《穿成幼崽，我靠滿級小孩系統(tǒng)爆紅》中的人物林逸林云擁有超高的人氣，收獲不少粉絲。作為一部古代言情小說，“鍵道星辰”創(chuàng)作的內(nèi)容還是有趣的，不做作，以下是《穿成幼崽，我靠滿級小孩系統(tǒng)爆紅》內(nèi)容概括：真正的走入球迷的眼睛里，逐漸被人熟知職業(yè)級的俱樂部，只要是有眼睛的頂級教練，都會盯上他！或許到那時...真正屬于林逸的伯樂，才會出現(xiàn)像當(dāng)年力排眾議簽下梅西的雷克薩奇陳教練認(rèn)為，他只是個會踢點(diǎn)球罷了...現(xiàn)在已經(jīng)沒有什么可以教林逸的了...他還是退回到自己普通的私教生活，當(dāng)個普通人一樣，等待林逸的成長！這也是在林逸彩虹過掉他時做的決定！林逸的天賦，太強(qiáng)太恐怖了！！不是他能把控的，一個不留神，或...
林逸想到了就干，統(tǒng)子哥既然說哄好了就行。
他唱個歌，哄一下應(yīng)該就能哄好了吧？
而陳老師一個頭兩個頭，這些小學(xué)生一哭，他心都亂了。
要說不顧及他的哭泣正常教學(xué)，是不可能的。
在這晚上睡覺還會尿褲子的年紀(jì)，這要不安慰好，那幼小的心靈是很容易出現(xiàn)不可撫平的創(chuàng)傷。
陳老師還在想怎么哄時，坐在他后邊的林逸站了出來。
“老師，讓我來安慰他吧。”
林逸主動出頭，陳老師也很疑惑。
林逸這小家伙，在他眼里，怪得很。
在班級里屬于那種不找存在感的。
朋友什么的，他似乎也沒交。
所以他主動申請的一個人坐在角落。
結(jié)果...就是每天在那趴著睡覺。
而徐雅此時在林逸的一旁也有些懵逼。
小孩哥這是要干嘛？！
她也有些疑惑，剛才林逸都伸懶腰，一副準(zhǔn)備睡覺的模樣。
這怎么主動要去哄同學(xué)？
林逸的朋友么？！
徐雅以為這哭泣的小學(xué)生，是林逸的朋友...
直播間的觀眾看著林逸主動要哄同學(xué)，也是炸開鍋。
“半路殺出的小孩哥！”
“這掉眼淚的小學(xué)生，離崩潰估摸著就差小孩哥這一下了！”
“ 小孩哥該不會要玩壞的吧？”
“他連蛇都能拿給校長，你該不會覺得小孩哥是好人吧？！”
“我倒要看看，小孩哥怎么個哄法?！?br>
“小學(xué)生還不好哄？timi一響，眼淚和關(guān)水龍頭一樣簡單?！?br>
“............”
直播間的觀眾都在猜林逸想干嘛。
也有的在直播間充當(dāng)起軍師，各種支招。
看到林逸站出來要出手的同班同學(xué)，都紛紛看向要做出頭的林逸。
他們對林逸這人也感到疑惑。
哪有像林逸一樣怪物的，上課睡大覺還能寫滿分作業(yè)的。
他們對林逸的認(rèn)知就是天才那類。
而林逸說主動要哄好同學(xué)，在哭泣的同學(xué)似乎止不住一般。
眼淚如雨滴一般落下。
陳老師也無奈，伸手示意林逸來哄。
陳老師覺得林逸是這同學(xué)的后桌，應(yīng)該會熟悉一些。
安慰起來事半功倍。
林逸這時也果斷的站了起來。
他之前上課睡覺，無意間聽到過，這在哭的家伙，喜歡聽一首歌...
少年華夏說。
當(dāng)然，林逸也清晰的記得這首歌的歌詞。
陳老師也拿出紙巾，一邊擦眼淚一邊拍肩膀安慰。
林逸要是哄不好，到頭還是他哄。
“好了好了，不哭，都過去了。”
“那蛇都被抓起來了，有什么害怕的呢。”
“男孩子要堅強(qiáng)嘛。”
陳老師的安慰下。
林逸也開腔了。
“少年自有少年狂，身似山海挺脊...”
“敢將日月再丈量...”
“............”
林逸跳過前邊，唱起這首歌的高潮部分。
陳老師人都傻了...他沒想到林逸是這樣安慰的。
居然唱歌安慰？
陳老師一邊安撫，一邊給他擦眼淚，而林逸在后邊唱歌...
其他的同學(xué)都安靜下來，剛才還在搞小動作的，都停了下來。
目光看向字正腔圓唱歌的林逸。
他們也聽得愣住了。
一瞬間也著了迷...不知為何，他們總覺得林逸的唱得很有好聽。
也認(rèn)真的聽著林逸唱歌。
而剛才哭泣的同學(xué)，在林逸的歌聲下，不自覺的昂首挺胸，抬起頭。
似乎是聽著林逸的歌聲，陶醉起來。
陳老師人都懵了。
林逸還有這才藝？
他聽著林逸唱的，沒有絲毫的跑調(diào)。
也唱出了情緒。
他有些懷疑，林逸是不是被家長送去練過啊。
這唱得太專業(yè)了！
徐雅也目瞪口呆。
在一旁聽著林逸唱...她沒想到，還能這樣安慰人?。。?br>
看著前面剛才還在掉馬尿的小學(xué)生，此刻昂首挺胸，抽泣也慢慢的停了下來...這證明林逸的安慰有效果的??！
比起陳老師的那老套無效的安慰，強(qiáng)得太多了！
立竿見影啊！
徐雅一時間也有些佩服...現(xiàn)在小學(xué)生的新腦子，這么好使么？
帶著驚訝的目光看著林逸。
不愧是小孩哥啊，真有活啊。
這小玩意誰發(fā)明的啊...
天才中的天才啊！
徐雅直播間的觀眾都看懵逼了。
他們也沒想到林逸的安慰法，這么有效果...
“哎呀我滴媽，小孩哥唱得真好聽！立馬出道！快點(diǎn)的?！?br>
“華夏好聲音沒有小孩哥我不看！”
“有人撫背擦淚，有人提供連貫的全程在調(diào)上的BGM，這是都是什么檔次啊?！?br>
“小學(xué)安慰人：少年自有少年狂...”
“中學(xué)安慰人：我能和你交流一下嗎？”
“大學(xué)：難受...那別難受，想哭...那不哭！”
“真是一場酣暢淋漓的安慰??！”
“安慰人是你的謊言，想唱歌就唱歌嘛！”
“............”
直播間的也因為林逸唱歌吸引來大批觀眾...
許多觀眾都給徐雅點(diǎn)上關(guān)注。
也有人把這發(fā)生的過程錄制了下來。
打算發(fā)在抖音上。
老師看著林逸的前桌不哭了，也是擦了擦眼淚。
“好了，都過去了。”
“林逸同學(xué)為了安慰你，都鼓起勇氣了?！?br>
“你也要勇敢起來啊?！?br>
陳老師說完，對一整個班說起，“好了，大家給林逸同學(xué)和張營強(qiáng)同學(xué)鼓個掌吧?！?br>
“勇氣可嘉??！”
這要表揚(yáng)林逸的才藝表演。
也要安慰哭泣的同學(xué)戰(zhàn)勝內(nèi)心的恐懼。
畢竟剛才林逸一展歌喉，一整個班級都安靜下來細(xì)聽。
也不能讓林逸白白付出。
一整個班級也響起如雷貫耳的掌聲。
林逸也基操一般，坐回自己的位置。
真是一次酣暢淋漓的安慰啊。
這統(tǒng)子哥給的獎勵，音樂天賦，似乎在他的唱歌時，能讓他的聲線改變得很有磁性。
他就知道，這歌他一唱，這前桌一聽一個不吱聲??！
像血脈覺醒一般，前桌一聽，DNA都動了...
在一旁直播旁聽的徐雅也給林逸立了個大拇指。
“厲害啊小孩哥！”
這時陳老師也開始上課...
然而林逸唱歌的全過程，在一天時間里在抖音迅速傳開。
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