì)去大牢里蹲上幾年？

如果這樣，孩子怎么辦？

朵朵才兩歲，她不能沒有媽媽。

父母年事已高，他們該怎么生活。

如果他們知道自己被關(guān)押在大牢里，會(huì)不會(huì)有過激的反應(yīng)？

天塌了，仿佛就在一瞬間。

……

等待，緊張的等待。

奪命的等待。

每一分都在撕裂著她的心。

每一秒都在吞噬著她的魂。

焦灼的等待中，張世豪的媽媽也趕了過來。

當(dāng)她看到林楠的那一刻，便嚎啕大哭起來。

“我錯(cuò)了，我不該不聽他的意見，我不該逼他?！?/p>

“是我親手逼死了我的孩子！”

她悲嚎著，懺悔著，捶打著地面。

林楠上前制止她道：“不要?jiǎng)屿o太大，孩子正在搶救，不要影響了醫(yī)生?！?/p>

王女士這才如夢初醒。

改嚎啕大哭為默默流淚。

兩個(gè)女人，并排坐在地上，絕望的默默哭泣。

一個(gè)為孩子，為至親的骨肉。

一個(gè)為學(xué)生，為教育的使命。

……

搶救的時(shí)間是漫長的。

漫長到林楠懷疑人生。

終于，一個(gè)小時(shí)后。

搶救室的燈熄滅了，門打開了。

滿臉疲憊的醫(yī)生將孩子推出，有氣無力道：“誰是張世豪家長。”

林楠和王女士同時(shí)沖了過去。

“醫(yī)生，孩子怎么樣？”

醫(yī)生嘆了口氣，“小小年紀(jì)有啥想不開的，怎么喝那么多安眠藥，不過，搶救的還算及時(shí)，如果再晚兩分鐘，都不好說了?！?/p>

林楠和王女士如釋重負(fù)，長長的出了一口氣。

病床上，張世豪安靜的躺著，沉沉的睡著。

“醫(yī)生，孩子怎么還不醒？”林楠問道。

“我們已經(jīng)給他洗過胃了，現(xiàn)在胃里已經(jīng)沒有藥物殘留，但是，畢竟藥進(jìn)胃里有一段時(shí)間，有一部分藥已經(jīng)被腸道吸收，進(jìn)入血液，所以，他需要睡幾個(gè)小時(shí)才能蘇醒。不過，請你們放心，他現(xiàn)在已經(jīng)沒有任何危險(xiǎn)，兩三個(gè)小時(shí)后就能蘇醒。”

王女士和林楠連連致謝。

“由于孩子采用極端的方式導(dǎo)致生命危險(xiǎn)，考慮到安全起見，醫(yī)院建議孩子熟睡期間，身邊一定留人，以防醒來之后，他情緒激動(dòng)，再出現(xiàn)什么意外?！?/p>

“好，身邊一定會(huì)留人，一切聽從醫(yī)院的安排?！蓖跖苦嵵爻兄Z道。

隨后，將孩子轉(zhuǎn)到單獨(dú)的病房。

沒過多久，校長也來了。

校長贊譽(yù)了林楠的做法，并給家屬一定得安慰。

校長沒待多久，便匆匆離開了，走之前，她囑咐林楠，一定等到孩子醒來，安然無恙后再離開。

林楠點(diǎn)頭。

又過了一會(huì)兒，孩子的爸爸，爺爺奶奶都來了。

一堆人坐在病房里，討論著孩子的狀況以及應(yīng)對的策略。

人人都是愁容滿面。

林楠默默的走出病房，她受不了那份紛擾。

此時(shí)，她依舊驚魂未定，她需要找一處安靜的環(huán)境去療傷。

平復(fù)內(nèi)心的恐慌與不安。

她沿著走廊走了幾步，在走廊的盡頭是步梯。

步梯上幾乎沒有人，異常僻靜，是個(gè)療傷的好場所。

她坐下來，思索著前因后果，總覺得自己也沒有做錯(cuò)什么。

可他為何要用極端的方式結(jié)束自己呢？

林楠不解。

但，敢肯定的是，張世豪和他媽媽之間肯定又有矛盾沖突。

不然，他不該這么偏激，王女士也不會(huì)嚎啕大哭著埋怨自己。

她不斷的思索著，思索著。