精選一篇重生學(xué)霸:我引領(lǐng)強國狂潮,陸遠沈佳靜,現代言情小說(shuō)《重生學(xué)霸:我引領(lǐng)強國狂潮》送給各位書(shū)友,在網(wǎng)上的熱度非常高,小說(shuō)里的主要人物有陸遠,無(wú)錯版非常值得期待。小說(shuō)作者是這肉有毒,這個(gè)大大更新速度還不錯,重生學(xué)霸:我引領(lǐng)強國狂潮目前已寫(xiě)150132字,小說(shuō)最新章節第68章 完成游戲項目,小說(shuō)狀態(tài)連載中,喜歡連載中小說(shuō)的書(shū)蟲(chóng)們快入啦~

一、作品簡(jiǎn)介

《重生學(xué)霸:我引領(lǐng)強國狂潮》小說(shuō)是網(wǎng)絡(luò )作者這肉有毒的傾心力作,主角是陸遠。主要講述了:—位看著(zhù)六十歲左右的老者,—頭黑色短發(fā)根根豎立眼睛視線(xiàn)看著(zhù)挺和藹的,臉上的皮膚有些松弛此刻接過(guò)主持人的話(huà)筒,穿著(zhù)—身正裝的站立在講臺上頭原本還有些討論聲的報告廳此刻都寂靜下來(lái)這還是陸遠頭—次見(jiàn)到院士,說(shuō)實(shí)在的,初印象跟他腦海里想象的總有些差距若是拋開(kāi)那—系列的頭銜,在臺下不管怎么看這位馮院士,都覺(jué)得就是位普普通通的老人還沒(méi)等陸遠期待院士的講話(huà),現場(chǎng)氣氛就已經(jīng)尷尬起來(lái)馮院士此刻—邊拿著(zhù)...

二、書(shū)友評論

不喜歡這個(gè)角色,但是出場(chǎng)好多

詳細的精彩過(guò)程以及競賽的形式?jīng)]有寫(xiě)出來(lái),作者應該了解一下競賽的內容和格式之類(lèi)的,這樣寫(xiě)感覺(jué)有點(diǎn)水,后面特別是超級輕松,把數學(xué)競賽寫(xiě)的很簡(jiǎn)單,[尬笑][尬笑]

好看是好看,就是少點(diǎn),沒(méi)看夠??!

也別說(shuō)我亂噴,第二十七章自己看: 當然更重要的是,鄭航的天賦的確不比他差多少。

三、章節推薦

第1章 你再憑感覺(jué)看看?

第2章 開(kāi)竅

第3章 天才?

四、作品閱讀


但對于不少其他學(xué)校,尤其是某幾位跟陸遠一樣,不是從重點(diǎn)中學(xué)出來(lái)的同學(xué)來(lái)說(shuō),就顯得有些松散。

陸遠的前桌倪濤,來(lái)自于匯錦三中的一所普高,天賦也很不錯。

省賽在第十一位,上次的隨堂測試甚至是第五個(gè)交卷通過(guò)的。

但此刻根本沒(méi)有在自習或者做往年的試題。

桌上擺著(zhù)的赫然是一本《知音漫客》,他本人正有滋有味的看著(zhù)漫畫(huà)。

而他的同桌自然是被帶的如出一轍,手捧著(zhù)《故事會(huì )》,臉上時(shí)不時(shí)掛上笑容。

教室里類(lèi)似這樣的同學(xué)不少,有玩手機的,甚至還有談戀愛(ài)的。

“陸遠,打球么?”

不知何時(shí),陸遠眼前走來(lái)兩位男生。

屬于是這次集訓隊里最高大的兩位。

手中不知道從哪里搞來(lái)了籃球,正朝著(zhù)陸遠發(fā)出邀請。

“不好意思??!我真不會(huì )籃球,你們去吧?!?br>
由于身形問(wèn)題,他這個(gè)身高雖然不至于在班上屬于最高身高 。

但的確在集訓隊中已經(jīng)排在第三位。

這也導致,其他不少愛(ài)好運動(dòng)的同學(xué),各種運動(dòng)總會(huì )忍不住想叫上他。

整個(gè)班里,下午兩點(diǎn)多這個(gè)時(shí)間,本應該自習的。

然而教室里的就只剩了二十六七個(gè)人。

真正還在學(xué)習的就只有不到一半人。

在沒(méi)有約束的條件下,能堅持自覺(jué)學(xué)習的還真的是少數。

而且很可惜的是,這種堅持自我學(xué)習在學(xué)科競賽領(lǐng)域又顯得很無(wú)力。

尤其是數學(xué)這個(gè)競賽領(lǐng)域,越到后邊就越吃天賦。

努力在數學(xué)這個(gè)方向顯得有些徒勞,更多的還是盡力追趕而已。

如今陸遠是越來(lái)越能理解,林老師上課時(shí)提的所謂的精英教育一詞。

他此刻其實(shí)也沒(méi)再繼續刷題,主要經(jīng)過(guò)最近幾位老師的專(zhuān)門(mén)總結的課程后,對他的進(jìn)步很大。

隊里發(fā)的各種試題在他腦中很快就能過(guò)一遍,沒(méi)有思考的必要。

他這會(huì )兒正看著(zhù)高中英語(yǔ)和語(yǔ)文的內容。

算是在空余時(shí)間給自己的高考留條退路。

對于成年人思維的他來(lái)說(shuō),在沒(méi)有正式得到保送資格前,哪怕希望再大,也要給自己留好退路。

“茲~啦~”

耳邊傳來(lái)一陣窗戶(hù)被推開(kāi)的聲音。

一位帶著(zhù)金絲眼鏡的四十歲左右男子出現在陸遠面前。

“老師?您找哪位同學(xué)?”

陸遠坐在靠窗的位置,這會(huì )兒是盡量壓低著(zhù)聲音跟男子詢(xún)問(wèn)著(zhù)。

雖然班里真正努力學(xué)習的人不算多,但大家基本的素質(zhì)還是有的。

教室內十分的安靜,哪怕沒(méi)心思學(xué)習的同學(xué),就算自己睡覺(jué)也不會(huì )打擾想學(xué)習的同學(xué)。

“同學(xué),你們這是競賽班的么?”

“算吧,我們是省隊的?!?br>
看樣子真的是松江七中的老師,只不過(guò)七中的競賽班暫時(shí)已經(jīng)停下。

所有的競賽老師也優(yōu)先服務(wù)于他們省隊的這次集訓。

“那敢情好!”

“同學(xué),你現在有空么?能不能幫老師個(gè)忙?”

聽(tīng)到省隊的名頭,這位男老師的眼睛是明顯一亮。

兩人實(shí)際就一窗之隔,還伸手沖他招手。

陸遠從座位上離開(kāi),輕手輕腳的從后門(mén)離開(kāi)教室。

“老師?您需要我幫什么忙?”

“是這樣??!同學(xué)?!?br>
話(huà)還沒(méi)說(shuō)呢,這位老師已經(jīng)擱著(zhù)長(cháng)袖校服抓著(zhù)他的手腕急匆匆的往樓梯走。

三步并作兩步上了樓梯后,才不急不緩道。

“同學(xué),我們班里有道數學(xué)題解起來(lái)有些困難,想著(zhù)找你來(lái)幫忙輔導一下?!?br>

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