“王洪濤，94?！?/p>
哇啊~
“劉穎，95?！?/p>
哇啊~
“王宇，98?！?/p>
哇啊~啊~啊~
一聲整齊的驚訝聲，同學們似乎都被王宇的98分折服了。
這三位是班級里的前三名，班級里一共16個學生，而云水寒平時的成績大概在5-6名左右，偶爾也會進前三。
只不過這次，，
“云水寒，110！”
我去?。∥襝??！110？
一聲聲比剛剛的哇啊還要驚訝，還要大，還要夸張的聲音傳開，甚至還帶了臟字。
他們能想到萬年前三名是誰，不管他們考了多少分，都不會有太大的震驚，發(fā)出驚訝聲似乎僅僅是一種習慣，不管前三名考了多少分，他們都會哇啊~
但當他們聽到云水寒的110后，可就不是習慣性的發(fā)出震驚的聲音了，而是真的被震驚到了。
110？
什么概念？
那不就是基礎題加附加題全對嗎？
按照云水寒平時的成績，他大概是90-93左右，可現(xiàn)在的情況卻是
110？
哎？不對啊，云水寒不是剛發(fā)卷就交卷了嗎？難道說他那時候真的已經答完卷了嗎？不可能吧，怎么可能會有人用那么快的速度答完一張數(shù)學卷，還是帶附加題的，最主要的是還全對了??！
云水寒走上前去，把卷子領了回來。
剛一回到座位，前后左右的街坊鄰居全都趴過來了。
前桌的劉欣是云水寒的小姨。
左邊的劉穎是班級的班花。
右邊同桌高楠是劉欣的大侄女，也算是云水寒的妹妹了吧。
后邊的趙萌萌同樣是云水寒的小姨，比云水寒大一歲，98年出生。
似乎都想?yún)菀幌略扑木碜印?/p>
幾人圍過來，只見云水寒的卷子上滿滿的全是紅勾，上面的110是那樣的顯眼。
幾人一邊圍著云水寒，一邊叨咕著:天啊，云水寒，我好崇拜你啊，你怎么做到的，我太崇拜你了。你為啥答的那么快啊。
云水寒心里有點小得意，不是說云水寒降維打擊，只會在小學生的環(huán)境中當?shù)谝?，而是因為，被周圍這么多人稱贊，就算是前世云水寒大學時候，周圍有一群小學生崇拜自己，那自己也還是會很高興的。
云水寒周圍的人越來越多，馬老師似乎也沒有管，按平時她早就說話了:“都回自己座位，現(xiàn)在是上課呢?！鼻煤诎濉?/p>
但她現(xiàn)在看著一幫人圍著云水寒不知道在想什么。
然后低下頭開始發(fā)其他人的卷子。
于龍，81。
劉國慶，83。
劉欣，94。
趙萌萌，90。
“啊啊啊啊，我進90了，哈哈哈哈，太好了，嘿嘿嘿?！痹谮w萌萌上臺領取試卷之前，在自己的座位上激動地念叨了這么一句。
趙云龍，56。
王思思，78。
沒有任何人驚訝，因為他們知道王思思就是這個級別，進80的次數(shù)都很少。
王思思走上前去取卷子，回來的時候有意無意的撇了一眼云水寒，然后還撇了撇嘴。
云水寒心里很是郁悶，誰招她惹她了？
終于，卷子都發(fā)下來了。
馬老師開始講話了:“這次考試同學們考的都還不錯啊，唯有一位同學，我要著重表揚一下，那就是云水寒。”
說罷，同學們的眼光都放在了云水寒身上。
在剛剛馬老師說要著重表揚一位同學的時候，同學們就已經知道是誰了。
“云水寒同學，不但做題速度極快，而且答案都是對的。就連附加題都做對了，鼓掌?！?/p>
啪啪啪~
班級里響起來嘩啦嘩啦的掌聲。
劉穎還暗中對著云水寒比了個贊的手勢。
看得周圍的男生一陣嫉妒。
就在所有人都在鼓掌的時候，一個不和諧的聲音響起:“老師，我不相信?！?/p>
所有人瞬間停止了鼓掌，看向了聲音的來源，果然，王思思。
“老師，我不信有人卷子剛發(fā)到手里10多分鐘就答完了?！?/p>
馬老師看向王思思，也沒有說她，反而有些欣賞地看著她，因為在學生們普遍的認知里的確沒有人可以這么快就答完一張卷子，現(xiàn)在王思思大膽的提出自己的疑慮，相比于其他人的墨守成規(guī)和不敢反對，這是很值得稱贊的一件事。
同樣，同學們當中也沒有人討厭她，也沒有人指責她，甚至還有點感謝她，因為她把大家的心里話都說出來了，把所有人心中的疑問都問了出來，他們都不敢問。
馬老師說道:“那怎么你才相信呢？啊，王思思？”
王思思說道:“他要是有那么厲害，我在數(shù)學書里找?guī)椎谰毩曨}，他要是能快速地答出來，我就相信?！?/p>
馬老師看向云水寒:“行嗎，云水寒，讓她考考你？”
云水寒說:“可以啊，請指教！”說罷還把自己的手臂伸了出去，學著電視劇功夫片里大俠的樣子:請賜教！
哈哈哈哈，班里的學生都被這個動作逗笑了。小時候的笑點就是這么奇怪。
只見王思思拿出數(shù)學書，念道:“100厘米等于多少米？”
“等于一米，也等于十分米?！?/p>
“38乘以5等于幾？”
其他同學聽到是一道算數(shù)題后，也紛紛拿起筆在練習本上算了起來，而云水寒聽到題后的第二秒便答了出來:190。
這么快！
其他同學豎式剛列完，便聽見云水寒說出了答案，一計算，果然是190！
其他同學又是驚訝，又是奇怪，他是怎么算的？他不需要列豎式的嗎？不列豎式怎么算啊？
王思思抬眼看了一下云水寒，翻了一下數(shù)學書，說道:“20除以3等于幾？”
其他同學聽到后，立即提筆開算，這時云水寒開口了:“等于三分之二十?！?/p>
王思思一聽，便說道:“哈哈，你錯了，這道題的答案是等于6，余2。哈哈哈，錯了吧，切~”
云水寒一聽，便說道:“等于6，余2？我還能等于6.6，六循環(huán)呢。我還能等于6又三分之二呢?！?/p>
王思思聽了后說道:“你說的啥玩意？明明就是6余2。老師他錯了老師?！?/p>
馬老師聽了后說道:“云水寒沒錯，他說的6.6是小數(shù)，是咱們四年級才會學的，而6循環(huán)是循環(huán)小數(shù)，是咱們五年級才會學的。三又三分之二，是咱們下學期要學的分數(shù)?！?/p>
啥？不光是王思思，所有同學都傻眼了，下學期？四年級？五年級？
用小學的思維來看，高年級的學生自然而然的有一種壓倒性的氣質，覺得高年級的東西對自己來說，都是遙不可及。
可現(xiàn)在馬老師卻說云水寒剛剛說的那些，都是四年級，五年級的知識？
這讓他們的腦袋如何轉的過來？
所有人都不由得想到:難道，現(xiàn)在的云水寒已經把三年級的知識都學會了，開始學高年級的知識了？
周圍同學一道道好奇，不解，又崇拜的目光射在了云水寒的身上。
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