高中的學(xué)業(yè)漸漸緊張起來，往后的日子路南好久都沒碰到孟書，球場(chǎng)上再?zèng)]出現(xiàn)她的身影。
轉(zhuǎn)眼間到了11月，周一上午的課程結(jié)束了，孟書匆忙往學(xué)校食堂跑去，高一年級(jí)就有二十二個(gè)班級(jí)，去晚了食堂經(jīng)常就沒有位置了，打好飯菜，孟書抬頭望向食堂大廳，空余的位置已經(jīng)不多了，這時(shí)她看到不遠(yuǎn)處一雙手朝她揮舞著，陳泉大聲說，“孟書，這里！”
孟書猶豫了一下，就往他們那邊走去?？梢宰膫€(gè)人的位置，陳泉，路南，韋源占了三個(gè)，孟書坐在了路南邊上。
韋源開口說，”你們知道嗎？這個(gè)月的摸底考后強(qiáng)化班和普通班會(huì)根據(jù)這次的和入學(xué)的成績(jī)綜合后開始升降模式?！?/p>
陳泉白了韋源一眼，“杞人憂天，韋源你是優(yōu)秀到能擠進(jìn)強(qiáng)化班了？”韋源說，“那倒沒有。”
“那是你這次考不好，會(huì)給你退貨回初中么？”陳泉說。
韋源嘀咕道，“我就隨口說說么，”韋源摸摸頭，”我確實(shí)沒有降級(jí)的空間了?！?/p>
孟書忽然端起還沒怎么吃的飯盤說，“你們吃，我沒胃口，先走了。”
路南有點(diǎn)擔(dān)憂的看著她離開的背影，若有所思。
離開了食堂這個(gè)學(xué)校的信息集散中心，孟書沒有回宿舍午休，向教室匆匆走去。
摸底考很快就來臨了，在兩天密集的考試后，路南他們松了口氣，周末老師們會(huì)統(tǒng)一組織閱卷，至少在下周來臨前他們他們可以安心過一個(gè)周末。沒有壓力是假的，雖然他們沒有升降班級(jí)的壓力，但是在他們普通平行班，也是會(huì)根據(jù)成績(jī)調(diào)整座位的，同樣條件下考的好的有主動(dòng)選擇位置的權(quán)利。
在那些年里一直爭(zhēng)議不斷的縣中模式雖然在各個(gè)不同的地方會(huì)略有不同，但基本上都是類似的，對(duì)于高考這個(gè)獨(dú)木橋來說，本就占據(jù)更少資源的他們只能以各種合理不合理的方式促進(jìn)學(xué)生們學(xué)習(xí)的動(dòng)力以及通過增加學(xué)習(xí)的時(shí)間在不斷重復(fù)中固化各種知識(shí)，畢竟高考不是一種創(chuàng)新式考試，所有的知識(shí)都是已知的。
11.11日，又是一個(gè)周末的晚上，這時(shí)雙十一還只是學(xué)生們口中調(diào)侃的光棍節(jié)，路南不知道在學(xué)校的高一年級(jí)語文組陸老師的辦公室里，一個(gè)在很大程度上改變他的中學(xué)生涯的事情正在發(fā)生。當(dāng)然在遠(yuǎn)隔千里的多哈，2001年11月11日還發(fā)生一個(gè)將在今后深刻影響中國許多人的事情，中國正式入世了。申奧成功、國足世界杯出線、中國入世，不得不說2001年對(duì)于中國來說是一個(gè)神奇而幸運(yùn)的年份。
周一一早，摸底考試的成績(jī)單已經(jīng)公布了，路南的成績(jī)還湊合，總分20名，路南的地理和化學(xué)有點(diǎn)拖后腿。班主任陳老師已經(jīng)在根據(jù)成績(jī)調(diào)整座位了，除了照顧一些個(gè)子特別矮的同學(xué)，其余基本上按照成績(jī)來逐個(gè)征詢安排同學(xué)的位置，路南剛挑好一個(gè)倒數(shù)三排的位置坐定。
陸老師把他叫了出來問，“路南你和孟書熟悉的吧？”
路南連忙回答，“我們以前是同學(xué)，也不太熟?！?/p>
陸老師笑了笑，“我看她沒給你少打叉呀。”
路南一時(shí)不知道說什么好。
“孟書是我看好的學(xué)生，這次她發(fā)揮的不好，我建議他還是留在我的班，我開導(dǎo)過她了，不過畢竟老師和學(xué)生還是不一樣的，你和她也熟，如果可以的話你也多了解了解她，看她有什么心事，知道什么你就和我說?！标懤蠋熣嬲\地說。
路南心想，陸老師你這是讓我又當(dāng)知心大姐，又當(dāng)間諜呀，可是我哪里長(zhǎng)得像能做這兩件事的樣子，路南摸摸頭，有點(diǎn)尷尬。
陸老師又說，“你現(xiàn)在去一樓幫孟書搬一下書?！?/p>
路南聽了，如釋重負(fù)，連忙向一樓走去。后面的陸老師又和班主任陳老師說了些什么。
據(jù)說是為了節(jié)省強(qiáng)化班同學(xué)的時(shí)間，他們的班級(jí)被安排在一樓靠近食堂的位置，然而好像每次吃飯的時(shí)候也沒見他們有什么優(yōu)勢(shì)，其他班的同學(xué)似乎竄的更快。
路南走到孟書他們門口的時(shí)候，孟書正抱著五六本書放在教室外面的地上，一個(gè)男生幫著搬了一大摞書跟在他后面。路南看著有點(diǎn)面熟，他想了一會(huì)記起來了，展杰，他們年級(jí)的一個(gè)風(fēng)云人物，有許多專長(zhǎng)，當(dāng)然由于涉獵廣泛導(dǎo)致他的成績(jī)處于優(yōu)秀但沒有到拔尖的程度，路南記得他是在陳泉他們隔壁班的，并不在強(qiáng)化班。
此時(shí)他出現(xiàn)在這里，路南想想就明白了，像他這種是屬于天賦型選手，學(xué)有余力，但凡在其他方面稍稍收心，略微發(fā)力，成績(jī)提高不成問題。但是路南沒明白的是，像他這樣的此時(shí)才高一就發(fā)力似乎也沒什么意義。
孟書看到路南來說有點(diǎn)解脫指指展杰手里的書說，“路南你幫我把這些書搬到你們班去。”
然后對(duì)著展杰說，“展杰，謝啦，你就搬到這里吧。我就去路南他們班，正好順路?！?/p>
展杰猶豫了一會(huì)把書放到路南手里，面帶遺憾地對(duì)著孟書說，“我這剛來，你就走了，可惜了，文理分科時(shí)還會(huì)升降班級(jí)，你到時(shí)候一定能回來。”
孟書回了一句，“借你吉言?！?/p>
說完又抱起地上的書，對(duì)路南說，“走吧?！?/p>
然后和路南一起向樓上走去。上到二樓，孟書才轉(zhuǎn)頭對(duì)路南說，“幸好你來了，不然我要搬兩趟了。” 路南還在回想著剛才展杰的話，只是哦了一聲作為回復(fù)。
想了一路，兩人沒說話，當(dāng)走到教室門口，路南釋然地?fù)u了搖頭。這時(shí)陳老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到孟書來了，笑著走過來對(duì)孟書說，“孟書吧，陸老師和我提過你了，歡迎你來我們班，女孩子抗壓能力差，成績(jī)有波動(dòng)很正常，來我們班，壓力稍小些，調(diào)整調(diào)整，不一定比在強(qiáng)化班差。我們位置剛排了一半，你看你想大概坐哪里，我給你安排。”
孟書轉(zhuǎn)頭低聲問路南，“你坐哪里？”
路南說，“我倒數(shù)第三排靠窗。”
孟書走到窗前向教室內(nèi)看去，在路南的位置前面已經(jīng)有個(gè)女孩在整理書本，孟書轉(zhuǎn)頭對(duì)陳老師指指，“那我坐那里吧。”
陳老師看了看孟書，“座位有點(diǎn)靠后，不過你這個(gè)頭應(yīng)該不會(huì)被擋住，董秒也比較文靜，那就這樣安排吧?！?/p>
路南還沒反應(yīng)過來，孟書已經(jīng)走進(jìn)教室和董秒打了招呼，路南連忙走到窗前把書本遞給孟書，然后走入教室回到了座位上。
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