都市小說(shuō)小說(shuō)《都重生了為什么還要卷？》是大神“江言”的代表作，江言宋加雯是書(shū)中的主角。精彩章節概述：對方畫(huà)的是學(xué)校的一棵大榕樹(shù)，矗立在操場(chǎng)旁，樹(shù)干粗壯，枝繁葉茂，有將近百年的歷史用的是素描風(fēng)景的畫(huà)法，步驟和技巧都頗為嫻熟，悟性也高，畫(huà)出了大榕樹(shù)的滄桑和歷史感.......雖然只是一副簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的素描，但給方老師的感覺(jué)卻是震撼的什么時(shí)候美術(shù)生里出了這么一位天才？方老師低頭去看，發(fā)現是一張絕俗卻陌生的臉她眼里閃過(guò)一抹驚艷，忍不住問(wèn)道，“你叫什么名字？什么時(shí)候加入進(jìn)來(lái)的？”...
方老師不想帶她去比賽？
鄧桃皺眉，“為什么？”
為什么？
方老師既然選擇對六班班主任說(shuō)出不愿帶鄧桃的話(huà)，那原因她也憋不住不說(shuō)啊。
班主任一臉嚴肅的問(wèn)鄧桃，“鄧桃，你老實(shí)跟我說(shuō)，宋加雯的畫(huà)是不是你拿走的？”
鄧桃心里一突，面上卻一臉茫然道，“宋加雯的畫(huà)？什么畫(huà)？”
“和你一樣，參加比賽的畫(huà)?！?br>
“她參加比賽的畫(huà)不是應該在方老師手里嗎？我怎么可能會(huì )拿到。老師，這么荒唐的話(huà)您不會(huì )也信吧？”
六班班主任知道方老師沒(méi)證據，他其實(shí)很想替鄧桃辯解，再怎么說(shuō)也是自己的學(xué)生，更是得意門(mén)生，自然不想她高考前名聲有半點(diǎn)污點(diǎn)。
但是.......
“鄧桃，老師選擇相信你，如果你說(shuō)你沒(méi)有，那么我會(huì )帶你去找方老師說(shuō)明白，但前提是，你真的沒(méi)有拿?！?br>
鄧桃毫不猶豫道，“我沒(méi)拿，老師，雖然我不認為自己是天才，但在繪畫(huà)方面我自認不比任何人差，我什么性子您也清楚，這種事我是不屑去做的?！?br>
說(shuō)完頓了下，又解釋道，“上次孟晴把宋加雯的畫(huà)拿給我，當時(shí)我沒(méi)有解釋?zhuān)且驗楦揪筒皇俏易屆锨缛ツ玫?，她跟宋加雯關(guān)系不睦，又聽(tīng)徐妍總是夸她，孟晴心里不服氣，就把她的畫(huà)拿過(guò)來(lái)給我看，目的是想讓我批判一下，宋加雯的畫(huà)根本就沒(méi)有徐妍說(shuō)的那么好。但我剛拿手里還沒(méi)來(lái)及看，徐妍就過(guò)來(lái)了，她搶奪的時(shí)候我是下意識攥住的，不是故意想把畫(huà)撕爛。
老師，這就是上次那件事的全部經(jīng)過(guò)，我沒(méi)有當場(chǎng)解釋?zhuān)且驗槊锨缡俏遗笥?，我不想她被高老師懲罰的更嚴重?，F在跟您解釋?zhuān)仓皇窍胝f(shuō)明，我跟宋加雯都算不上認識，為什么我要跟她作對，要偷拿她的畫(huà)？”
鄧桃答的毫不猶豫，說(shuō)的理直氣壯，一時(shí)讓班主任有些赫然，因為他差不多相信了方老師的話(huà)，認為鄧桃是第一嫌疑人。
現在聽(tīng)她說(shuō)完，才突然意識到，因為宋加雯以絕對的優(yōu)勢入駐一中，讓所有老師都對她另眼相看，相應的，一旦有事情涉及到她，他們也會(huì )第一時(shí)間站在她那邊。
但是鄧桃有多清高他是知道的，以她的性格，確實(shí)不屑做這種事。
“行，既然跟你沒(méi)關(guān)系，那我們就不能隨便背這個(gè)鍋?！?br>
班主任已經(jīng)下定決心，要找方老師把這件事說(shuō)明白。
晚自習下課后，鄧桃隨著(zhù)人流往外走，她脊背挺的筆直，目不斜視，一直到走出校門(mén)，上了她爸停在路邊的車(chē)，這才吐出一口氣，整個(gè)人攤在后座上。
“很累啊?！?br>
鄧桃爸爸通過(guò)后視鏡看到女兒的狀態(tài)，很是心疼，“你媽今晚給你煮了銀耳蓮子羹，回去后多喝點(diǎn)，這個(gè)不會(huì )胖?！?br>
鄧桃很注重身材的維持，晚上輕易不吃油膩的。
聽(tīng)到她爸的話(huà)，她也只是敷衍的“嗯”了聲，眼睛看向窗外，思緒翻轉，不知道在想啥。
第二天午飯后，六班班主任帶著(zhù)鄧桃去到方老師辦公室。
最近兩天方老師食欲不佳，午飯都沒(méi)胃口吃?？吹絻扇诉M(jìn)來(lái)，她視線(xiàn)轉向鄧桃，眼神里帶了隱隱的怒火。
但鄧桃挺直脊背，毫不畏懼的回視她，嘴角輕揚，露出一抹嘲諷的笑，“方老師，您說(shuō)我拿了宋加雯的畫(huà)，請問(wèn)有證據嗎？就算是懷疑，也得有依據吧?！?br>
她確信，方老師肯定找過(guò)徐妍。以徐妍跟她的過(guò)節，對方嘴里會(huì )說(shuō)出什么不奇怪。
“方老師什么時(shí)候也變成了偏聽(tīng)偏信的人?！?br>
六班班主任輕咳一聲，假意斥責道，“怎么跟方老師說(shuō)話(huà)的？不是跟你說(shuō)了嗎，我們只要把事情跟方老師說(shuō)清楚，她就不會(huì )冤枉你?！?br>
冤枉？
方老師挑眉，看向六班班主任，“你說(shuō)說(shuō)看?！?br>
作為一中美術(shù)組組長(cháng)，她的性格一向有些混不吝，無(wú)論哪個(gè)班主任對上她，從來(lái)都是他們頭疼的份。
但這次突然被人挖了一個(gè)坑，還是一個(gè)以前她看好的學(xué)生，方老師心里的憋屈，簡(jiǎn)直無(wú)處發(fā)泄。
六班班主任將上次的事情簡(jiǎn)單說(shuō)了下，然后道，“方老師，如果你僅僅是因為上次的爭執才懷疑鄧桃的，這對她不公平。怎么說(shuō)你也帶了她三年美術(shù)了，她畫(huà)畫(huà)怎么樣，你比我們這些老師更清楚。她自己有能力入圍，為什么要去阻撓宋加雯？沒(méi)有道理啊，對不對？”
方老師聽(tīng)完似乎不為所動(dòng)，她手指敲著(zhù)桌子，抿唇不語(yǔ)。
這個(gè)混不吝.......
六班班主任心里惱火，面上仍一派平靜，正想開(kāi)口再勸說(shuō)方老師幾句，突然辦公室的門(mén)被人推開(kāi)了。
“方姐，宋加雯的畫(huà)找到了?！?br>
就這一句話(huà)，震驚了室內三個(gè)人。
方老師騰的從座位上站起身，鄧桃臉色有些發(fā)白，唯有六班班主任松了一口氣--找到了啊，找到了好，找到了就能洗清鄧桃身上的嫌疑了。
小王老師從外面走進(jìn)來(lái)，身后跟著(zhù)一名耷拉著(zhù)腦袋的男生。
小王老師手里拿著(zhù)一幅，不，準確的說(shuō)是半幅畫(huà)，而且還是拼湊在一起，背面用透明膠帶亂七八糟的粘著(zhù)，勉強湊成了半幅畫(huà)。
她要不是跟著(zhù)方老師觀(guān)摩過(guò)多次宋加雯的畫(huà)，對這幅畫(huà)很熟悉，就以這副殘缺不全的尊容，很難認出來(lái)。
方老師看著(zhù)面前的畫(huà)，心痛多于憤怒，只是還不等她發(fā)問(wèn)，就聽(tīng)六班班主任問(wèn)小王老師，“畫(huà)是他偷的？”
他指的是跟著(zhù)進(jìn)來(lái)的那名男生，六班班主任看著(zhù)他面生，猜測不是高三的。
小王老師卻眼神莫名的瞥一眼鄧桃，然后才轉身對男生道，“把你剛才對我說(shuō)的話(huà)全部再說(shuō)一遍，記住，要實(shí)事求是的說(shuō)，不然你就等著(zhù)被學(xué)校開(kāi)除吧?！?br>
也不知是不是“開(kāi)除”兩個(gè)字刺激了男生，他身體抖了下，這才結結巴巴的開(kāi)口，“畫(huà)、畫(huà)不是我、不是我偷的，是我上周看見(jiàn)鄧學(xué)姐拿著(zhù)它，我以為是她自己畫(huà)的不好才要撕爛毀掉的，我、我真的以為這是她的畫(huà)，所以才在她走后，偷偷從垃圾桶里翻出來(lái).......”
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