知道是被人誤會(huì )了，陸遠這會(huì )兒也沒(méi)再墨跡拿了支講臺桌上的白色粉筆，在剛剛王同學(xué)寫(xiě)到一半的步驟后邊，繼續寫(xiě)了下去一時(shí)間，所有人都緊盯著(zhù)陸遠在黑板上寫(xiě)的內容尤其是王浩，他剛剛就卡在這一步，不知道該憑什么方式繼續推下去陸遠繼續寫(xiě)了兩個(gè)步驟時(shí)，班里大部分同學(xué)臉上還是帶著(zhù)點(diǎn)不屑的笑容畢竟這兩步驟對于解題的意義不大，算是基礎的變換而已直到又繼續寫(xiě)了好幾個(gè)步驟之后，眾人臉上的笑容開(kāi)始收斂，開(kāi)始變得嚴肅...

“有，我剛剛只是順著(zhù)王同學(xué)的常規方法解的題”“這種解法其實(shí)計算量很大比較費時(shí)間，應該也是出題人設陷阱，迷惑大家的用的解法”當下，陸遠是重新扭頭面向黑板將右側的可以上下推移的黑板，重新拉了塊干凈的黑板下來(lái)果然七中的教學(xué)條件是好，省得陸遠自己擦黑板了手中早已只剩1\/3的粉筆，重新在嶄新的小黑板上書(shū)寫(xiě)起來(lái)剛剛的思路其實(shí)也是陸遠在沒(méi)來(lái)集訓隊前，所能解題的思路憑借著(zhù)高中的基礎知識，靠著(zhù)硬實(shí)力解...