《論現實(shí)如何獲得往世樂(lè )土》符閣符閣熱門(mén)小說(shuō)_(論現實(shí)如何獲得往世樂(lè )土)完結版閱讀
《論現實(shí)如何獲得往世樂(lè )土》火爆上線(xiàn)啦！這本書(shū)耐看情感真摯，作者“闊海星”的原創(chuàng )精品作，符閣符閣主人公，精彩內容選節：北方的秋天往往是富有特點(diǎn)的，比如秋天凌晨的風(fēng)，它是無(wú)孔無(wú)入的，它不冷，但那股涼意，使人膽寒。到達了學(xué)校，符閣的天人大戰又開(kāi)始了，陌生的同學(xué)（基本沒(méi)在學(xué)校待多長(cháng)時(shí)間），寂靜的環(huán)境，無(wú)事可干的寂寞。都像一座座大山，壓著(zhù)符閣，他似乎快窒息了?？粗?zhù)同學(xué)們勾肩搭背，自己卻孤身一人...
小說(shuō)：論現實(shí)如何獲得往世樂(lè )土
類(lèi)型：穿越重生
作者：闊海星
角色：符閣符閣
穿越重生《論現實(shí)如何獲得往世樂(lè )土》是大神“闊海星”的代表作，符閣符閣是書(shū)中的主角。精彩章節概述：符閣在操場(chǎng)上隨著(zhù)班級進(jìn)行跑操，他的狀態(tài)有點(diǎn)不對勁，那種感覺(jué)就像是一個(gè)放棄所有希望的人他瞳孔擴散，沒(méi)有聚焦，眼睛雖目視前方，但他好似一具行尸走肉不知起始，不知目的他腦海中浮現的是這三天的他所經(jīng)歷的片段：早上，空無(wú)一人的街道，只有幾間店鋪的廣告牌為他點(diǎn)明前進(jìn)的道路北方的秋天往往是富有特點(diǎn)的，比如秋天凌晨的風(fēng)，它是無(wú)孔無(wú)入的，它不冷，但那股涼意，使人膽寒到達了學(xué)校，符閣的天人大戰又開(kāi)始了，陌生...
符閣在操場(chǎng)上隨著(zhù)班級進(jìn)行跑操，他的狀態(tài)有點(diǎn)不對勁，那種感覺(jué)就像是一個(gè)放棄所有希望的人。他瞳孔擴散，沒(méi)有聚焦，眼睛雖目視前方，但他好似一具行尸走肉。不知起始，不知目的。
他腦海中浮現的是這三天的他所經(jīng)歷的片段：早上，空無(wú)一人的街道，只有幾間店鋪的廣告牌為他點(diǎn)明前進(jìn)的道路。北方的秋天往往是富有特點(diǎn)的，比如秋天凌晨的風(fēng)，它是無(wú)孔無(wú)入的，它不冷，但那股涼意，使人膽寒。
到達了學(xué)校，符閣的天人大戰又開(kāi)始了，陌生的同學(xué)（基本沒(méi)在學(xué)校待多長(cháng)時(shí)間），寂靜的環(huán)境，無(wú)事可干的寂寞。都像一座座大山，壓著(zhù)符閣，他似乎快窒息了。
看著(zhù)同學(xué)們勾肩搭背，自己卻孤身一人。符閣百感交集，他渴望這一切，但他沒(méi)有理由與勇氣前去尋求這一切。
符閣從來(lái)都不是個(gè)笨人，他能想這么多，就體現了他大腦的靈活。上課老師講的知識點(diǎn)，他可以20分鐘全部學(xué)以致用，但這樣的結果是，綿延不絕的寂靜如潮水般，把他覆蓋，不留痕跡。
晚自習，是符閣最恐懼的時(shí)刻，因為作業(yè)早已做完，而留給他的只有無(wú)聊。符閣嘗試過(guò)去改變這一切，他選擇給自己找點(diǎn)事情干，他想起了星星，他為自己樹(shù)立了一個(gè)信念，便是折星星，雖然這可能有點(diǎn)幼稚，但他心中只有星星這一代表希望的光芒在茍延殘喘，好似馬上便要熄滅。
符閣開(kāi)始用課余的空閑時(shí)間折起來(lái)星星，從開(kāi)始的笨拙都后面的熟練，他都成功抵抗了一波波來(lái)自寂靜之地的侵蝕。當他成功疊好了一瓶子的星星時(shí)，他卻徹底陷入了深淵。
或許從一開(kāi)始，折星星就是符閣他喘不過(guò)氣時(shí)的掙扎，而這掙扎耗盡他的余力。
他麻木的抬起腳，向前跑了一步，又換了另一只腳重復著(zhù)。他感覺(jué)不到，他感覺(jué)不到自己存在的證明。他渾身充斥著(zhù)麻木，他瞳孔深處似乎還閃這一點(diǎn)曙光。
‘就像這樣麻木的活著(zhù)也不錯吧，至少不會(huì )讓父母再操心了，這也是我是解脫吧！’符閣心念至此也升起幾分灑脫之意。開(kāi)始事實(shí)是殘酷的，它往往與人們的預期相反，好像要把人們玩弄與股掌之間…
玩夠了，墮入深淵是結局……符閣沒(méi)有一個(gè)拉他的人，或者他已經(jīng)被拉入深淵，無(wú)法救贖了。
傍晚，符閣躺在床上，思考著(zhù)自己的目標。他知道這樣對已經(jīng)墮入深淵的人無(wú)用，但至少又是一抹希望之火?！粫?huì )熄滅的太快！’這是符閣唯一的訴求，更或者是符閣也麻木到遺忘其他訴求。
“希望真的存在嗎？”，“會(huì )有人來(lái)救贖我嗎？”，“明天熬？”。這些困擾著(zhù)他，同時(shí)也保護著(zhù)他，使他的思緒不會(huì )麻木。
那顆種下奇怪的種子，此刻也吸收著(zhù)來(lái)自深淵的養分，開(kāi)始復蘇。它是否會(huì )帶來(lái)解脫？或是又一抹隨時(shí)可熄滅的曙光？這盡是未知數。
第2章 啟始 在線(xiàn)試讀
符閣在操場(chǎng)上隨著(zhù)班級進(jìn)行跑操，他的狀態(tài)有點(diǎn)不對勁，那種感覺(jué)就像是一個(gè)放棄所有希望的人。他瞳孔擴散，沒(méi)有聚焦，眼睛雖目視前方，但他好似一具行尸走肉。不知起始，不知目的。
他腦海中浮現的是這三天的他所經(jīng)歷的片段：早上，空無(wú)一人的街道，只有幾間店鋪的廣告牌為他點(diǎn)明前進(jìn)的道路。北方的秋天往往是富有特點(diǎn)的，比如秋天凌晨的風(fēng)，它是無(wú)孔無(wú)入的，它不冷，但那股涼意，使人膽寒。
到達了學(xué)校，符閣的天人大戰又開(kāi)始了，陌生的同學(xué)（基本沒(méi)在學(xué)校待多長(cháng)時(shí)間），寂靜的環(huán)境，無(wú)事可干的寂寞。都像一座座大山，壓著(zhù)符閣，他似乎快窒息了。
看著(zhù)同學(xué)們勾肩搭背，自己卻孤身一人。符閣百感交集，他渴望這一切，但他沒(méi)有理由與勇氣前去尋求這一切。
符閣從來(lái)都不是個(gè)笨人，他能想這么多，就體現了他大腦的靈活。上課老師講的知識點(diǎn)，他可以20分鐘全部學(xué)以致用，但這樣的結果是，綿延不絕的寂靜如潮水般，把他覆蓋，不留痕跡。
晚自習，是符閣最恐懼的時(shí)刻，因為作業(yè)早已做完，而留給他的只有無(wú)聊。符閣嘗試過(guò)去改變這一切，他選擇給自己找點(diǎn)事情干，他想起了星星，他為自己樹(shù)立了一個(gè)信念，便是折星星，雖然這可能有點(diǎn)幼稚，但他心中只有星星這一代表希望的光芒在茍延殘喘，好似馬上便要熄滅。
符閣開(kāi)始用課余的空閑時(shí)間折起來(lái)星星，從開(kāi)始的笨拙都后面的熟練，他都成功抵抗了一波波來(lái)自寂靜之地的侵蝕。當他成功疊好了一瓶子的星星時(shí)，他卻徹底陷入了深淵。
或許從一開(kāi)始，折星星就是符閣他喘不過(guò)氣時(shí)的掙扎，而這掙扎耗盡他的余力。
他麻木的抬起腳，向前跑了一步，又換了另一只腳重復著(zhù)。他感覺(jué)不到，他感覺(jué)不到自己存在的證明。他渾身充斥著(zhù)麻木，他瞳孔深處似乎還閃這一點(diǎn)曙光。
‘就像這樣麻木的活著(zhù)也不錯吧，至少不會(huì )讓父母再操心了，這也是我是解脫吧！’符閣心念至此也升起幾分灑脫之意。開(kāi)始事實(shí)是殘酷的，它往往與人們的預期相反，好像要把人們玩弄與股掌之間…
玩夠了，墮入深淵是結局……符閣沒(méi)有一個(gè)拉他的人，或者他已經(jīng)被拉入深淵，無(wú)法救贖了。
傍晚，符閣躺在床上，思考著(zhù)自己的目標。他知道這樣對已經(jīng)墮入深淵的人無(wú)用，但至少又是一抹希望之火?！粫?huì )熄滅的太快！’這是符閣唯一的訴求，更或者是符閣也麻木到遺忘其他訴求。
“希望真的存在嗎？”，“會(huì )有人來(lái)救贖我嗎？”，“明天熬？”。這些困擾著(zhù)他，同時(shí)也保護著(zhù)他，使他的思緒不會(huì )麻木。
那顆種下奇怪的種子，此刻也吸收著(zhù)來(lái)自深淵的養分，開(kāi)始復蘇。它是否會(huì )帶來(lái)解脫？或是又一抹隨時(shí)可熄滅的曙光？這盡是未知數。