正午的陽光透過窗戶照射在樓梯上。

她看了看手機，已經十二點半了。

本是享用午餐的時間，卻沒有半點饑餓之感。

小火鍋不用吃了，恐懼填滿了整個心房，哪有心思吃飯。

她又坐了一會兒，轉身回到病房。

病房里已經安靜下來。

只剩下熟睡的，掛著吊瓶的孩子和淚眼婆娑的媽媽。

王女士見林楠又回來了，急忙站起來，致謝道：“林老師，真是謝謝您，要不是您，孩子估計沒命了?！?/p>

林楠揮手，示意王女士坐下。

她什么都不想說。

短短的幾十分鐘，她經歷了生命的大起大落。

而這一切，或許是孩子父母應該經歷的。

而她，不得不替他們經歷。

老師不易。

老師不是孩子的監(jiān)護人，可當危險來臨，她不得不充當監(jiān)護人。

午后三點。

熟睡了五個多小時的張世豪醒來了。

由于一直輸液，盡管經歷了洗胃的波折，張世豪看起來并沒有特別的虛弱。

他醒來后，迷茫的四處望望，然后問道：“我為什么還活著？”

王女士見兒子醒來，滿心歡喜的撲過去，并叫嚷道：“兒啊，你可醒了，嚇死媽媽了。”

然而，迎接她的不是兒子熱情的擁抱，而是劍拔弩張的對峙，甚至還有刀光劍影的緊張。

張世豪像一頭發(fā)怒的獅子，咆哮著拽掉輸液的針頭，并從床上跳起來，奔向窗戶。

他要從窗戶上跳下去。

王女士發(fā)瘋一般的拽住他，聲嘶力竭道：“兒啊，你不要這樣，你要是死了，媽媽也活不了，你姥姥姥爺也得死。兒啊，媽媽有什么不對，你可以打媽媽，罵媽媽，別死好不好，媽媽求你了?！?/p>

張世豪轉身，怒視她的母親，狂吼道：“夠了，我不想再聽你說了，這些年，你聽過我的嗎？你把我?guī)У竭@個世界上，給我多少關愛，除了打我罵我，還給過我什么？”

氣氛劍拔弩張。

張女士嚇得全身哆嗦，不敢說一句話。

她向林楠使了個眼神，林楠點了點頭。

張世豪用盡全身力氣試圖打開窗戶。

但窗戶是特制的，怎么也都拉不開。

一陣瘋狂的嘗試后，張世豪終于放棄了。

他垂頭喪氣的回到床上。

眼里充滿悲哀，絕望。

林楠看著喪失理智的孩子，不置一言。

她不是不想說。

而是，現在，孩子最需要的是冷靜。

任何的言語都可能引爆他，讓他再次陷入瘋狂的漩渦。

屋里再次冷靜下來。

他們都在沉默，都在等待。

等待接下來的風風雨雨，亦或是平靜無波。

時間一點一滴，煎熬著每個人的心。

本以為就這樣等待下去，一直到孩子真正平靜下來。

誰料想。

一位彪形大漢闖進病房，打破了原有的難得的寧靜。

大漢是孩子的父親。

他推門而入，看到兒子醒來后，不由的怒火中燒。

他快步來到床邊，不由分說，上去扇了張世豪兩個耳光，口中還嘟囔道：“龜孫啊，長能耐了，會自殺了，看我不打死你個鱉娃子！”

剛剛平靜下來張世豪哪受的了如此狂風暴雨般的襲擊。

他攥緊拳頭，雙眼猩紅，陰鷙的望著眼前熟悉又陌生的男人。

男人不由的后退一步。

須臾，他大聲嚷道：“怎么，小子，還想打你父親？”

說著，他又要動手。

這一次，孩子世豪媽媽死死的拉住他，哭喊道：“求求你別打了，他不欠你，你沒有資格打他。”

彪形大漢力大無比，稍稍用力就將王女士甩到地上。

張世豪看到母親跌倒在地，再也控制不住內心的狂躁。

他沒有沖向彪形大漢。

而是奔向床對面的那面白墻。

“咚！”

“??！”

兩個聲音一前一后，響徹整個房間。

第一個聲音是撞擊墻壁的聲音。

第二個聲音是林楠尖叫的聲音。

原來，林楠看到張世豪要用頭撞擊墻壁時，她飛一般的沖過去，用胳膊擋住了他的頭。

張世豪撞上的那一刻，她感到粉身碎骨的疼。

張世豪懵了。

他急忙蹲下來，拉住林楠，滿臉內疚道：“老師，對不起，我不是故意的，老師，你胳膊斷了嗎，我?guī)闳タ纯??！?/p>

林楠咬著牙，閉著眼睛，忍受著錐心刺骨的疼。

盡管疼痛難忍，但她心里卻溫暖如春。

她仿佛看到一個漂泊的浪子回頭的跡象。

此時，她本可以睜開眼睛。

但是，她要刻意再忍一會兒。

表情再夸張一下。

她想用自己的疼痛喚醒孩子內心深處的溫柔善良。

張世豪一句一句得叫著，聲音越來越溫柔，淚水就要出來了。

戲演的差不多了。

林楠睜開眼睛，溫柔的望著張世豪，苦澀一笑，道：“沒事，老師沒事?！?/p>

“不，老師，我撞的很用力，你需要去檢查一下胳膊斷了沒有?！?/p>

“不用吧，老師忍一忍就過去了?！?/p>

“不，老師，這不是忍的事?！彼f著，拉起林楠就要往門外走。

這時，楞在一旁的王女士也跟了過來。

林楠在張世豪和王女士的帶領下做了檢查。

胳膊有少許骨裂。

醫(yī)生做了簡單的處理，打了石膏，纏上繃帶，并告訴她，這幾日不要讓胳膊負重。

這場驚心動魄的鬧劇，以林楠的受傷而告終。

但無論如何，孩子年輕的生命還在。

這一點比什么都值得。

事后，林楠了解到，張世豪之所以選擇輕生，是因為住校的問題。

王女士不想讓兒子繼續(xù)住校，怕他再生端倪。

張世豪堅決要求繼續(xù)住校。

兩人一時劍拔弩張，互不相讓。

最終，孩子選擇結束自己的生命。

其實，這件事，孩子肯定有錯，但家長也有很多值得反思的地方。

我們在教育孩子的時候，不能不聽從孩子的意見。

孩子是鮮活的生命，他有自己的主張和見解。

即便是空中飛行的小鳥，也有自己的思想。

何況一個活生生的人。

當然，我們不能放縱孩子，要告知孩子哪些是正確的，哪些是錯誤的，哪些是法律允許的事情，哪些是道德許可的范疇。

所謂自由，是在法律允許范圍內的自由。

當然，孩子未必完全去聽。

這就需要與孩子溝通，交流。

而不是一味的將自己的意愿強加給孩子。

或許，家長的出發(fā)點是好的，宛如張世豪的媽媽，最終的結果是干了件最糟糕的事情。

走出醫(yī)院，天色已晚，林楠這才想起孩子還在幼兒園。

她低頭看了看手機，手機上有好幾個未接來電，都是孩子班主任打來的。

……