《竹馬弄青梅》這本書大家都在找，其實(shí)這是一本給力小說，小說的主人公是趙夕莫趙擎蒼，講述了?“天將降大任于斯人也……”趙以可有些好奇，抬頭望去，只見一個梳著馬尾的男孩站在石桌前，手上拿著一本書，手負(fù)在身后，嘴里念念有詞石桌旁坐著一位胡子花白的老先生，正閉著眼睛搖頭晃腦趙以可看著這幅畫面，不知為何突然想笑，而事實(shí)上她也笑了出來只是很細(xì)微的一聲，然而男孩卻聽到了，背書的聲音戛然而止，男孩好奇地回過頭來，與趙以可的眼眸對上趙以可的笑容一僵那是個很英俊的小男孩，雖然年紀(jì)小，五官也沒有定...
竹馬弄青梅 精彩章節(jié)免費(fèi)試讀
趙以可就這樣住進(jìn)了攝政王府，且名正言順。
民間興起了一段佳話：攝政王幾年前出游時，不慎遇刺，恰好被一去山中采藥的女子救起。
兩人在相處中互生感情，便有了趙以可。。
不過當(dāng)時攝政王不知道，只讓女子等她，后再尋時卻沒再找到。
不久前機(jī)緣巧合找到了線索，卻得知那女子難產(chǎn)去世，留下一個兒子。。
外面?zhèn)鞯陌姹拘涡紊?，攝政王府卻是平靜的很，完全不受影響。
要說改變，一是王妃在佛堂待的時間變長了；二便是趙夕莫要與趙以可一同上課了。。
這天，風(fēng)朗氣清，曹太傅帶著兩個孩子在花園中教授詩文。
府中因?yàn)槭雷幽顣氐卦O(shè)了一個桌案，老師在前，學(xué)生坐在桌案后。。
一個桌案對于一個孩子來說自是大的很，但多了一個之后，便多不出空余的地兒了。。
盡管兩人之間還隔著一個小手臂的距離，可趙以可就是覺得別扭。
她已經(jīng)在漸漸熟悉現(xiàn)在的身份和性別了。
趙擎蒼和她說了一些，她心里是感激的，感謝這個家，感謝那位父親，甚至是感謝那位對她并不友善的王妃，府里的一切她雖不說，卻在一點(diǎn)點(diǎn)的珍視著。
然而身旁的人兒，恕她還沒做好思想準(zhǔn)備吧……
一大早便被叫醒來上課，趙以可雖不習(xí)慣，但也不反感，只是看著手中書上的一團(tuán)團(tuán)螞蟻，趙以可忍不住想要開小差。。
抬眼望去，只見太傅正閉著眼，搖頭晃腦地背著詩文，嘴巴下邊的一撮胡子伴著他嘴巴的蠕動上下抽動著，甚為有趣。
趙以可就呆呆地看著，眼睛甚至不大眨一下。。
師傅念完后，弟子便跟著念，然而曹太傅越聽越奇怪，他似乎只聽到一個人的聲音。
睜眼之際，只見趙夕莫拿著書有模有樣地念著，曹太傅滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，再看旁邊，卻看到趙以可直溜溜的眼神盯著他的下顎，完全沒放在書上。。
曹太傅低頭一看，并無不妥之處，便清了清嗓子，有些不滿意地讓趙夕莫停下，然后讓趙以可回答問題。。
“小世子，你來說說，這詩中哪句最為精煉呢？”曹太傅撫著胡子，看著趙以可問道。。
胡子被蓋住了，趙以可隨即悻悻地收回目光，在曹太傅提問后，默默地站起身，沒有立即回答，眸光低垂，似乎在思考著。。
一旁的趙夕莫倒是顯得更加著急，即使在認(rèn)真聽授，余光中還是能瞥到一旁的人兒完全不理睬書本，自己找樂子的模樣。。
府中本就他一人，如今多了一個弟弟，向來早熟的時代，他自然知道這中間多少有些危機(jī)，父王的疼愛，母妃的黯然他也看在眼里。
只是對于身邊這瓷娃娃般的弟弟，他竟多少都生不起提防之心。。
現(xiàn)下，見老師刁難，趙夕莫不留痕跡地將手中的書向右邊移開一點(diǎn)，手似無意地蓋住一些內(nèi)容，能看到的恰是一句詩。。
曹太傅只看著趙以可，自然看不到這些小動作，但是微低著頭的趙以可卻將一切盡收眼底。
好奇地瞅了一眼神色平靜的人兒，然后淡淡地收回目光。。
“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。
萬眾矚目”之下，趙以可終于給出了答案。。
答案一給出，似乎聽到了趙夕莫松了一口氣，趙以可又好奇地看了他一眼。。
曹太傅有些滿意，但仍追問道：“那世子可否說說原因呢？為何該句詩最為精辟？”
這回等不到趙夕莫緊張，趙以可便給了答案：“我愛吃櫻桃！”
太傅臉上的笑容一僵，趙夕莫也凌亂了……
萬籟無聲之時，忽聽得遠(yuǎn)處傳來腳步聲，只見趙擎蒼帶頭走來。
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