《直播：這老師能處！他真懂學(xué)生》男女主角張立林楓，是小說寫手雨林金令所寫。精彩內(nèi)容：直播間里，觀眾們看著忙碌搬東西的村民，以及林大伯簽下的欠條，心中觸動不已，開始討論開了“打欠條的事情定下來了，然后，我又發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)不得了的東西，老師班上好像有音樂天才哦？”“？？？我想想，他說的是有幾個樂感不錯的孩子？這……能說天才嗎？”“沒有見到林雪造橋前，不也是不能想象這孩子能這么厲害嘛？所以……我懂！”“不是，我們能不能不要神化林楓老師？又是教文化課，還能教音樂課？？”...
直播：這老師能處！他真懂學(xué)生 精彩章節(jié)免費(fèi)試讀
到了？！
孫薇聞言，不由得眼睛一亮，她收起了畫板，快步走到了林楓的旁邊。
吳鵬雖然累得跟狗一樣，但是步伐都輕快了幾分，也掙扎著上前。
“同學(xué)們，修整一下。”
林楓看著吳鵬累成這樣，也不急著上課，而是開口讓所有人都休息。
孩子們一聽，歡呼雀躍，爭相著往前跑去。
吳鵬跟不上他們了，找個大石頭，也不管上面濕不濕的，一屁股坐了上去。
“孫薇，我真的不敢相信，有一天我也能走這么爛的山路！你平時徒步的時候，也沒有走過這么爛的路吧？”
沒有人回答他。
吳鵬抬頭，四處一看。
？？？
孫薇人呢？！
這時候，前面?zhèn)鱽砹艘宦曒p呼：
“我的天？！”
這不是孫薇的聲音嗎？這是看到什么了？
吳鵬下意識的往前尋找孫薇的身影，但是發(fā)現(xiàn)，這聲音好像是前面拐角處發(fā)出來的。
他疑惑的朝著前面走去。
而攝像們本來以為自己可以休息一下了，突然響起的呼聲，和吳鵬的步伐，讓他們不得不趕緊跟上。
然后，峰回路轉(zhuǎn)，一條宛如絲綢白綾一樣的小瀑布出現(xiàn)了眾人的眼前。
說是瀑布也不準(zhǔn)確，因?yàn)樗偣惨簿鸵幻鬃笥业膶挾龋洳钤谌拿走@個樣子。
因?yàn)閯倓傁逻^雨的緣故，水體夾雜著泥沙，微微泛黃，落在山間，就是一條染黃了的絲帶。
瀑布的下面，是一條小溪，寬度三米左右，深度因?yàn)樗w泛黃的原因，看不清楚。
倒是小溪的出水口挺淺的，即便現(xiàn)在水處于漲勢，目測也不會沒過孩子們的膝蓋。
孫薇眨著眼睛，看著面前的場景，忍不住問林楓了：
“林老師，你把我們帶到這里來……這戶外課到底怎么上？”
“上課？”
林楓眉毛一挑，輕笑著說道：
“接下來可沒有我這個甩手掌柜的事咯！”
“?。?！”
孫薇的眼睛瞪得大大的，似乎是不相信自己的耳朵。
而直播間里，觀眾們直接懵了。
“啊？！費(fèi)那么大的勁兒，走到這里，然后說沒他的事情了？？”
“林老師不是不上尋常課，這是不上課?。?！狗頭”
“我擦，戶外課其實(shí)就是爬爬山，看看風(fēng)景？我們在大城市的，看到這樣的美景，可能會放松一下，但是林老師班上都是大山的孩子，這些景色早就看過無數(shù)遍了！這有意義嗎？”
“諸位諸位，以我對林老師的了解，他不會做無用功的，再看看？雖然我也想不出來還有什么反轉(zhuǎn)?！?br>
“前排就座，林老師，發(fā)車吧！”
“……”
面對孫薇不解的目光，林楓扭頭看向了林雪：
“林雪！現(xiàn)在你是總工程師了！”
林雪聽到林楓的話，立馬跳上了一塊大石頭，手里揮著不知道哪里拿出來的彩色布條。
“同學(xué)們，聽我指揮！先把我們的材料搬出來！”
林雪話音落下，呼啦一聲，山里的這群孩子們四下散開。
眾人這才發(fā)現(xiàn)，山林里，有不少被雜草和樹枝蓋著的東西。
奇形怪狀的木頭、銹跡斑斑的鐵皮、還有纏繞著麻繩的一些奇怪的東西。
“這些是……？？”
攝像師們弄不明白了。
但是，一個細(xì)心的攝像大哥，在經(jīng)過了細(xì)細(xì)的觀察之后，突然驚呼了一聲：
“這些東西的縮小版我見過??！就在學(xué)生們的課桌上！”
“臥槽！你們還記不記得林雪的桌子上有個挺精致的模型？？”
“那他嗎的不是一座橋嗎？！”
“這些孩子，是要在這里，搭建一座結(jié)構(gòu)精妙的橋出來？！”
“我滴媽?。?！”
“我雞皮疙瘩都起來了！臥槽臥槽??！”
這一瞬間，孩子們都聽到了，不遠(yuǎn)處攝像師們整齊劃一的倒吸涼氣的聲音！
這些攝像師們，一路跌跌撞撞的跟著孩子們爬山到了這里，雖然心中有不少的疑問，但是想的都是戶外課嘛。
大概率就是在戶外，找個地方，林楓給孩子們上上課，可能是植物辨別？或者動物辯別什么的。
但是，眼前的這一幕，是他們想破腦袋都想不到的！
誰特么的能想到，戶外課，就是帶著孩子們，把小模型，變成真家伙？！
攝像大哥們面面相覷，對于林楓這節(jié)課的用意，都感到十分的不解。
“那個模型啊，我一直以為是玩具，我還說林老師課堂氣氛寬松，看到玩具都不收！誰能想到，他們玩真的啊！”
“不是吧？孩子們這么小，真的可以做成功嗎？”
“失敗了，孩子們的自信心被打擊，成功了……成功了有什么用呢？？”
“不清楚??！我又沒有當(dāng)過老師?！?br>
這時候，領(lǐng)頭的攝像大哥才想起來，我們來這里是跟拍的，結(jié)果現(xiàn)在震驚之下，居然圍在一起討論起林楓的課堂來了，這是被震驚傻了。
現(xiàn)在最主要的事情是，把他們看到的這一切，趕緊拍給觀眾們看啊！
“快快快，架固定機(jī)位，365度無死角拍攝！”
“航拍的無人機(jī)呢？起飛！”
一番忙碌下，直播間的觀眾們，從只能通過肩膀上的鏡頭，看著零星的風(fēng)景，一下子變成了可以看到全景。
他們的吃驚，不亞于剛剛的那些攝像們。
畫面之中，這些山里的孩子們，蹦蹦跳跳，上下忙碌，就和歸山的猴子一樣。
不過，大家看起來像是各自忙著各自的，實(shí)際上都是圍繞著那條小溪兩旁轉(zhuǎn)悠。
“？？？那邊那個叫林雪的孩子，手里拿的東西怎么那么像橋梁伸縮縫？？”
“哈？？這么說，那幾個高個子搬的東西，好像橋跨??！”
“你們再說什么？？難道這些孩子，要在這里搭出一座橋不成？？”
“開什么玩笑，要是孩子們這個年紀(jì)，能夠在這條小溪上建成一座橋梁，我表演倒立吃牛糞！”
“呵呵……吳鵬警告！”
“不抖機(jī)靈了，這是真做不到！”
“……”
不得不說，眼前的這一幕對觀眾們來說，實(shí)在是太刺激了。
通過之前的事情，大家已經(jīng)接受了，林楓上課是超綱的，香樟村的孩子是聰明的。
但是，讀書歸讀書，搞什么模擬建筑工程？！
直播間的觀眾們，吃驚的看完了眼前的這一切之后，心中生出了隱隱的猜測。
這些孩子跑到這種地方演練建橋，難道是因?yàn)橄阏链宕蹇谀菞l被水淹沒沖垮的老橋？！
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