游行現(xiàn)世，我扶蘇大興秦朝！(嬴政扶蘇)_(嬴政扶蘇)完結(jié)版在線閱讀
金牌作家“蔬菜好吃”的軍事歷史類型小說，《游行現(xiàn)世，我扶蘇大興秦朝！》作品已完結(jié)，主人公：嬴政扶蘇，兩人之間的情感糾葛編寫的非常精彩：李金平就告訴扶蘇他們村里講的是本地方言，而教給扶蘇的則是全國通用的官方語言——普通話。果然，扶蘇發(fā)現(xiàn)村里的除了少數(shù)年紀比較大的老人之外，其他人多多少少都會講普通話，而年輕人則是全部都會。這不得不讓扶蘇感慨，兩千多年后，不僅是書同文了，而且連語言都差不多已經(jīng)統(tǒng)一了，這樣的話豈不是去到哪里都不會存在交流...
小說：游行現(xiàn)世，我扶蘇大興秦朝！
類型：軍事歷史
作者：蔬菜好吃
角色：嬴政扶蘇
“蔬菜好吃”的傾心著作，嬴政扶蘇是小說中的主角，內(nèi)容概括：現(xiàn)代扶蘇現(xiàn)在主要是跟李金平學習文字跟普通話但是扶蘇學者就有個疑惑為什么李金平教給他的發(fā)音跟村里其他人的發(fā)音不同李金平就告訴扶蘇他們村里講的是本地方言，而教給扶蘇的則是全國通用的官方語言——普通話果然，扶蘇發(fā)現(xiàn)村里的除了少數(shù)年紀比較大的老人之外，其他人多多少少都會講普通話，而年輕人則是全部都會這不得不讓扶蘇感慨，兩千多年后，不僅是書同文了，而且連語言都差不多已經(jīng)統(tǒng)一了，這樣的話豈不是去到...
現(xiàn)代。
扶蘇現(xiàn)在主要是跟李金平學習文字跟普通話。
但是扶蘇學者就有個疑惑。
為什么李金平教給他的發(fā)音跟村里其他人的發(fā)音不同。
李金平就告訴扶蘇他們村里講的是本地方言，而教給扶蘇的則是全國通用的官方語言——普通話。
果然，扶蘇發(fā)現(xiàn)村里的除了少數(shù)年紀比較大的老人之外，其他人多多少少都會講普通話，而年輕人則是全部都會。
這不得不讓扶蘇感慨，兩千多年后，不僅是書同文了，而且連語言都差不多已經(jīng)統(tǒng)一了，這樣的話豈不是去到哪里都不會存在交流上的障礙了。
而在大秦的官吏下到地方去視察的時候，還要帶個翻譯去，因為十里不同音的原因，那對于官吏來說，有些翻譯就會收受賄賂，故意翻譯錯誤，給官吏造成誤導也不知道。
還有管理徭役，軍隊的時候，也是由于語言不通，造成了很大的困擾。
那么如果大秦也能像現(xiàn)代一樣，全國上下不僅文字相同，就連語言也相同，這場景，扶蘇想著想著就內(nèi)心澎湃，面色潮紅。
學習了十幾天，李金平跟扶蘇都感到有些無聊。
李金平便帶著扶蘇在村子里轉(zhuǎn)悠。
見到其他人都會禮貌地打招呼，雖然正常的交流扶蘇還做不到，但是一些基本的問候語扶蘇還是學會了不少的。
如今村里的人對于扶蘇這個穿著古裝，留著長發(fā)的人也不感到陌生了，也得知了這是贏青峰的兒子。
村里除了年紀小的，都認識十幾年前的贏青峰，所以眾人對于扶蘇都比較熱情。
扶蘇跟著李金平一路閑逛，來到了村里的一個作坊里。
剛開始扶蘇還不知道這個作坊是干什么的，但是隨著他的觀察。
扶蘇漸漸變得激動興奮起來，這居然是村里的造紙工坊。
因為蟬鳴村處于十萬大山深處，與外界的交流比較少，外界的東西也很難帶進來。
所以很多東西都是村里自己制造的，但是如今村里就剩這幾個人會了，年輕人都不愿意學這個，怕用不了多久就失傳了。
就比如這紙張，大部分也是村里自己制作的，只有少部分是從外面帶回來的。
扶蘇直接拿出紙筆來，從頭到尾，一邊觀察著紙張的制作流程，一邊激動地記錄著。
由于扶蘇還沒有學會多少現(xiàn)代漢字，所以他只能用大秦的文字記錄。
其他人看不懂扶蘇寫的是什么，但是一猜便知道他肯定是記錄紙張的制作流程。
不過并沒有阻止他，這本來就是制作給村里用的普通紙張而已，并不需要保密什么的。
反而對于扶蘇這種好學的態(tài)度感到很滿意。
村民甲：“要是我家那小子也能像扶蘇這么好學就好了。”
村民乙：“嘿，要我說，不好好學習就揍他，我就是這樣的，被揍了幾頓后，我兒子現(xiàn)在學習可認真了。”
村民?。骸澳憧衫拱桑壹业淖崃艘矝]用，算是廢了?！?br>
......
耗費了大半天的時間，扶蘇才全部參觀記錄完。
臨走的時候，一個老師傅叫住了扶蘇，遞給他一本冊子。
扶蘇接過冊子翻開看了下，雖然看不懂上面的內(nèi)容，但是憑借著扶蘇學會的為數(shù)不多的漢字，勉強可以看得出來這是造紙的詳細過程。
拿著這本冊子，扶蘇幽怨地看了一眼老師傅，意思是說有著好東西，你怎么不早點拿出來，害我辛辛苦苦記錄了大半天。
老師傅一看扶蘇這個表情就知道了扶蘇心中所想，只是哈哈大笑地看著扶蘇。
這時扶蘇才猛然醒悟，直接把造紙術(shù)給他的話，肯定沒有他仔細觀察并記錄得到的領(lǐng)悟好。
畢竟通過自己的親自觀察，才能對造紙的整個過程有更深刻的領(lǐng)悟。
想到此，扶蘇明白了老師傅的良苦用心，對著老師傅恭恭敬敬地作揖行禮，表達自己的感激之情。
看見扶蘇對他行如此大禮，老師傅慌忙地扶著扶蘇的雙手，道：“不用這么客氣的，舉手之勞罷了。”
隨后李金平又把扶蘇帶到了村里的印刷作坊，但是這里比造紙作坊更破舊，都是以前留下來的，差不多都要荒廢了。
在這里，扶蘇又一次大開眼界，簡直顛覆了他的認知。
原來印刷的基本原理卻是極為的簡單，就是把無數(shù)個小印章組合到一起。
但是就是這么簡單的原理，大秦卻是無人能想到。
臨走的時候，扶蘇又得到了一本印刷術(shù)的小冊子。
回去后，扶蘇迫不及待地對著對照表，把小冊子上的內(nèi)容翻譯成大秦文字。
經(jīng)過幾天的努力，終于全部翻譯完成了。
看著這詳細的造紙流程，再結(jié)合自己所見，扶蘇深刻感受到了紙張上凝結(jié)的華夏勞動人民的智慧。
扶蘇感慨道：“此紙張的制作之法看似簡單，但實際制作過程卻極為繁瑣，歷時也要好幾個月，不過相比于竹簡，紙張的造價卻是便宜了太多了，而且還相當便于書寫。”
扶蘇把翻譯好的造紙術(shù)與印刷術(shù)，在寫上自己的所見的注解后，嬴政便走了進來。
急切地問道：“如何，可翻譯好了？”
現(xiàn)在扶蘇已經(jīng)回到了秦朝，剩下的翻譯工作都是在這個密室里進行的。
而扶蘇帶回來造紙術(shù)跟印刷術(shù)的時候，嬴政也第一時間得知了，這使得他這幾天批閱奏章都有點心不在焉，晚上睡覺的時候都在想著這事情。
“兒臣翻譯好了，父皇您請看?！狈鎏K看見嬴政進來，起身作揖說道。
“善，汝辛苦了。”嬴政說著便翻看起造紙術(shù)來。
嬴政看著看著，身體不自覺地顫抖起來，良久后，他雙手微微發(fā)抖地拿著這些資料，哈哈大笑道：“善，大善啊，想不到此紙張的制作竟如此的廉價，僅僅只需要一些竹子、樹皮之類的就行了，如此來此種造價便宜的紙張，取代竹簡以及昂貴的布帛那是必然的?！?br>
扶蘇也說道：“此乃我大秦之幸也，再加上印刷術(shù)，我們便能夠打破貴族對于書籍的壟斷，想必用不了多久，我大秦便能人人都讀得起書?！?br>
嬴政也是高興地點著頭，說道：“善，汝所言極是?！?br>
第13章 在線試讀
現(xiàn)代。
扶蘇現(xiàn)在主要是跟李金平學習文字跟普通話。
但是扶蘇學者就有個疑惑。
為什么李金平教給他的發(fā)音跟村里其他人的發(fā)音不同。
李金平就告訴扶蘇他們村里講的是本地方言，而教給扶蘇的則是全國通用的官方語言——普通話。
果然，扶蘇發(fā)現(xiàn)村里的除了少數(shù)年紀比較大的老人之外，其他人多多少少都會講普通話，而年輕人則是全部都會。
這不得不讓扶蘇感慨，兩千多年后，不僅是書同文了，而且連語言都差不多已經(jīng)統(tǒng)一了，這樣的話豈不是去到哪里都不會存在交流上的障礙了。
而在大秦的官吏下到地方去視察的時候，還要帶個翻譯去，因為十里不同音的原因，那對于官吏來說，有些翻譯就會收受賄賂，故意翻譯錯誤，給官吏造成誤導也不知道。
還有管理徭役，軍隊的時候，也是由于語言不通，造成了很大的困擾。
那么如果大秦也能像現(xiàn)代一樣，全國上下不僅文字相同，就連語言也相同，這場景，扶蘇想著想著就內(nèi)心澎湃，面色潮紅。
學習了十幾天，李金平跟扶蘇都感到有些無聊。
李金平便帶著扶蘇在村子里轉(zhuǎn)悠。
見到其他人都會禮貌地打招呼，雖然正常的交流扶蘇還做不到，但是一些基本的問候語扶蘇還是學會了不少的。
如今村里的人對于扶蘇這個穿著古裝，留著長發(fā)的人也不感到陌生了，也得知了這是贏青峰的兒子。
村里除了年紀小的，都認識十幾年前的贏青峰，所以眾人對于扶蘇都比較熱情。
扶蘇跟著李金平一路閑逛，來到了村里的一個作坊里。
剛開始扶蘇還不知道這個作坊是干什么的，但是隨著他的觀察。
扶蘇漸漸變得激動興奮起來，這居然是村里的造紙工坊。
因為蟬鳴村處于十萬大山深處，與外界的交流比較少，外界的東西也很難帶進來。
所以很多東西都是村里自己制造的，但是如今村里就剩這幾個人會了，年輕人都不愿意學這個，怕用不了多久就失傳了。
就比如這紙張，大部分也是村里自己制作的，只有少部分是從外面帶回來的。
扶蘇直接拿出紙筆來，從頭到尾，一邊觀察著紙張的制作流程，一邊激動地記錄著。
由于扶蘇還沒有學會多少現(xiàn)代漢字，所以他只能用大秦的文字記錄。
其他人看不懂扶蘇寫的是什么，但是一猜便知道他肯定是記錄紙張的制作流程。
不過并沒有阻止他，這本來就是制作給村里用的普通紙張而已，并不需要保密什么的。
反而對于扶蘇這種好學的態(tài)度感到很滿意。
村民甲：“要是我家那小子也能像扶蘇這么好學就好了。”
村民乙：“嘿，要我說，不好好學習就揍他，我就是這樣的，被揍了幾頓后，我兒子現(xiàn)在學習可認真了。”
村民?。骸澳憧衫拱桑壹业淖崃艘矝]用，算是廢了?！?br>
......
耗費了大半天的時間，扶蘇才全部參觀記錄完。
臨走的時候，一個老師傅叫住了扶蘇，遞給他一本冊子。
扶蘇接過冊子翻開看了下，雖然看不懂上面的內(nèi)容，但是憑借著扶蘇學會的為數(shù)不多的漢字，勉強可以看得出來這是造紙的詳細過程。
拿著這本冊子，扶蘇幽怨地看了一眼老師傅，意思是說有著好東西，你怎么不早點拿出來，害我辛辛苦苦記錄了大半天。
老師傅一看扶蘇這個表情就知道了扶蘇心中所想，只是哈哈大笑地看著扶蘇。
這時扶蘇才猛然醒悟，直接把造紙術(shù)給他的話，肯定沒有他仔細觀察并記錄得到的領(lǐng)悟好。
畢竟通過自己的親自觀察，才能對造紙的整個過程有更深刻的領(lǐng)悟。
想到此，扶蘇明白了老師傅的良苦用心，對著老師傅恭恭敬敬地作揖行禮，表達自己的感激之情。
看見扶蘇對他行如此大禮，老師傅慌忙地扶著扶蘇的雙手，道：“不用這么客氣的，舉手之勞罷了。”
隨后李金平又把扶蘇帶到了村里的印刷作坊，但是這里比造紙作坊更破舊，都是以前留下來的，差不多都要荒廢了。
在這里，扶蘇又一次大開眼界，簡直顛覆了他的認知。
原來印刷的基本原理卻是極為的簡單，就是把無數(shù)個小印章組合到一起。
但是就是這么簡單的原理，大秦卻是無人能想到。
臨走的時候，扶蘇又得到了一本印刷術(shù)的小冊子。
回去后，扶蘇迫不及待地對著對照表，把小冊子上的內(nèi)容翻譯成大秦文字。
經(jīng)過幾天的努力，終于全部翻譯完成了。
看著這詳細的造紙流程，再結(jié)合自己所見，扶蘇深刻感受到了紙張上凝結(jié)的華夏勞動人民的智慧。
扶蘇感慨道：“此紙張的制作之法看似簡單，但實際制作過程卻極為繁瑣，歷時也要好幾個月，不過相比于竹簡，紙張的造價卻是便宜了太多了，而且還相當便于書寫。”
扶蘇把翻譯好的造紙術(shù)與印刷術(shù)，在寫上自己的所見的注解后，嬴政便走了進來。
急切地問道：“如何，可翻譯好了？”
現(xiàn)在扶蘇已經(jīng)回到了秦朝，剩下的翻譯工作都是在這個密室里進行的。
而扶蘇帶回來造紙術(shù)跟印刷術(shù)的時候，嬴政也第一時間得知了，這使得他這幾天批閱奏章都有點心不在焉，晚上睡覺的時候都在想著這事情。
“兒臣翻譯好了，父皇您請看?！狈鎏K看見嬴政進來，起身作揖說道。
“善，汝辛苦了。”嬴政說著便翻看起造紙術(shù)來。
嬴政看著看著，身體不自覺地顫抖起來，良久后，他雙手微微發(fā)抖地拿著這些資料，哈哈大笑道：“善，大善啊，想不到此紙張的制作竟如此的廉價，僅僅只需要一些竹子、樹皮之類的就行了，如此來此種造價便宜的紙張，取代竹簡以及昂貴的布帛那是必然的?！?br>
扶蘇也說道：“此乃我大秦之幸也，再加上印刷術(shù)，我們便能夠打破貴族對于書籍的壟斷，想必用不了多久，我大秦便能人人都讀得起書?！?br>
嬴政也是高興地點著頭，說道：“善，汝所言極是?！?br>