一個(gè)假期很快過去了,今天是實(shí)驗(yàn)小學(xué)開學(xué)第一天。
已經(jīng)分好班的小團(tuán)子們排好隊(duì)站在走廊里。溫寧一眼就認(rèn)出那個(gè)羈絆她上一輩子的男人紀(jì)禮。同在隊(duì)伍里的還有湯萱和孫齊,果然和上輩子一樣,她們還在一個(gè)班級。
班主任蔣老師正在分配座位,若沒猜錯(cuò),她應(yīng)該還會和紀(jì)禮同桌,到教室一看,果然是這樣。
溫寧放下書包,看了一眼紀(jì)禮,這么長時(shí)間過去了,總感覺上輩子的事好像是一場夢。
過去的事就過去了,她也不能和小孩子去計(jì)較什么,雖然她特別想問紀(jì)禮當(dāng)時(shí)為什么那么對她,但是已經(jīng)毫無意義了。
看著小團(tuán)子紀(jì)禮,溫寧內(nèi)心變的毫無波動(dòng),于是收回了目光。
看見溫寧在看他,紀(jì)禮用胳膊肘輕輕的碰了碰溫寧。
聽著紀(jì)禮奶聲奶氣的說話,溫寧狠狠的打了一個(gè)冷戰(zhàn),實(shí)在是想不明白當(dāng)時(shí)的自己為什么會覺得紀(jì)禮酷酷的,可能小時(shí)候的自己話太多了吧……
不想和他有過多交集的溫寧簡潔的說了兩個(gè)字
紀(jì)禮覺得這個(gè)同桌看起來不是很好相處的樣子。
班主任蔣老師進(jìn)教室拍了拍手,教室里瞬間安靜了下來。
很快就輪到了溫寧,紀(jì)禮也期待的看著自己的同桌,希望能多了解她一些。
溫寧實(shí)在沒什么想介紹的,上輩子她從家里的人到爺爺奶奶家的豬叫什么都介紹了,還不是湯萱說了幾句,大家都不和她玩了。
了解一個(gè)人靠的是相處,雖然和紀(jì)禮相處了那么久,都沒發(fā)現(xiàn)他是渣。
紀(jì)禮:
全班靜默,真的是好冷。
老師只好帶頭鼓掌
……
……
小學(xué)一年級的課程對于溫寧來說十分無聊,因?yàn)椴幌肜速M(fèi)時(shí)間便趴在桌子上,進(jìn)入空間學(xué)習(xí)去了。
還在空間里和一道數(shù)學(xué)題作斗爭的時(shí)候,突然感覺胳膊又被碰了一下,被打擾的溫寧出了空間抬起頭十分生氣的看著罪魁禍?zhǔn)?,那眼神嚇了紀(jì)禮一跳。
孫齊也在旁邊附和說
同學(xué)甲:
同學(xué)乙:
圍在湯萱周圍的同學(xué)們都直呼害怕,溫寧的前后桌看溫寧還在睡覺,也放低了聲音。
紀(jì)禮也聽見湯萱他們說了,他低頭看了看還在睡覺的溫寧,嗯,兇應(yīng)該是真的。
不過這些溫寧根本就沒聽到,因?yàn)樗χ诳臻g里解數(shù)學(xué)題呢,不過就算聽到了,她也根本不care,這種小把戲真是沒得看。
下午三點(diǎn)半,一天的課程結(jié)束了。
小孩子們第一天就混熟了,成群結(jié)伴的走出校園,依依不舍的和新交的朋友告別。
紀(jì)禮看溫寧自己一個(gè)人也挺可憐的,就隨口問了一句:
溫寧正在收拾自己的書包,抬起頭看著紀(jì)禮。
恍惚間好像又回到了前世的這個(gè)時(shí)候,紀(jì)禮就是用這種眼神看著她,當(dāng)時(shí)沒有伙伴被孤立的溫寧覺得那就是救命稻草,也是從那天起,好像她的生活就開始圍繞著紀(jì)禮了,她好怕連紀(jì)禮也失去了。
收回思緒,溫寧對紀(jì)禮說
她現(xiàn)在不是那個(gè)小孩子,心里也早就不會那么脆弱了。
那些人憑別人兩三句話,就已經(jīng)把她定義,三觀不同,沒必要非湊在一起,她會用實(shí)力證明自己的,再說她也不想和一幫小孩子每天玩芭比娃娃。
而紀(jì)禮的同情她溫寧這輩子不需要了,也不會再自作多情,是學(xué)習(xí)不香么……
一年級放學(xué)早,溫媽早早的在學(xué)校門口的圍欄外面等著了,看著一張張朝氣的小臉,尋找著自己的女兒。
看見寶貝女兒自己背著小書包面無表情走出來,溫媽連忙上前把女兒的書包接過來問道:
溫寧沒想太多,直接牽著溫媽的手說
溫媽沒聽到女兒說交朋友,在看著一臉平靜的女兒,臉上多了一絲憂愁。
明明別的小朋友出校門都是神采奕奕的,成群結(jié)伴興奮的嘰嘰喳喳,自己的女兒和他們的狀態(tài)明顯不一樣。
感覺女兒從假期開始就變了,出門不在要漂亮的小衣服,不要玩具,不愛吃零食,不喜歡看動(dòng)畫片,也不愿意出去玩了,朋友也就在舞蹈班認(rèn)識的沈語,沒看女兒和誰走的近。
每天不是練舞,學(xué)習(xí),就是圍著她們打轉(zhuǎn),懂事的讓溫媽不禁懷疑女兒的心理健康了。
溫寧抬起頭看到溫媽一臉的擔(dān)心,才反應(yīng)過來自己的樣子是不是太冷靜了,不像一個(gè)剛上小學(xué)的孩子,連忙堆起了一個(gè)大笑朝溫媽撒嬌:
看著溫寧的笑臉,溫媽稍稍放心,拉著溫寧的手去吃肯德基了。
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