送走淘汰者后，石增又進(jìn)來叫我們排成兩排，宣讀工業(yè)園內(nèi)各項紀(jì)律，規(guī)章制度、衛(wèi)生要求、個人著裝、行動等規(guī)范。
總之，感覺一個字：嚴(yán)。兩個字：很嚴(yán)。三個字：非常嚴(yán)。四個字：違者滾蛋。
然后，石增給我們安排了今天上午的工作內(nèi)容：學(xué)習(xí)疊軍被。
只見他伸手一把擼過來一張整齊的軍被，并把它扯亂，手把手教我們?nèi)绾委B好一張軍被，只見他一邊說，一邊示范。
. 首先把被子平鋪，四個角要飽和；
. 把被子分成三等份，再取三分之一的寬度并把被子疊上來，同時兩端要對齊；
. 把另一半也是三分之一處疊上來，然后從左往右抹平，去掉被子里的空氣，捋順皺褶；
. 再把被子的另一三分之一也疊起來，按上步驟抹平，去掉空氣；
. 把被子分成四等份，把一頭疊到對半處；
. 另外一端如上步驟操作；
. 兩邊合并之前再次抹平，對齊；
. 從左往右再折依次，然后各處整理、修平，起線。
奈何無論我們幾人如何努力都疊不成有棱有角的豆腐塊。最后石增扔下一句話：方法就這么簡單，你們?nèi)钡氖蔷毩?xí)，今天給你們一天時間，明天早上起床疊不好，教官怎么收拾你們我就不知道了。
期間，從與石增的聊天和他自我介紹中得知，他來自湖南省婁底市，跟中國歷史三個半圣人中的那半個（曾國藩）是親戚。在大西北某部隊待了八年，去年年底剛退伍回來，前幾天從廣州應(yīng)聘而來。由于他的退伍兵身份，董姓教官（后來得知這位董姓工作人員是我們培訓(xùn)期間的講師，不是教官，所以后面稱呼：董老師）便讓他負(fù)責(zé)我們宿舍新人接待及訓(xùn)導(dǎo)。
他是一個溫文爾雅的人，從外表上你根本無法看出他是一個在部隊立功多次軍功的老兵。當(dāng)董老師不在場時，總是一臉溫和地和我們聊天，交流，像一個鄰家大哥哥一樣，在后來的訓(xùn)練、培訓(xùn)、生活中我們成為了很好的朋友。
補(bǔ)充一下三個半圣人的說法，這是在網(wǎng)絡(luò)上看到的，是否準(zhǔn)確咱不說（其中三個：孔子、諸葛亮、王陽明名氣太大，無需多說），至于那半個，則是近代史上一位很有爭議的人物：曾國藩，晚清時期的政治家、軍事家、文學(xué)家。雖然他的成就也不低，但相對于其他圣人來說，還是有差距的，所以他被后人評為。但必須強(qiáng)調(diào)的是，他并沒有像前三位圣人般的天賦才能，但他一生都是相當(dāng)勤奮好學(xué)，堪稱勤能補(bǔ)拙的楷模。他的思想對清王朝有著深遠(yuǎn)的影響，其著作對今天的人們也依然有指導(dǎo)意義。
我曾經(jīng)仔細(xì)地讀過中信出版社出版的《曾國藩家書》，雖然很多觀點(diǎn)在當(dāng)今看來很是過時、迂腐，但是對于國家、家庭他有著無限的熱愛和責(zé)任，值得贊賞。
十點(diǎn)，一聲哨響，石增立即叫道：快，到樓下集合。
我們飛奔至樓下，只見寬闊的工業(yè)園道路上已整齊地站立了二三十人。
石增把我們帶到隊伍左側(cè)，整隊呈稍息狀態(tài)后，以標(biāo)準(zhǔn)的軍姿跑步向站在隊伍前面的董老師敬禮，然后報告：報告教員，六排學(xué)員集合完畢，應(yīng)到人，實到人，請指示。
，董老師命令道。
。石增回答得極為洪亮、雄壯。
我們?nèi)肓姓径ê?，董老師用略帶沙啞的嗓音說道：。
突然，他提高音量，威嚴(yán)的吼道：歡迎大家來到銀德集團(tuán)，銀德集團(tuán)是一家人性化的大型上營企業(yè)，也是一家實行JUNSHIHUA管理的中德合資企業(yè)，在這里，如果你是強(qiáng)者，那么請留下，銀德需要你。反之，如果你是懦夫、是無能的熊種，那么銀德就送你兩個字：滾蛋......
一通訓(xùn)話完畢后，董老師轉(zhuǎn)身邁著方步向號樓走去。
接著，另外一名帶隊人員喊著口令：向右轉(zhuǎn)，齊步走.......。指揮著大家也往號樓走去。（后來我和這名帶隊人員也成了非常好的朋友，他叫劉飛，先前幾天從南昌應(yīng)聘到銀德，是目前的這個培訓(xùn)班的班長，半年前從武警江西總隊南昌某部退伍，由南昌應(yīng)聘而來。）
小說《從作業(yè)員邁向總經(jīng)理》免費(fèi)試讀試讀章節(jié)結(jié)束