嬴政扶蘇最新章節(jié)閱讀_(游行現(xiàn)世，我扶蘇大興秦朝！)最新章節(jié)免費(fèi)閱讀
“蔬菜好吃”的傾心著作，嬴政扶蘇是小說(shuō)中的主角，內(nèi)容概括：李金平看著扶蘇寫(xiě)，但是李金平一個(gè)字也不認(rèn)識(shí)，也不像是哪國(guó)的文字，有點(diǎn)像古代的某種文字。旁邊的李父若有所思地道：“這種文字看起來(lái)像是篆書(shū)，你們等我一下。”說(shuō)完李父便回到自己房間里，一陣翻箱倒柜，出來(lái)時(shí)手里拿著一本略顯古舊，稍微泛黃的書(shū)籍。翻了幾頁(yè)后，李父恍然道：“原來(lái)他寫(xiě)的真的是篆書(shū)...
小說(shuō)：游行現(xiàn)世，我扶蘇大興秦朝！
類型：軍事歷史
作者：蔬菜好吃
角色：嬴政扶蘇
《游行現(xiàn)世，我扶蘇大興秦朝！》是網(wǎng)絡(luò)作者“蔬菜好吃”創(chuàng)作的軍事歷史小說(shuō)，這部小說(shuō)中的關(guān)鍵人物是嬴政扶蘇，詳情概述：扶蘇收回心緒，笑著道：“父皇，日后您不必為此煩惱了，兒臣此次還帶回來(lái)了一樣好東西”嬴政挑眉道：“哦？還有何好東西？”扶蘇拿起桌案上那本厚厚的字典，揚(yáng)了揚(yáng)道：“父皇，您看，便是此物”嬴政接過(guò)字典，好奇道：“此不是一本書(shū)嗎，有何神奇之處？”“父皇，此書(shū)名曰字典，里面收錄了所有在使用的漢字，每個(gè)字都有拼音標(biāo)注，以及每個(gè)字的解釋，組詞，詞語(yǔ)解釋都有”扶蘇眉飛色舞地介紹道嬴政一聽(tīng)，激動(dòng)地翻開(kāi)字典，細(xì)...
只見(jiàn)李金平控制著筆尖在紙張上龍飛鳳舞，一個(gè)個(gè)字躍然紙上。
李金平寫(xiě)完后，把紙推到扶蘇面前，上面寫(xiě)著：“你家在哪里呀?！?br>
扶蘇小心翼翼地拿起紙張，看到上面的字，看起來(lái)有點(diǎn)像大秦的隸書(shū)，但是又有很大區(qū)別，所以扶蘇依然看不懂，便拿過(guò)筆來(lái)。
因?yàn)榉鎏K沒(méi)有用過(guò)硬筆，所以他寫(xiě)起字來(lái)略顯笨拙，寫(xiě)出來(lái)的字也是歪歪扭扭的。
李金平看著扶蘇寫(xiě)，但是李金平一個(gè)字也不認(rèn)識(shí)，也不像是哪國(guó)的文字，有點(diǎn)像古代的某種文字。
旁邊的李父若有所思地道：“這種文字看起來(lái)像是篆書(shū)，你們等我一下?！?br>
說(shuō)完李父便回到自己房間里，一陣翻箱倒柜，出來(lái)時(shí)手里拿著一本略顯古舊，稍微泛黃的書(shū)籍。
翻了幾頁(yè)后，李父恍然道：“原來(lái)他寫(xiě)的真的是篆書(shū)。”
李父把書(shū)籍遞給李金平，道：“這本書(shū)是篆書(shū)與現(xiàn)代漢字的對(duì)照表，你對(duì)著翻譯一下他寫(xiě)的是什么？”
經(jīng)過(guò)一頓操作，扶蘇寫(xiě)的字被李金平順利翻譯出來(lái)：“吾名扶蘇，感謝公子贈(zèng)飯之恩?！?br>
看到這個(gè)翻譯接過(guò)，李金平一陣興奮，終于可以跟這個(gè)怪人交流了。
李金平這次對(duì)照書(shū)本來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)的是篆書(shū)：“汝乃哪里人？”
扶蘇看著紙上的篆書(shū)，也是一陣激動(dòng)，這下終于可以交流了，雖然過(guò)程稍微有點(diǎn)復(fù)雜，但這是一個(gè)好的開(kāi)頭了。
扶蘇想了想，寫(xiě)道：“吾住在深山之中?！?br>
看到這句話，李父雙眼迸發(fā)出一道精光，對(duì)李金平道：“你問(wèn)問(wèn)他姓什么？”
李金平不知道父親想干嘛，不過(guò)還是照做。
扶蘇：“吾乃嬴姓?！?br>
李父有點(diǎn)確定心中所想了，道：“你再問(wèn)他爸是不是叫嬴青峰？”
扶蘇看著紙上的翻譯點(diǎn)點(diǎn)頭，扶蘇猜測(cè)這可能是他們把自己認(rèn)錯(cuò)了，不過(guò)為了自己在這里有個(gè)身份，方便一點(diǎn)，就硬著頭皮承認(rèn)下來(lái)。
儒家思想教給扶蘇的是不能欺騙他人，但是這關(guān)乎到大秦的國(guó)運(yùn)，所以這次扶蘇也只能違背自己的良心了。
李父哈哈大笑，解釋道：“我知道他是誰(shuí)了?！?br>
李金平好奇地看向自己父親，李母則是若有所思。
李父對(duì)著李母道：“你還記得十幾年前有個(gè)自稱是始皇帝后人的人嗎？”
李母點(diǎn)點(diǎn)頭：“記得，你是說(shuō)？”
李父眼中透出智慧的光芒：“對(duì)，就是他，就是那個(gè)叫嬴青峰人，這是個(gè)一根筋的人，當(dāng)年他說(shuō)要把祖宗秦朝發(fā)揚(yáng)光大，并且還建議大家使用秦朝的文字，就是小篆，說(shuō)小篆字體圓潤(rùn)優(yōu)美，是中華民族的文化瑰寶?！?br>
“但是那時(shí)候根本沒(méi)有人理他，于是后來(lái)他就帶著他的兒子躲進(jìn)了深山里，至今未曾出來(lái)。”
“這本篆書(shū)與現(xiàn)代漢字的對(duì)照表就是他的，當(dāng)年留在我這里忘記拿走了?！?br>
李父指了指扶蘇：“所以他只會(huì)書(shū)寫(xiě)篆書(shū)，我敢肯定這是嬴青峰教的，而且他的發(fā)音肯定也是嬴青峰自創(chuàng)的秦朝發(fā)音。那么答案出來(lái)了，這個(gè)小伙子就是當(dāng)年嬴青峰帶進(jìn)山里的那個(gè)小孩。”
忽然扶蘇聽(tīng)到提示聲，他的光幕上也彈出一條提示：
“叮！”
“恭喜嬴扶蘇身份在此世界獲得認(rèn)可，穿越時(shí)間改為每三日可穿越一次，每次可停留三日?！?br>
這條提示同時(shí)也出現(xiàn)在嬴政的光幕上。
扶蘇一驚，緊張地看向李金平他們，發(fā)現(xiàn)他們都看不見(jiàn)光幕后，這才長(zhǎng)舒一口氣，放松下來(lái)。
李金平聽(tīng)完李父的話，頓時(shí)恍然大悟；“難怪我聽(tīng)不出來(lái)他說(shuō)的哪里的方言，原來(lái)世上就根本沒(méi)有這種語(yǔ)言，不過(guò)他老爸還真是個(gè)人才啊，居然能夠自創(chuàng)一種語(yǔ)言出來(lái)?！?br>
“你再問(wèn)問(wèn)他老爸嬴青峰現(xiàn)在怎樣了？”李父說(shuō)道。
看著紙上的篆書(shū)，扶蘇如實(shí)寫(xiě)到：“吾父親不在此世界上”
看到這句話，李金平一家人均是沉默了一會(huì)，只能感慨著：“節(jié)哀順變了！”
扶蘇不知道他們?yōu)楹稳绱吮砬?，便?xiě)道：“吾欲學(xué)汝之語(yǔ)言文字?！?br>
看到這，李母對(duì)李父道：“這個(gè)可以，既然他已經(jīng)從深山里出來(lái)了，那么想要融入外面的世界，語(yǔ)言文字肯定是要懂的?！?br>
李父也點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)李金平道：“金平，那就由你來(lái)教他吧，語(yǔ)言就直接教他普通話好了，日后走出我們這座大山，到外面生活也方便，就當(dāng)是幫助一下嬴青峰吧，曾經(jīng)我跟他的關(guān)系也還是挺好的?！?br>
對(duì)此李金平?jīng)]什么意見(jiàn)，這只不過(guò)是舉手之勞的事情罷了。
于是便對(duì)扶蘇寫(xiě)到：“可以?！?br>
見(jiàn)到李金平開(kāi)始了教學(xué)工作，李母就轉(zhuǎn)身出門，先去做午飯。
李金平并沒(méi)有直接教扶蘇現(xiàn)代漢字，而是先教把漢語(yǔ)拼音教給他，并且告訴扶蘇，學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音之后，不用人教就可以自己讀出文字的發(fā)音。
扶蘇看著紙上的內(nèi)容，以為是自己看錯(cuò)了，揉了揉眼睛，再次看去，沒(méi)有看錯(cuò)啊，然后不可置信地看向李金平。
李金平拍著自己的胸膛，非常肯定地點(diǎn)頭，表示這是真的，沒(méi)有騙他。
扶蘇久久回不過(guò)神來(lái)他不敢相信，這個(gè)世界上，怎么會(huì)有這么神奇的東西呢，這已經(jīng)完全超過(guò)他的認(rèn)知了。
在扶蘇看來(lái)，如果沒(méi)有人告訴你的話，一個(gè)人怎么可能自己會(huì)準(zhǔn)確讀出一個(gè)文字的發(fā)音來(lái)，這實(shí)在是太匪夷所思了。
李金平看著扶蘇依然搖頭不信，便親自示范拼音的用法。
演示了十幾個(gè)字的讀音后，扶蘇終于是相信了，世上真的有這么神奇東西。
他緊緊盯著這種奇怪的符號(hào)，怎么都想不通，這到底是怎么做到的，這也太神奇了。
這時(shí)，扶蘇的思緒又飄到了大秦：“若是把此種方法引進(jìn)大秦，那么大秦的讀書(shū)人開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候，豈不是事半功倍，此乃造福天下之利器，對(duì)于父皇他們欲要推行書(shū)同文之策，吾與恩師欲教化天下乃至化外之人，此種叫漢語(yǔ)拼音的符號(hào)便能夠起到無(wú)可估量的作用?！?br>
第8章 在線試讀
只見(jiàn)李金平控制著筆尖在紙張上龍飛鳳舞，一個(gè)個(gè)字躍然紙上。
李金平寫(xiě)完后，把紙推到扶蘇面前，上面寫(xiě)著：“你家在哪里呀?！?br>
扶蘇小心翼翼地拿起紙張，看到上面的字，看起來(lái)有點(diǎn)像大秦的隸書(shū)，但是又有很大區(qū)別，所以扶蘇依然看不懂，便拿過(guò)筆來(lái)。
因?yàn)榉鎏K沒(méi)有用過(guò)硬筆，所以他寫(xiě)起字來(lái)略顯笨拙，寫(xiě)出來(lái)的字也是歪歪扭扭的。
李金平看著扶蘇寫(xiě)，但是李金平一個(gè)字也不認(rèn)識(shí)，也不像是哪國(guó)的文字，有點(diǎn)像古代的某種文字。
旁邊的李父若有所思地道：“這種文字看起來(lái)像是篆書(shū)，你們等我一下?！?br>
說(shuō)完李父便回到自己房間里，一陣翻箱倒柜，出來(lái)時(shí)手里拿著一本略顯古舊，稍微泛黃的書(shū)籍。
翻了幾頁(yè)后，李父恍然道：“原來(lái)他寫(xiě)的真的是篆書(shū)。”
李父把書(shū)籍遞給李金平，道：“這本書(shū)是篆書(shū)與現(xiàn)代漢字的對(duì)照表，你對(duì)著翻譯一下他寫(xiě)的是什么？”
經(jīng)過(guò)一頓操作，扶蘇寫(xiě)的字被李金平順利翻譯出來(lái)：“吾名扶蘇，感謝公子贈(zèng)飯之恩?！?br>
看到這個(gè)翻譯接過(guò)，李金平一陣興奮，終于可以跟這個(gè)怪人交流了。
李金平這次對(duì)照書(shū)本來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)的是篆書(shū)：“汝乃哪里人？”
扶蘇看著紙上的篆書(shū)，也是一陣激動(dòng)，這下終于可以交流了，雖然過(guò)程稍微有點(diǎn)復(fù)雜，但這是一個(gè)好的開(kāi)頭了。
扶蘇想了想，寫(xiě)道：“吾住在深山之中?！?br>
看到這句話，李父雙眼迸發(fā)出一道精光，對(duì)李金平道：“你問(wèn)問(wèn)他姓什么？”
李金平不知道父親想干嘛，不過(guò)還是照做。
扶蘇：“吾乃嬴姓?！?br>
李父有點(diǎn)確定心中所想了，道：“你再問(wèn)他爸是不是叫嬴青峰？”
扶蘇看著紙上的翻譯點(diǎn)點(diǎn)頭，扶蘇猜測(cè)這可能是他們把自己認(rèn)錯(cuò)了，不過(guò)為了自己在這里有個(gè)身份，方便一點(diǎn)，就硬著頭皮承認(rèn)下來(lái)。
儒家思想教給扶蘇的是不能欺騙他人，但是這關(guān)乎到大秦的國(guó)運(yùn)，所以這次扶蘇也只能違背自己的良心了。
李父哈哈大笑，解釋道：“我知道他是誰(shuí)了?！?br>
李金平好奇地看向自己父親，李母則是若有所思。
李父對(duì)著李母道：“你還記得十幾年前有個(gè)自稱是始皇帝后人的人嗎？”
李母點(diǎn)點(diǎn)頭：“記得，你是說(shuō)？”
李父眼中透出智慧的光芒：“對(duì)，就是他，就是那個(gè)叫嬴青峰人，這是個(gè)一根筋的人，當(dāng)年他說(shuō)要把祖宗秦朝發(fā)揚(yáng)光大，并且還建議大家使用秦朝的文字，就是小篆，說(shuō)小篆字體圓潤(rùn)優(yōu)美，是中華民族的文化瑰寶?！?br>
“但是那時(shí)候根本沒(méi)有人理他，于是后來(lái)他就帶著他的兒子躲進(jìn)了深山里，至今未曾出來(lái)。”
“這本篆書(shū)與現(xiàn)代漢字的對(duì)照表就是他的，當(dāng)年留在我這里忘記拿走了?！?br>
李父指了指扶蘇：“所以他只會(huì)書(shū)寫(xiě)篆書(shū)，我敢肯定這是嬴青峰教的，而且他的發(fā)音肯定也是嬴青峰自創(chuàng)的秦朝發(fā)音。那么答案出來(lái)了，這個(gè)小伙子就是當(dāng)年嬴青峰帶進(jìn)山里的那個(gè)小孩。”
忽然扶蘇聽(tīng)到提示聲，他的光幕上也彈出一條提示：
“叮！”
“恭喜嬴扶蘇身份在此世界獲得認(rèn)可，穿越時(shí)間改為每三日可穿越一次，每次可停留三日?！?br>
這條提示同時(shí)也出現(xiàn)在嬴政的光幕上。
扶蘇一驚，緊張地看向李金平他們，發(fā)現(xiàn)他們都看不見(jiàn)光幕后，這才長(zhǎng)舒一口氣，放松下來(lái)。
李金平聽(tīng)完李父的話，頓時(shí)恍然大悟；“難怪我聽(tīng)不出來(lái)他說(shuō)的哪里的方言，原來(lái)世上就根本沒(méi)有這種語(yǔ)言，不過(guò)他老爸還真是個(gè)人才啊，居然能夠自創(chuàng)一種語(yǔ)言出來(lái)?！?br>
“你再問(wèn)問(wèn)他老爸嬴青峰現(xiàn)在怎樣了？”李父說(shuō)道。
看著紙上的篆書(shū)，扶蘇如實(shí)寫(xiě)到：“吾父親不在此世界上”
看到這句話，李金平一家人均是沉默了一會(huì)，只能感慨著：“節(jié)哀順變了！”
扶蘇不知道他們?yōu)楹稳绱吮砬?，便?xiě)道：“吾欲學(xué)汝之語(yǔ)言文字?！?br>
看到這，李母對(duì)李父道：“這個(gè)可以，既然他已經(jīng)從深山里出來(lái)了，那么想要融入外面的世界，語(yǔ)言文字肯定是要懂的?！?br>
李父也點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)李金平道：“金平，那就由你來(lái)教他吧，語(yǔ)言就直接教他普通話好了，日后走出我們這座大山，到外面生活也方便，就當(dāng)是幫助一下嬴青峰吧，曾經(jīng)我跟他的關(guān)系也還是挺好的?！?br>
對(duì)此李金平?jīng)]什么意見(jiàn)，這只不過(guò)是舉手之勞的事情罷了。
于是便對(duì)扶蘇寫(xiě)到：“可以?！?br>
見(jiàn)到李金平開(kāi)始了教學(xué)工作，李母就轉(zhuǎn)身出門，先去做午飯。
李金平并沒(méi)有直接教扶蘇現(xiàn)代漢字，而是先教把漢語(yǔ)拼音教給他，并且告訴扶蘇，學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音之后，不用人教就可以自己讀出文字的發(fā)音。
扶蘇看著紙上的內(nèi)容，以為是自己看錯(cuò)了，揉了揉眼睛，再次看去，沒(méi)有看錯(cuò)啊，然后不可置信地看向李金平。
李金平拍著自己的胸膛，非常肯定地點(diǎn)頭，表示這是真的，沒(méi)有騙他。
扶蘇久久回不過(guò)神來(lái)他不敢相信，這個(gè)世界上，怎么會(huì)有這么神奇的東西呢，這已經(jīng)完全超過(guò)他的認(rèn)知了。
在扶蘇看來(lái)，如果沒(méi)有人告訴你的話，一個(gè)人怎么可能自己會(huì)準(zhǔn)確讀出一個(gè)文字的發(fā)音來(lái)，這實(shí)在是太匪夷所思了。
李金平看著扶蘇依然搖頭不信，便親自示范拼音的用法。
演示了十幾個(gè)字的讀音后，扶蘇終于是相信了，世上真的有這么神奇東西。
他緊緊盯著這種奇怪的符號(hào)，怎么都想不通，這到底是怎么做到的，這也太神奇了。
這時(shí)，扶蘇的思緒又飄到了大秦：“若是把此種方法引進(jìn)大秦，那么大秦的讀書(shū)人開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候，豈不是事半功倍，此乃造福天下之利器，對(duì)于父皇他們欲要推行書(shū)同文之策，吾與恩師欲教化天下乃至化外之人，此種叫漢語(yǔ)拼音的符號(hào)便能夠起到無(wú)可估量的作用?！?br>