江楓相當(dāng)?shù)募{悶。
不是。
我都沒(méi)開(kāi)始秀呢，系統(tǒng)怎么就在提示人氣一直往上加??？
出bug了？
就在這時(shí)。
四班的一個(gè)在旁邊急得焦頭爛額的女生，無(wú)意間看到了走過(guò)來(lái)的江楓。
立馬像看到救星一樣，上前懇求道：“江老師，您快管管他們吧，要是鬧大了讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)知道，他們可能就要挨處分了...”
這女生江楓記得，是四班的班長(zhǎng)，趙晴晴。
和李老師交接換班的時(shí)候他就聽(tīng)說(shuō)過(guò)，這姑娘相當(dāng)?shù)恼J(rèn)真負(fù)責(zé)，而且學(xué)習(xí)成績(jī)也很好，是四班里最讓人省心的學(xué)生。
而現(xiàn)在一看，還擔(dān)心事情鬧大對(duì)兩個(gè)男生有不利影響，確實(shí)是個(gè)有想法的姑娘。
不過(guò)。
其實(shí)不用她說(shuō)，江楓也不會(huì)坐視不管。
哥們可是高尚的人民教師啊，怎么能放任學(xué)生打架這種事情存在？
這群剛開(kāi)學(xué)的新生之間沒(méi)有磨合過(guò)，有點(diǎn)小摩擦也是十分正常的事情。
在江楓看來(lái)也沒(méi)什么。
要是因?yàn)檫@件事鬧大了，被學(xué)校給個(gè)處分，那就真的不好受了。
江楓揮揮手，讓周圍的幾個(gè)正在勸說(shuō)的幾個(gè)女生們退后一點(diǎn)。
然后自顧自的走上前。
在眾多學(xué)生們滿懷期待，看向江楓究竟會(huì)用何種手段勸說(shuō)正在打架的男生的目光中。
江楓緩緩把手伸向了兜里。
頓時(shí)。
所有人都有一絲絲緊張起來(lái)。
下一秒。
江楓拿出來(lái)手機(jī)，打開(kāi)錄像功能。
湊上前開(kāi)拍。
一邊拍一邊還笑嘻嘻的說(shuō)。
“這位同學(xué)的表情再兇狠一點(diǎn)，氣勢(shì)上不能輸，對(duì)對(duì)對(duì)，就是這樣。”
“還有這邊，手上要用力點(diǎn)，中午沒(méi)吃飯嗎？再用點(diǎn)勁?！?br>
“左手再抬高點(diǎn)，這個(gè)姿勢(shì)不太標(biāo)準(zhǔn)，等等等等，高了，再往下一點(diǎn)。”
圍觀學(xué)生：“？？？”
......
不僅是現(xiàn)場(chǎng)的圍觀學(xué)生們懵逼。
直播間的觀眾們此時(shí)比那些學(xué)生更加懵逼！
這完全出乎了他們的預(yù)料。
原本還以為江楓會(huì)有什么大殺招。
沒(méi)想到，這貨不但不勸架，還拿著手機(jī)懟臉開(kāi)拍！
太反套路了！
【噗！江老師憋半天憋出來(lái)個(gè)大招就是這？？？】
【6！太樂(lè)了！這貨真的會(huì)搞心態(tài)！】
【我踏馬看的兩眼一黑，直接就繃不住了！】
【這又是什么操作？看不懂，根本看不懂！】
【應(yīng)該是想讓那兩個(gè)男生自己感覺(jué)到尷尬，然后主動(dòng)放手吧？不過(guò)，這樣真的能行？】
「人氣+1+1+1+1+1...」
......
兩個(gè)男生聽(tīng)到動(dòng)靜，一看是老師來(lái)了，頓時(shí)就開(kāi)始尷尬。
下意識(shí)的就松開(kāi)了相互揪著對(duì)方的手。
江楓催促道：“繼續(xù)繼續(xù)，還沒(méi)分出勝負(fù)呢?！?br>
“別停啊，剛剛正到精彩的地方呢?！?br>
兩個(gè)男生說(shuō)什么也不肯動(dòng)手了。
只不過(guò)相互退后了兩步，都沒(méi)有說(shuō)話。
頓時(shí)。
周圍不少學(xué)生都有些震驚了，這都能勸架成功？
因?yàn)樗麄円?jiàn)到的有不少學(xué)生打架，老師來(lái)了都很難拉開(kāi)。
而現(xiàn)在，江楓僅憑三言兩語(yǔ)就把他們勸下來(lái)了？
多少有些不現(xiàn)實(shí)啊。
江楓遺憾不已的嘆了口氣：“嗐，早知道早點(diǎn)過(guò)來(lái)多拍兩段了。剪個(gè)《接化發(fā)》的視頻發(fā)抖音上，肯定能火的?！?br>
那惋惜的神情，完全不像是假的！
雖然勸架結(jié)果是相當(dāng)?shù)挠行?，但是這種方式也太奇怪了！
讓現(xiàn)場(chǎng)不少人都有些汗顏。
“老師，這算什么勸架方式？”趙晴晴十分納悶。
江楓：“這你就不懂了，勸架方式有很多種，我這種是比較新的?！?br>
說(shuō)完。
江楓又暗暗嘆了口氣：“哎，可惜了，再拍一分鐘就能拿來(lái)剪視頻了?！?br>
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