小說(shuō)叫做《都重生了為什么還要卷？》，是作者江言的小說(shuō)，主角為江言宋加雯。本書(shū)精彩片段：最后方老師只好去找她認識的人，畫(huà)是她親手封上的，當天下午是她親自寄走的，你們說(shuō)沒(méi)就沒(méi)了？當我這么好打發(fā)？她大學(xué)是在省城讀的，認識的人是她以前學(xué)校的師兄，關(guān)系還不錯，對方幫她辦事也盡心盡力，但最后得到的結果卻跟負責比賽的老師一模一樣“小方，我建議你還是查一下寄出來(lái)之前有沒(méi)有哪里出了紕漏，你也知道我們這邊協(xié)會(huì )會(huì )長(cháng)是今年剛換的，對方非常耿直，再加上新官上任三把火，再怎么樣也不會(huì )允許這樣...
鄧桃離開(kāi)學(xué)校后并沒(méi)有回家，她在校門(mén)口給她爸打了個(gè)電話(huà)，然后就進(jìn)了一家飲品店。
面前擺著(zhù)一份卷子，但鄧桃拿著(zhù)筆半天也沒(méi)有寫(xiě)出一個(gè)字。
這次事情鬧大是她沒(méi)有料到的，她以為，只要她的畫(huà)入圍，就算方老師對她有所懷疑，在沒(méi)有證據的情況下也不會(huì )對她怎么樣。
可她低估了方老師對宋加雯的看重，更沒(méi)想到她都繞到食堂后面鮮少有人會(huì )去的小樹(shù)林了，竟然還能被人給發(fā)現。
可惡！
那個(gè)丑八怪.......你這是暗戀我嗎？明明是害我吧！
鄧桃現在討厭那個(gè)男生堪比討厭宋加雯。
小四......
宋加雯她，就是宋清平新收的弟子吧。
鄧桃在那張參賽的畫(huà)的右下角發(fā)現了草書(shū)的“小四”兩個(gè)字，字體和筆畫(huà)跟山水畫(huà)廊里面的那幅蜜蜂牡丹圖上的署名一模一樣。
當看到的那一刻，嫉妒就開(kāi)始在心底滋生。
京都的國畫(huà)大賽她已經(jīng)無(wú)緣了，這也直接導致她與京都大學(xué)失之交臂?，F在省城的繪畫(huà)比賽也要被宋加雯壓著(zhù)，憑什么？
鄧桃呼吸困難，感覺(jué)自己一直以來(lái)的順風(fēng)順水被打破，就是宋加雯造成的。
自從她來(lái)了一中，先是?；ǖ念^銜被摘走，接著(zhù)月考失誤，然后宋清平拒絕為她推薦，最后就連省城的繪畫(huà)比賽，方老師都更加看重宋加雯。
鄧桃不服。
不過(guò)現在她心里也清楚，服不服都已經(jīng)不重要了，因為事情的發(fā)展已經(jīng)脫離了她的掌控，為了避免她被學(xué)校處罰，或者說(shuō)讓她名譽(yù)掃地，得讓她爸趕在學(xué)校做出決定前，讓校長(cháng)取消對她的懲罰。
鄧父來(lái)的特別快，對于唯一的寶貝女兒，他向來(lái)有求必應，所以接到電話(huà)后立馬放下手頭的事，半小時(shí)不到就開(kāi)車(chē)到達了學(xué)校。
飲品店人來(lái)人往，并不是個(gè)說(shuō)話(huà)的好地方，鄧桃就跟著(zhù)她爸上了車(chē)，然后三言?xún)烧Z(yǔ)將事情說(shuō)清楚。
“她畫(huà)的比你好？”
鄧父聽(tīng)完沒(méi)把這事看的多嚴重，他只是詫異竟然會(huì )有人比他女兒畫(huà)畫(huà)好。
鄧桃沒(méi)正面回答爸爸的話(huà)，只含糊不清的說(shuō)了句，“就那樣?！?br>
她也沒(méi)提宋加雯是宋清平弟子這件事，只說(shuō)之前跟她有矛盾，所以在老師寄畫(huà)的時(shí)候就做了點(diǎn)小手腳，把畫(huà)拿走撕掉了。
但美術(shù)老師不依不饒，非得把這事鬧到校長(cháng)那兒，讓學(xué)校對她做出處罰。
鄧父皺眉，“你的畫(huà)都入圍了，方老師還把你往外推？這個(gè)繪畫(huà)比賽她不想參加了？”
商人逐利，以己度人，鄧父就認為方老師應該抓住眼前入圍的女兒，靠她在繪畫(huà)比賽中獲得一席之位，來(lái)提高自己和一中的聲譽(yù)。
而不是抓著(zhù)沒(méi)能參加比賽的那個(gè)什么宋加雯不放，好像她參加了就能入圍，甚至能獲獎似的。
真是可笑！
“爸，現在不是討論這個(gè)的時(shí)候，你想想辦法，副校長(cháng)跟你不是同學(xué)嗎？讓他幫忙壓一下方老師，把這件事給壓下去?！?br>
說(shuō)完她又委屈的扁了扁嘴，“我不想因為一個(gè)鄉巴佬被全校通報......”
她想多了，這種行為怎么可能全校通報呢，那是要直接開(kāi)除的。
而方老師此時(shí)在校長(cháng)那邊已經(jīng)背了三遍的校規校紀，目的也只有一個(gè)，開(kāi)除鄧桃！
她這么做也并非是為了給自己出氣，確實(shí)是校規校紀里有這條：盜取辦公室物品并對學(xué)校造成重大損失者，予以開(kāi)除！
鄧桃從她這里偷走宋加雯的畫(huà)，致使宋加雯不能參加省城的繪畫(huà)比賽，使一中錯失了一次獲獎和揚名的機會(huì )，這都不叫重大損失，那什么叫？
校長(cháng)是知道鄧桃的，他在思考開(kāi)除的懲罰是不是太重了，畢竟還有三個(gè)月高考，雖然不至于不能參加高考，但這么一開(kāi)除肯定是會(huì )有影響的。
更何況鄧桃的成績(jì)還不錯，他不太舍得放她走。
校長(cháng)斟酌著(zhù)開(kāi)口，“方老師，如果讓鄧桃公開(kāi)給宋加雯同學(xué)道歉，再全校通報，你看這樣行不行？”
不是他不想答應開(kāi)除，實(shí)在是這幾年學(xué)校的本科升學(xué)率不高，又一直被實(shí)驗中學(xué)壓著(zhù)，所以但凡學(xué)校有一個(gè)能考取本科的，校長(cháng)都不想放過(guò)。
翟主任負責學(xué)校的校風(fēng)校紀，宋加雯不僅是他的小老鄉，也是他盡全力從江海中學(xué)要來(lái)的，這次月考表現更是超乎所有老師的預料。
上周他還在跟校長(cháng)及副校長(cháng)討論宋加雯，慶幸是他們將人挖來(lái)了一中，不然要是讓實(shí)驗中學(xué)知道，那今年他們鐵定輸的比以往都要慘。
哪知剛說(shuō)完沒(méi)幾天，自己本校的學(xué)生竟公然欺負人家這個(gè)剛來(lái)的。
翟主任很生氣。
他和方老師意見(jiàn)一致，“校長(cháng)，一個(gè)學(xué)生的成績(jì)固然重要，但思想品德同樣很重要，這要是小打小鬧的小錯，道個(gè)歉也就過(guò)去了，可偷東西這種事本身就很惡劣，而且她還是在老師那里偷。幸虧宋加雯同學(xué)不是美術(shù)生，可假如她是呢？那鄧桃豈不是直接斷了別人的前程?！?br>
畢竟這場(chǎng)比賽是北城大學(xué)參與舉辦的，入圍獲獎?wù)呖梢灾苯訄罂急背谴髮W(xué)。
所以翟主任這么說(shuō)完全是實(shí)事求是，一點(diǎn)不夸張。
而方老師在校長(cháng)出口反對的那一刻就有些心灰意冷了，她手里還拿著(zhù)宋加雯的那半幅畫(huà)，殘缺不全，甚至有些地方還模糊不清。
原本是多么完美的一幅畫(huà)，她都能想象到北城畫(huà)協(xié)那些人看到畫(huà)的第一眼一定是和她一樣的驚艷。
可現在什么都沒(méi)了......
方老師低垂著(zhù)眉眼呆呆看著(zhù)手里的半幅畫(huà)，心情詛喪至極。
這時(shí)校長(cháng)室的門(mén)被敲響，隨著(zhù)校長(cháng)的一聲“進(jìn)來(lái)”，副校長(cháng)推門(mén)而入。
“校長(cháng)，關(guān)于鄧桃同學(xué)的這件事我大概了解了下.......”
方老師從畫(huà)里回神，抬頭看向副校長(cháng)，眼神冷的能淬出冰。
副校長(cháng)一時(shí)卡殼，他干笑一聲，訕訕道，“方老師，你的惜才之心我是可以理解的，可現在事情既然已經(jīng)這樣了，我們是不是要接受現實(shí)，找出一個(gè)對學(xué)校更有益的、更妥善的解決辦法呢？”
“更有益、更妥善的解決辦法？”方老師冷笑，“敢問(wèn)王副校，什么才是更有益、更妥善的解決辦法？保下鄧桃這種害群之馬，讓她有機會(huì )再害更多同學(xué)嗎？”
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