都市小說《直播：這老師能處！他真懂學(xué)生》是大神“雨林金令”的代表作，張立林楓是書中的主角。精彩章節(jié)概述：孫薇的話一問出口，在場所有人都下意識看向了林楓林楓看著孫薇，友善地淺笑了一下，開口說道：“孫薇對吧？首先我要謝謝你，還有你的父母，捐贈這些物品，確實也是你們的善意，謝謝”孫薇聽到林楓這么說，眼睛里全是不解既然林老師都知道他們是善意的，為什么要阻止？不過，她也沒有說話，而是安靜的看著林楓鏡頭前的所有人都瞪大了眼睛，立起了耳朵，大家都知道，接下來的話才是重點 ...
直播：這老師能處！他真懂學(xué)生 精彩章節(jié)免費試讀
直播間里，無數(shù)的觀眾眼神里帶著清澈的迷茫。
“打欠條？？給慈善機(jī)構(gòu)打欠條？？”
“真的，人生第一次聽到這種說法！”
“震驚過后，其實也不是不能理解，如果林楓老師是那種會白白接收外界饋贈的人，昨天就不可能會說出那么一番話！”
“我一直都很好奇林楓會怎么處理今天的事情，畢竟，昨天的東西村里沒有收，今天要是收了，總感覺怪怪的，現(xiàn)在答案揭曉，意料之外，情理之中?！?br>
“林楓老師就是這么一個有原則的人！”
“你們都無腦挺林楓？萬一，人家是在作秀呢？畢竟現(xiàn)在名聲太大了，人難免會飄嘛？”
“上次直接拒絕了，現(xiàn)在也跟著拒絕了不是挺好？又出什么主意呢？”
“……”
歐陽云聽著林楓的話，露出了一絲嘲笑自己的微笑。
“我真是，白擔(dān)心了！怎么就能不相信林楓呢？”
打欠條這個辦法好?。?br>
東西你們盡管送，我大大方方的，而且還是貼合需要的收，完了給你把欠條打好，約定要還。
既助力了香樟村的發(fā)展，又避免了村民們欲望膨脹！
關(guān)鍵是，把獵人的缺口補(bǔ)上了?。?br>
歐陽云嘴巴都咧起來了。
林楓，是具有大智慧的人！
可是……后續(xù)可能引起的輿論反應(yīng)，林楓有沒有考慮到呢？
歐陽云的心又開始提起來了。
而在現(xiàn)場的林大伯，想了半天，得出一個結(jié)論。
想不通，實在是想不通！
他迷惑的撓撓腦袋，對林楓說道：
“這是慈善機(jī)構(gòu)獻(xiàn)愛心，跟孫薇家送彩電、家具不一樣，這些都是給孩子們的，打欠條，沒必要吧？？”
看著一頭霧水的林大伯，林楓笑了笑，開口說道：
“大伯，我問你個事?！?br>
“你說?！?br>
“你看看，這么多的東西，香樟小學(xué)用的完嗎？”
林大伯看著卡車上滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?、叫不上名的東西，搖了搖頭：
“別說用不用得完，好像還有一些用不上，可是……”
林大伯湊近了林楓的耳朵：
“給孩子長長見識也好啊，不是大伯貪心，看著、研究著就知道怎么用了嘛。咱們窮點、沒見識無所謂，可是孩子們不一樣啊”
林大伯的聲音很小，但是臉上的表情出賣了他。
慈善機(jī)構(gòu)的工作人員一眼就看出來了，眼前這位書記其實是想全收下的。
于是，連忙上前一起勸說林楓道：
“那個，林老師，東西都收下吧，這是愛心捐贈，不求回報的。也不用造什么冊子，打什么欠條。”
慈善機(jī)構(gòu)的工作人員屬實不能理解。
這還是生平第一次出去捐贈東西，遇到有人打欠條的！
這可太稀奇了！
林楓看著工作人員輕輕一笑，開口說道：
“謝謝你們的好意，可是其他東西是真的用不著，我們也是按需求來的。”
說完之后，林楓又指著他點名要的東西向眾人解釋道：
“我們班上有幾個音感不錯的孩子，這幾樣樂器可以幫助他們更好的學(xué)習(xí)音樂?！?br>
“這一批書籍，一半是關(guān)于蜜蜂養(yǎng)殖的，香樟村現(xiàn)在最主要的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)品就是蜂蜜，村民們用的著。”
“還有一半是竹編工藝書，我們大山里盛產(chǎn)竹子，以前都是春季賣筍，其他的沒有了，現(xiàn)在可以試試竹編，成了也是創(chuàng)收的?！?br>
“當(dāng)然也不是其他的書不好，而是我看了，這里的山區(qū)確實用不上，那留下來干嘛？送去適合的地方才好?！?br>
一番話，合情合理，工作人員聽懂了，也能理解。
但是欠條是萬萬不能收的，沒見過做慈善還要打欠條的！
“林老師，您說的有道理，也是出于不浪費資源的目的，沒有全部收下，這些我們都理解，但是，打欠條就不必了?！?br>
林大伯也覺得工作人員說的有道理，目光灼灼的看著林楓：
“楓娃子，我知道你做事有自己的成算，可是，人家工作人員都這么說了，你看，這個欠條的事情……？”
林楓點點頭，知道這件事中的道理要和現(xiàn)場的眾人，也包括直播間的觀眾們說清楚。
否則可能會引起眾人的各種猜疑，他倒是不在意這些虛名，但是香樟村的寧靜還是不要打破為好。
于是，林楓組織了一下語言，開口說道：
“各位，不管大家是不是香樟村的人，我相信現(xiàn)場的所有人，心中都是希望香樟村能夠有一個好的發(fā)展的，我也一樣，既然都是同樣的目的，那我就實話實說了?！?br>
“昨天拒絕了孫家的捐贈，是因為那些東西，并不能有效改變香樟村的處境，這點已經(jīng)說的很清楚了，不用再多說?！?br>
“今天的東西里，我挑選出來的，是香樟村踏踏實實能用上的東西，剛剛也解釋了?！?br>
“問題就應(yīng)該聚焦在，為什么打欠條這里?！?br>
“這絕對不是因為有攝像頭對著我，所以在這里作秀，而是香樟村在起步的時候，確實需要社會拉一把，但是這個‘拉一把’的分寸尺度在哪里呢？”
林楓輕輕一笑，繼續(xù)說道：
“打欠條就是這個度，不僅是社會幫扶的力度，也是表明村里的態(tài)度?！?br>
“無論是個人還是集體，對自己需要多大的助力，都應(yīng)該有一個正確的評估。”
正確的評估？？
這話把屏幕前的觀眾們說懵了。
“幫助不是越大越好嗎？”
“對啊，無數(shù)的資源堆積下來，爛泥都能扶上墻！”
“不是，生平第一次聽到有人嫌棄給的幫助多的，為什么啊？”
“林楓老師到底是怎么想的，說這些話，已經(jīng)有人誤會了，急急急。”
“……”
話說到這里，林楓知道不能深奧下去了，必須來點通俗易懂的，于是做了一個比方：
“比如說，林雪需要一張課桌，是從卡車上直接搬下去一張給她好？還是給她桌子的圖紙、材料，工具，幫助她自己動手做一張好？”
“前者是現(xiàn)成的，林雪拿著就能用了，可能會感激兩天，兩天之后新鮮勁過了，也就拋在了腦后?！?br>
“后者，林雪要辛苦一點，畢竟是付出了自己的勞動，但是，付出勞動的這個過程中，她能學(xué)到多少東西？”
“看圖紙要會吧？動手能力有了吧？悟性好一點，能夠觸類旁通，多了一門手藝，有可能吧？”
“這帶來的意義可不是一張桌子，甚至是將來在這個世界上獨立生存的能力！”
“做人什么最重要？獨立生存的能力最重要！”
“同樣的，一個村莊，也需要自己主動造血的能力！”
“通過養(yǎng)殖蜜蜂、編織手藝，讓村里的經(jīng)濟(jì)活動起來！”
“比依賴外界社會源源不斷的‘捐贈輸血’強(qiáng)一萬倍！”
“一旦起步的時候，拿的太多了，養(yǎng)成了理所當(dāng)然的向別人伸手的習(xí)慣，還造什么血？到時候遇到點困難就求外面，好好的村子和人都廢了！”
“打欠條，就是要讓村子和孩子們知道，外界的幫助不是主因，靠自己，才能在這天地之間獨立起來！”
小說《直播：這老師能處！他真懂學(xué)生》試讀結(jié)束，繼續(xù)閱讀請看下面??！
點擊閱讀全文