得改掉，應(yīng)該是先用兩邊夾定理……我反復(fù)幾次，估摸著季雅應(yīng)該已經(jīng)將答題卡這一部分涂抹得沒有地方寫了，才慢悠悠寫起了自己的。
現(xiàn)在，她聽到正確答案也沒用了，她已經(jīng)沒位置寫了，就算找老師重新要一張答題卡，時間也不夠她重新謄抄一遍了。
我愉悅地寫完剩下的題目，期待這一次期中考試季雅的成績。
助教很給力，迅速批完了卷子，下一次上課就把卷子發(fā)了下來。
卷子發(fā)完，坐在我兩側(cè)的室友紛紛對著我的卷子驚呼出聲，季雅也跟著探身來看。
看著我干凈整潔的答題卡和明晃晃的100，她瞳孔劇烈收縮，呼吸也急促起來。
愣了半晌，季雅臉上掛著不自在的笑，試探著問我：“秋蕊，你這大題都是一下子就做出來的嗎？”
“?。?br>
不是啊，我在草稿紙上先演算了好幾遍呢！”
我面不改色的睜著眼睛說瞎話，解釋完順著問了句：“季雅，你呢？
大題做的怎么樣？”
季雅明顯想到了那遍布黑線的答題卡，臉色扭曲了一下，張張嘴準(zhǔn)備說什么，卻被教室門口的呼喊聲打斷。
“季雅同學(xué)，請出來一下?！?br>
看著季雅有些焦急地往外走，我心里樂開了花，那道答對的難題起作用了！
想必現(xiàn)在助教和老師應(yīng)該在問她怎么解出這題來的吧？