小說綁定出題系統(tǒng)，我成高考噩夢“綿悠悠Q”的作品之一，蘇沫小明是書中的主要人物。全文精彩選節(jié)：“咦？”此時(shí)的蘇沫并未將注意力放在周圍人對自己的恭維上對于她而言，這種不要錢的好話實(shí)在是沒有什么吸引力，畢竟誰都會說，自己聽聽就好如今她在意的，是剛才系統(tǒng)突然響起的那聲機(jī)械語音“系統(tǒng)功能開放？”蘇沫默默重復(fù)剛才聽到的系統(tǒng)語音，心中有些略微不解難不成，自己之前激活的并不是完整系統(tǒng)？似乎是察覺到了蘇沫的心理波動(dòng)，系統(tǒng)很快給予了相應(yīng)的解釋“叮！由于宿主的舉動(dòng)，讓周圍人產(chǎn)生類似面對難題的情緒，故...
“緊急通知？”
蘇沫看到這條工作消息，柳眉不由得微微一皺。
這種消息，她自從來到學(xué)校工作開始還從未見過。
今天絕對是她首次收到這樣的消息。
而能夠讓學(xué)校方面如此認(rèn)真對待，甚至還能讓整個(gè)學(xué)校上午最后一節(jié)課全部改為自習(xí)課的事情得是有多大？
將心中的想法壓下，蘇沫看了看掛在黑板上的時(shí)鐘。
正好已經(jīng)到了下課的時(shí)間。
“叮鈴鈴！”
伴隨著下課鈴聲的響起，本節(jié)數(shù)學(xué)課也正式宣布了下課。
蘇沫簡單收拾好東西，和學(xué)生們說了會話后走出了教室。
回到自己的辦公室后，她并未坐下來休息，而是直接出門左拐上樓來到了年級主任的辦公室。
“叩叩！”
細(xì)白的指節(jié)叩響了辦公室門。
隨后里面?zhèn)鱽砹艘坏乐袣馐愕呐簟?br>
“請進(jìn)！”
得到回應(yīng)的蘇沫將門推開，直接走了進(jìn)去。
此時(shí)的年級主任，正坐在自己的辦公椅上翻看著一份紙質(zhì)資料。
可以看得出來，對方雖然已經(jīng)上了年紀(jì)，但保養(yǎng)做得還是不錯(cuò)，臉上的幾絲皺紋并不顯得老態(tài)，反而是多了幾分威嚴(yán)的感覺。
從這一點(diǎn)，蘇沫的心中就給對方打下了一個(gè)‘女強(qiáng)人’的標(biāo)簽。
能夠在一所學(xué)校里，做好一名年級主任的工作，非精明的人是做不來的。
更何況小學(xué)在某種方面，比中學(xué)的事務(wù)還要多得多。
這個(gè)年紀(jì)的孩子每天都有無數(shù)個(gè)事情，需要老師們?nèi)ス芾怼?br>
作為居中的年級主任而言，這并不是什么輕松的活。
他們得關(guān)注整個(gè)年級，每個(gè)班的大小事務(wù)，若是出了什么事情，校長第一時(shí)間就會找到年級主任，最后由年級主任給老師們下達(dá)工作。
就比如說，蘇沫之前出了一份難哭全班學(xué)生的數(shù)學(xué)考卷，年級主任就直接找上門來了。
可想而知，那么多班，那么多老師，年級主任的工作量會有多大。
“蘇老師請坐?！?br>
由于蘇沫的到來，年級主任將手中的資料收起，示意蘇沫自行坐下。
隨后不等蘇沫開口，年級主任率先說話。
“蘇老師，剛才的事情我聽說了，很不錯(cuò)，校長都點(diǎn)名表揚(yáng)你了?！?br>
年級主任看向蘇沫的目光都帶著幾分欣賞。
這個(gè)女孩子，剛來工作就能展現(xiàn)出這樣的才華，讓人能感覺其身上還有很大的潛力能夠挖掘。
雖然她和蘇沫接觸并沒有太長的時(shí)間，但她感覺這個(gè)女孩子做事挺靠譜的。
“主任過獎(jiǎng)了，這主要還是主任給了我發(fā)揮的空間。”
蘇沫順勢也客氣了起來。
反正在職場上，得到夸獎(jiǎng)就謙虛一點(diǎn)總沒錯(cuò)。
雖然她還沒有浸淫職場多年，但是這一點(diǎn)基本功還是要有的。
“哦？你說這是我給你的發(fā)揮空間？”
聽到蘇沫這番謙虛的回答，年級主任的臉色頓時(shí)就變得精彩了起來。
她就像是聽到了什么很有意思的東西，嘴角都忍不住向上勾了勾。
“那你說說，我是怎么給你的發(fā)揮空間？”
隨著年級主任的這話一出，蘇沫頓時(shí)間都愣了愣。
啊嘞？
這不按套路出牌吧？！
正?；貜?fù)應(yīng)該不是互相客套個(gè)來回，然后直接結(jié)束這個(gè)話題嗎？
我給你個(gè)客氣臺階，你就接著便是，可怎么還反問上了？
蘇沫都有些繃不住了。
這年級主任直接把話給聊死了，自己還怎么接？
感受著年級主任玩味的眼神，蘇沫的面色依舊淡定，但腦海卻是在瘋狂轉(zhuǎn)動(dòng)起來。
為了不讓話題尬住，場面陷入僵局，蘇沫也是絞盡腦汁。
“這個(gè)......主要是昨天主任沒有對我出的數(shù)學(xué)試卷進(jìn)行批評，并且還讓我自行把握尺度，所以我布置作業(yè)的時(shí)候也考慮了這一點(diǎn)，這才給學(xué)生們出了一道作文題?！?br>
“所以說...還是得感謝主任對我的照顧，讓我最大程度上能夠自由發(fā)揮。”
說了這么一通，蘇沫基本上是強(qiáng)行讓自己的語氣顯得中氣十足。
聽起來似乎還真是這么一回事，有模有樣的樣子。
若是有旁人在旁邊，必然會連連點(diǎn)頭表示贊同。
這得是多么好的一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)啊！能夠讓其自由發(fā)揮！
“哈哈！”
這話都把年級主任給聽笑了。
這一笑，場面直接變得融洽起來。
連帶著蘇沫也都不緊張了。
她現(xiàn)在已經(jīng)能感覺出來，這個(gè)年級主任似乎并不古板，也對她沒有什么排斥。
總之看起來就是很好相處的樣子，人還怪好嘞。
“主任。”
“叫我劉老師就行，不用那么客氣，我叫你小蘇可以吧？”
劉主任推了推眼鏡，和蘇沫交談間的語氣一下子被拉近了不少。
面對對方突然釋放的善意，蘇沫自然也不是干愣著的。
“好的劉老師，您叫我小蘇當(dāng)然沒問題，我在工作上要學(xué)習(xí)的還有很多，還得多向您請教。”
雖然說好話沒啥太大作用，但至少人人愛聽。
蘇沫人長得好，嘴該甜的時(shí)候又能甜。
簡簡單單幾句話，直接把這位劉主任哄得開開心心，雙方之間的關(guān)系一下子就拉近了不少。
“小蘇啊，你這次來是找我有什么事情嗎？”
閑聊完畢，劉主任也是講起了正事。
蘇沫的突然到來，肯定不是和她聊聊天，拉近關(guān)系的事情。
至少在這方面，劉主任覺得蘇沫就不像是個(gè)專門為了討好領(lǐng)導(dǎo)拉近同事關(guān)系專門跑一趟的人。
面對劉主任的詢問，蘇沫也是將自己的來意說出。
“哦，你是為了這個(gè)網(wǎng)絡(luò)直播教育的事情找我是吧，你瞧我這記性。”劉主任也是一拍腦門。
“沒問題，關(guān)于這個(gè)方面王校那邊是拍板了的，要做視頻的話只要簡單省略幾句話就行，具體方面你來把控就好，我相信你的能力?！?br>
短暫的了解之后，劉主任直接放心的把這件事情交給了蘇沫。
畢竟人家小姑娘一手忙活，無論是運(yùn)營賬號還是剪輯視頻都是靠蘇沫自己動(dòng)手。
若是自己小氣吧啦，未免顯得太摳搜。
“好的劉老師?！?br>
蘇沫也是滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭。
自己總算是得到了最大程度的背書。
有了劉老師這句話，她就可以放心的借用學(xué)校資源去運(yùn)營賬號了。
“好的劉老師，我就先去剪輯視頻了?！?br>
“哦對了小蘇，等等！”
就在蘇沫準(zhǔn)備離開時(shí)，劉主任卻是突然叫住了蘇沫。
只見劉主任一臉認(rèn)真的叮囑道：“小蘇，中午的學(xué)校開會別忘了，學(xué)校有重要事情宣布！”
聽到劉主任如此認(rèn)真的囑咐，一時(shí)間內(nèi)蘇沫心中的好奇心劇增。
到底是什么樣的事情，能讓學(xué)校如此重視？
連劉主任都忍不住再三囑咐？？
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