5、楊明明

第二天，丁梔一早就隨刑警隊(duì)一起來(lái)到了師大附中，李燃也樂(lè)得她跟著自己朝夕相處培養(yǎng)感情。

師大附中是W市最優(yōu)秀的高中，每年都有大批學(xué)子從這里通過(guò)高考，考入理想的大學(xué)。師大附中也一直是萬(wàn)千家長(zhǎng)心中的“考入了師大附中，半只腳就踏入了重點(diǎn)大學(xué)”的最佳選擇。而師大附中以開(kāi)放輕松的教學(xué)環(huán)境聞名，在這里的學(xué)生不用周末起早貪黑趕去學(xué)校補(bǔ)課，不用在堆成了小山丘的作業(yè)里壓彎脊椎，這里的學(xué)生光華逼人，有著普通人無(wú)法企及的光芒。

這次的案件橫空出現(xiàn)，三名受害者中兩名來(lái)自師大附中，無(wú)論兇手是誰(shuí)，和師大附中有沒(méi)有關(guān)系，這樣的丑聞?dòng)趲煷蟾街卸裕际遣幌霃垞P(yáng)不愿多提的事。

關(guān)于這次的案件流言已經(jīng)紛飛，師大附中的校園論壇和貼吧里早就開(kāi)始猜測(cè)兇手是否就來(lái)自師大附中，網(wǎng)絡(luò)的輿論傳播速度堪比光速，而人們對(duì)丑聞的記憶遠(yuǎn)比對(duì)那些優(yōu)秀成績(jī)來(lái)得深刻，無(wú)論師大附中有怎樣過(guò)人的成績(jī)，有怎樣優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境，這樣的命案多少讓家長(zhǎng)心里有了質(zhì)疑和擔(dān)憂。

校長(zhǎng)早就為了這事焦頭爛額了，就盼著早日破案，給自己學(xué)校一個(gè)清白，這會(huì)都快到招生季了，如果不能盡早破案，那今年的招生指標(biāo)恐怕實(shí)現(xiàn)不了了。

所以，今天局里過(guò)來(lái)問(wèn)話查資料，學(xué)校都做出了完全的配合，甚至讓相關(guān)同學(xué)老師停課來(lái)接受問(wèn)話。

丁梔和李燃先是來(lái)到陳小雨的辦公室，辦公室里的其他老師依例進(jìn)行盤(pán)問(wèn)。

李燃對(duì)這些人進(jìn)行問(wèn)話，丁梔則仔細(xì)的查看陳小雨的辦公桌。

她的辦公室非常整齊干凈，區(qū)域劃分得十分清晰去，這說(shuō)明陳小雨是個(gè)講究干凈并且邏輯清晰的人，而辦公桌的左上角則放著她和丈夫的合照，二人靠在一起，笑得燦爛。丁梔不自覺(jué)拿起合照，走到正在被問(wèn)話的挨著陳小雨的辦公桌的何老師面前問(wèn)道，“她和她丈夫關(guān)系很好？”

何老師點(diǎn)頭，眼里露出了惋惜之色，“兩個(gè)人感情好著呢！那會(huì)兒還只是談戀愛(ài)，她丈夫就天天來(lái)接她下班，就算不能來(lái)也一定提前打電話說(shuō)明緣由?！?/p>

“那你知不知道陳小雨懷孕了？”丁梔繼續(xù)問(wèn)道。

何老師點(diǎn)頭，“當(dāng)然知道了，可是陳老師現(xiàn)在帶著的是高三的重點(diǎn)班，要沖成績(jī)的，學(xué)校哪肯放過(guò)她，所以要求陳老師將孩子打掉，這屆帶完之后就給她放假，帶回高一，重新養(yǎng)好身體要孩子?！?/p>

丁梔語(yǔ)滯，李燃繼續(xù)問(wèn)道：“她現(xiàn)在帶幾個(gè)班？”

“陳老師現(xiàn)在帶兩個(gè)班，一個(gè)是高二（7）班，一個(gè)是高三（5）班，高三（5）班是這屆高三年級(jí)最好的班級(jí)，陳老師又是班主任，壓力自然就大了?！?/p>

高二（7）班？不就是第二個(gè)死者梁惠惠的班級(jí)？

丁梔和李燃對(duì)望一眼，開(kāi)始逐一排查高三（5）班的學(xué)生和高二（7）班的學(xué)生。

可是，幾乎全班同學(xué)都是哭著接受的問(wèn)話，大家都說(shuō)陳老師是個(gè)非常好的老師，平日里最早到班級(jí)的是她，最后一個(gè)關(guān)燈鎖門(mén)的還是她，學(xué)生有任何的需求她都會(huì)盡量滿(mǎn)足，她們都無(wú)法接受這么好的老師就這么離開(kāi)了。

李燃這下犯難了，沒(méi)有任何可疑的對(duì)象。

局里派了一隊(duì)人來(lái)問(wèn)話，一上午才將兩個(gè)班的學(xué)生問(wèn)完。

臨近中午，丁梔和李燃去食堂吃飯，“聽(tīng)聞師大附中的食堂可是超營(yíng)養(yǎng)搭配，有肉有蔬菜還有水果牛奶?！崩钊紱_丁梔挑眉說(shuō)。

丁梔無(wú)奈，手環(huán)抱著腰走向食堂。

即便是吃飯，丁梔還是眉頭深鎖，吃飯也跟吃貓糧似的，一顆一顆往嘴里塞。

李燃見(jiàn)不過(guò)丁梔這樣，拿筷子輕輕敲了敲丁梔的額頭，“好好吃飯！”

丁梔埋頭迅速扒了幾口到嘴里，抬起頭對(duì)著李燃夸張的咀嚼著。

李燃失笑，丁梔嚼著嚼著卻停下了動(dòng)作，盯住李燃的后背。

李燃見(jiàn)她的反應(yīng)，亦是回頭看了看，這才發(fā)現(xiàn)坐在自己身后一桌的是剛才問(wèn)話里哭得最兇的女孩，李燃還記得，她叫楊明明，泣不成聲哭成淚人全身顫抖的接受問(wèn)話，一直拜托他們要找到兇手，這會(huì)兒她獨(dú)自一人低頭吃飯，額前細(xì)碎的劉海耷拉下來(lái)，遮住了哭腫的眼睛。

李燃嘆口氣，“這孩子和這個(gè)老師處的那樣好，感情很深厚，心里肯定相當(dāng)難過(guò)，誒，我記得他是高三（5）班的吧，這都要高考了，可別耽誤了考試啊?！?/p>

丁梔其實(shí)不在意這些，她一直盯著的，是楊明明的手。

丁梔記得，陳小雨的臉上，有手指印，是曾經(jīng)被人用手捏過(guò)的，但是奇怪的是，按照普通人來(lái)說(shuō)，會(huì)用右手捏住臉，可是陳小雨的臉上留下的是左手的手印，也就是說(shuō)，這個(gè)兇手很可能是左撇子。

而此刻，楊明明拿著筷子的手，是左手。

“你看她的手。”

李燃回頭瞥了一眼，“嗯，挺白挺嫩的。”

丁梔沒(méi)好氣的瞪了李燃一眼，李燃立刻討?zhàn)堃话愕耐d，“丁女俠饒命，小的吃完飯立刻派人查她?！?/p>

丁梔這才點(diǎn)頭。

下午一邊在學(xué)校內(nèi)查各個(gè)資料，一邊查楊明明的資料。

很快，關(guān)于楊明明的所有資料就出來(lái)了，楊明明是師大附中的年級(jí)前十，家境不好，父母離異，小時(shí)候跟著母親一起生活，但是后來(lái)被奶奶接過(guò)來(lái)和奶奶一起生活。據(jù)楊明明班上同學(xué)說(shuō)，楊明明很安靜，總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往，就算有一些小組活動(dòng)楊明明也只是安靜的站在一邊。雖然她不好相處，但是成績(jī)卻相當(dāng)好，又勤奮好學(xué)，班主任陳老師格外器重她，陳老師有時(shí)甚至?xí)丶页燥堁a(bǔ)課，非常照顧她。

這也難怪楊明明那時(shí)候會(huì)哭的那樣難過(guò)了，如同崩潰一般。

丁梔和李燃辦案幾年，對(duì)人與人之間的感情紐帶已經(jīng)看的淡了，縱然是齊眉舉案，血濃于水的感情，亦有可能分崩離析，兩人都神色漠然的看完這段資料。

李燃叫來(lái)賀煒，“賀煒，過(guò)來(lái)。”

“是，頭兒?！辟R煒一路小跑過(guò)來(lái)，“立刻調(diào)查這兩個(gè)班級(jí)里是否有左撇子，半小時(shí)內(nèi)完成。”

“是。”

半小時(shí)后，賀煒就拿著結(jié)果出現(xiàn)了，“調(diào)查了兩個(gè)班級(jí)里，只有楊明明一人是左撇子。”

李燃微微瞇了瞇雙眼，“去把楊明明找來(lái)。”

面前坐著的女孩，身著簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)服校服，頭發(fā)梳成了馬尾，細(xì)碎的劉海搭在額頭前，發(fā)質(zhì)又軟又細(xì)。一張白凈的臉龐，尖尖的下巴，一雙眼睛又大又亮，此時(shí)在李燃的注視下，泛起了紅色。

她是真的很瘦，均碼的校服穿在她身上如同是小孩偷穿了大人的衣服一般，鎖骨突出的看著就觸目驚心，泛白的唇色很輕微的顫抖著，一雙手局促不安的扭在一起。

李燃活動(dòng)活動(dòng)了五官，問(wèn)道，“你認(rèn)識(shí)高二（7）班的梁惠惠嗎？”

楊明明搖頭，“不認(rèn)識(shí)?！?/p>

“上周五晚上放學(xué)后你在哪里？”

“我……我回家了？”

“有什么證人嗎？”

楊明明搖頭，“奶奶最近回鄉(xiāng)探親了，家里只有我一個(gè)人?！?/p>

“那可有鄰居看見(jiàn)你？”

楊明明想了想，“不知道，我走路總是低著頭，不知道有沒(méi)有人看見(jiàn)我。”

“你奶奶回來(lái)了沒(méi)有？”

“還沒(méi)有?！?/p>

“你父母呢？”

楊明明的手不自覺(jué)的握得重了，“我沒(méi)有父母，他們都死了?！焙颓懊鎺拙錅赝袢岷偷脑挷煌?，說(shuō)這句話的楊明明，聲音里有著駭人的寒氣，連李燃都默了片刻。

“那大前天晚上你在哪里？”

“大前天我放學(xué)后就去醫(yī)院買(mǎi)藥，接著就回家了?！?/p>

“買(mǎi)藥大概是什么時(shí)候？”

“九點(diǎn)到十點(diǎn)?！?/p>

丁梔聞言抬頭看了她一眼，復(fù)而又低頭看賀煒記錄。

“聽(tīng)說(shuō)你和陳老師的關(guān)系格外的好？”

“陳老師……人很好，對(duì)我也很好?！?/p>

“那你認(rèn)為是誰(shuí)最有可能殺害陳老師？”

“我不知道?！?/p>

“你是左撇子？”

楊明明看了看自己的左手，輕輕點(diǎn)頭，“嗯，一直沒(méi)別過(guò)來(lái)?！?/p>

“你是文科生？”

“是的。”

“為什么選擇文科？”

“化學(xué)和物理……太難，學(xué)不好?！?/p>

李燃點(diǎn)點(diǎn)頭，“行了，回去吧。”

楊明明也就站起身，低著頭出去了。

等楊明明走遠(yuǎn)了，賀煒就不明白了，“頭兒，你怎么問(wèn)的問(wèn)題都亂七八糟的，和這個(gè)案子沒(méi)有太大的關(guān)聯(lián)啊?！?/p>

李燃拍拍賀煒的腦袋，“你再這個(gè)態(tài)度，你的實(shí)習(xí)可過(guò)不了了。你好好看看驗(yàn)尸報(bào)告，第一個(gè)死者的胃里發(fā)現(xiàn)了氯化鉀，但是第二個(gè)和第三個(gè)則沒(méi)有，而只要學(xué)過(guò)理科的人就知道氯化鉀若是大量服用不會(huì)直接導(dǎo)致死亡，但是過(guò)量注射會(huì)立即猝死，這說(shuō)明什么？第一，說(shuō)明兇手沒(méi)有良好的理科知識(shí)，以為喂食氯化鉀就會(huì)致死；第二，說(shuō)明兇手的第一場(chǎng)殺戮是即興的，倉(cāng)皇的，即便是謀殺，也是極度缺乏精心準(zhǔn)備的，兇手沒(méi)有半點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)可言?！?/p>

賀煒愣住了，轉(zhuǎn)念一想，確實(shí)如此。

李燃走到窗邊，目光一路追隨楊明明進(jìn)了教室，沉聲道，“派人全面調(diào)查楊明明的家庭背景和接觸過(guò)的人事。”