金牌作家“這肉有毒”的優(yōu)質(zhì)好文，《重生學(xué)霸：我引領(lǐng)強國狂潮》火爆上線(xiàn)啦，小說(shuō)主人公陸遠沈佳靜，人物性格特點(diǎn)鮮明，劇情走向順應人心，作品介紹：“保送的話(huà)，也得看院校，不同院校的條件不同”“不過(guò)最重要的還是得在全國中學(xué)生數學(xué)奧林匹克競賽的決賽中拿到金銀銅牌”“有金牌的話(huà)，全國所有的高校任你挑，全都能申請保送”“銀牌的話(huà)，除了清北兩所學(xué)校外，大部分的985都能保送，至于銅牌那就得跟學(xué)校商量了，不過(guò)也有不小的機會(huì )”“全國數學(xué)競賽？”聽(tīng)完老陳的解釋?zhuān)戇h口中喃喃著(zhù)他記得自己這次考的是江南省中學(xué)生數學(xué)競賽那么這個(gè)全國的競賽，應該就是省...
每個(gè)人的天賦情況一目了然。
10分鐘后，看到接受能力很強，數學(xué)比較有天賦的四五位同學(xué)都已經(jīng)在思考最后一題后。
林老師已經(jīng)默默將這些同學(xué)的名字記住，準備到時(shí)候匯報給省隊的吉老師。
陸遠對著(zhù)卷子上的第四題還在思考。
同樣是題數列求最值的問(wèn)題，然而憑借林老師今天教的幾種思維模式卻并不適合解這題。
他腦中其實(shí)已經(jīng)有一條硬思路能夠解出此題。
但今天在聽(tīng)了許多新的思路和解題技巧后，內心隱隱感覺(jué)還有新的解題方法。
剛剛腦中正做著(zhù)最后的思路想法演算。
終于，在下一刻，陸遠確定了自己這個(gè)截然不同的新的解法有效。
提筆在試卷上寫(xiě)起了最后一題的過(guò)程。
其實(shí)有了新的思路后，整個(gè)解題過(guò)程是很快的。
兩分鐘的時(shí)間，最后一題也終于被他拿下。
抬眼掃視了一圈四周，發(fā)現大家都還在思考。
陸遠反而有些猶豫，暗自思考要不要第一個(gè)交卷。
只不過(guò)他早就在林老師的重點(diǎn)關(guān)注目標中。
見(jiàn)他明顯答完的樣子，幾步就來(lái)到了他的身后。
“答完了？”
波瀾不驚的聲音在異常安靜的教室中響起。
仿佛一聲驚雷般，觸動(dòng)著(zhù)所有人的心神。
尤其是幾位松江七中和松江四中的幾位對于隨堂測試第一名有想法的同學(xué)，內心中都是一咯噔。
此刻聽(tīng)到林老師的聲音后，都紛紛停筆朝著(zhù)他開(kāi)口的方向扭過(guò)頭去。
直到看到最后排靠窗位置的那位一直表現的很冷靜的陸遠后，都神色莫名。
“不用管其他人，試卷先拿我看看?！?br>
陸遠此刻倒是沒(méi)想那么多，他內心原本只是不想出什么風(fēng)頭。
畢竟在隨堂測試得個(gè)第一第二的代表不了什么。
他當前的目標可是全國決賽的金牌，包括最終的保送資格。
還想著(zhù)等其他某位同學(xué)或者同桌的鄭航交卷后再跟著(zhù)交卷的呢。
不過(guò)這會(huì )兒林老師就已經(jīng)在他身后。
不大的眼睛里充滿(mǎn)著(zhù)對他的期待和鼓勵，同時(shí)右手已經(jīng)攤開(kāi)朝向他索要試卷。
“答完了，不過(guò)第四題我還有些摸不準?！?br>
“用林老師你上課的幾種思路的話(huà)好像不適合解這題?！?br>
話(huà)一說(shuō)完，陸遠就沒(méi)再墨跡，將手中的試卷遞上。
直到這一刻，班上一眾的同學(xué)。
對于一直隱隱關(guān)注著(zhù)的這位省競賽第一的陸遠同學(xué)，原本一直抱著(zhù)的僥幸心理開(kāi)始消失。
不管陸遠有沒(méi)有完全成功解出這四題。
但起碼這解題速度，以及那沒(méi)急著(zhù)交卷的態(tài)度，就足夠讓眾人感到佩服。
捏著(zhù)手中的試卷，林老師是迅速瞟過(guò)前三題。
這三題只要能將他課上講的那些思維方式和技巧吃透，同時(shí)稍微轉點(diǎn)彎就能解出。
看著(zhù)陸遠的試卷上，三道題思路都很正確。
就不再細看過(guò)程，而是直接到了第四題。
這一題才是真正考試上難度的題目，同時(shí)也是去年IMO，也就是全球競賽中的代數真題。
IMO作為從CMO競賽之后，由國家集訓隊挑出專(zhuān)門(mén)的選手參加的全球競賽。
題目難度自不用說(shuō)，也是他今天隨堂測試的另一個(gè)測試點(diǎn)。
看著(zhù)陸遠試卷上的解題過(guò)程后，林老師原本還帶著(zhù)笑意的臉色，終于有了些許變化。
小說(shuō)《重生學(xué)霸：我引領(lǐng)強國狂潮》試讀結束，繼續閱讀請看下面!!