重生之學(xué)霸的進(jìn)階林初雪夏彥之_(林初雪夏彥之)完結(jié)版閱讀
現(xiàn)代言情小說《重生之學(xué)霸的進(jìn)階》中的主人公是主角林初雪夏彥之，編寫本書的大神叫做“深海的九尾魚”。更多精彩閱讀：廢柴就廢柴吧，這輩子努力咸魚翻身不是夢。“開始吧開始吧，我看看腦域開發(fā)后我是什么天才國寶”。話落，腦袋傳來密密麻麻的刺痛感，血管中噴薄的血液好像轟鳴聲，大約十分鐘后，漸漸趨于平靜。林初雪睜開眼睛，頭發(fā)全都濡濕貼在頭皮上，但是眼睛里的光芒更勝，有種恍然大悟、再世為人的感覺...
小說：重生之學(xué)霸的進(jìn)階
類型：現(xiàn)代言情
作者：深海的九尾魚
角色：林初雪夏彥之
“深海的九尾魚””的傾心著作，林初雪夏彥之是小說中的主角，內(nèi)容概括：林家村的夏季漫長又忙碌，趕場收麥，晾曬，脫皮，裝袋，一家大小齊上陣，遇到老天爺不作美，冷不丁大半夜來幾次雷陣雨，那才真是折騰人每次都匆忙穿上衣服跑到谷場把所有攤開的麥子著急忙慌的重新堆在一起，再用防水油布蓋起來，一通操作下來，人已經(jīng)被淋的七七八八了，這才放心的邁著沉重的步伐回到家繼續(xù)休息忙活好一陣子把來年的麥子儲(chǔ)存到自家糧倉后，重新播種下半年的農(nóng)作物，村里大伙才會(huì)稍歇一口氣門前的四顆梧桐樹謝...
學(xué)習(xí)的歲月悠長且枯燥，漫漫學(xué)習(xí)路，任重道遠(yuǎn)。
門前的雪下了一場又一場，遠(yuǎn)山的太陽落下又升起，白天黑夜不停輪轉(zhuǎn)，終于迎來了林初雪上小學(xué)的時(shí)光！
積攢了幾萬的學(xué)習(xí)點(diǎn)終于派上用場了，“系統(tǒng)，我要上小學(xué)了，學(xué)習(xí)點(diǎn)能兌換點(diǎn)什么嗎？”林初雪有點(diǎn)迫不及待想知道。
“第一次促銷打五折開發(fā)腦域哦，腦域的升級也是很重要的，目前來說，你的腦域開發(fā)程度只有2％，廢柴中的廢柴”。
“大可不必這么冒犯我”，林初雪很無奈，系統(tǒng)已經(jīng)學(xué)會(huì)了隨時(shí)隨地打擊自己了。廢柴就廢柴吧，這輩子努力咸魚翻身不是夢。
“開始吧開始吧，我看看腦域開發(fā)后我是什么天才國寶”。
話落，腦袋傳來密密麻麻的刺痛感，血管中噴薄的血液好像轟鳴聲，大約十分鐘后，漸漸趨于平靜。
林初雪睜開眼睛，頭發(fā)全都濡濕貼在頭皮上，但是眼睛里的光芒更勝，有種恍然大悟、再世為人的感覺。
眼見遠(yuǎn)處青山更青，綠草更綠，天高地闊，連夕陽余暉的昏黃都遮蓋不住美麗的本質(zhì)。
“系統(tǒng)，這是不是就是傳說中的洗經(jīng)伐髓，感覺重?zé)ㄐ律 薄?br>
“想多了，這就開發(fā)了你腦域5％的樣子，大部分人的腦域開發(fā)只有50％，極少數(shù)偉人例如愛因斯坦類的腦域才開發(fā)80％，腦域的開發(fā)是人類發(fā)展必不可少的重要因素。
就這樣，普通人開發(fā)的50％的程度都極其含有水分，壓縮下來也所剩無幾。你現(xiàn)在的腦域程度是極度壓縮狀態(tài)，每一次的開發(fā)對你而言重中之重，關(guān)乎你未來成長，不可小覷?！毕到y(tǒng)又變成了絮絮叨叨的樣子，讓人忍俊不禁。
林初雪坦然接受了系統(tǒng)的提醒，表示以后會(huì)重視起來，得到系統(tǒng)的貼貼表彰。
*
林家的院子大體沒有什么變化，門口的四棵梧桐樹還是挺拔粗壯，一如往昔。
“小雪花，今天是你第一次去上學(xué)，爸爸送你到學(xué)校門口好不好?。俊泵媲暗牧謫⒄呀?jīng)不是初初做爸爸的時(shí)候那么青澀稚嫩，現(xiàn)在已經(jīng)成長為一家之主，身高體長，穩(wěn)重溫和，眉眼堅(jiān)定。
不過還是一如既往的黑，劍眉星目的輪廓柔和成一團(tuán)，寬大的手掌貼著林初雪的腦袋摩挲細(xì)語，吳秀芬在旁邊雙手交叉挽在胸前牙酸的看著這對父女。
“嗯嗯，好的，謝謝爸爸”拉著林啟正的手，走向記憶中的小學(xué)。
穿過村莊，路上零星遇到幾個(gè)一樣去上學(xué)報(bào)到的學(xué)生，村子就這么大，也認(rèn)識(shí)的七七八八，在一起免不了寒暄幾句，嘮幾句家常。
這不，就碰到隔了好幾家遠(yuǎn)的林木，印象中長大的林木瘦瘦高高，但是當(dāng)時(shí)沒有念完書，初中念完就出去打工掙錢去了，再后來沒學(xué)到什么本事，一直在家待業(yè)，整天家里雞飛狗跳的。
“哎，林初雪，你一會(huì)到學(xué)校你爸就走了你怕不怕”林木擠眉弄眼的打趣。
村里的孩子都是這樣子的，沒有幼兒園提前適應(yīng)，都是到了歲數(shù)直接送到小學(xué)。
“嗯，我爸一會(huì)還有事，送完我就回家了，放學(xué)就自己回，有什么怕的”對于林木的話林初雪內(nèi)心毫無波瀾，成長的就是背上行囊去遠(yuǎn)方的旅行，這是必經(jīng)之路。
林木小屁孩被林初雪猝不及防的回懟弄了個(gè)啞口無言，一路上就再?zèng)]有和林初雪說過一句話。
走了大概十分鐘左右就到了林家村小學(xué)，離家很近就在村子邊緣，非常方便，在家就能聽見學(xué)校打鈴的聲音。
學(xué)校的的大門朝南，兩邊零零散散有兩三戶人家，過了馬路就是兩個(gè)小賣部，小學(xué)生的快樂天堂。
馬路也是坑坑洼洼，一下雨由于地勢低就非常容易積水，有時(shí)候淹沒半個(gè)馬路。
學(xué)校正中間的大門是柵欄樣式的，黑色的油漆已經(jīng)斑斑駁駁，兩邊水泥柱子上寫著校訓(xùn)，但已經(jīng)看不清楚具體的字到底是什么。
學(xué)校里面一條紅磚鋪設(shè)的小道，上面已經(jīng)布滿青苔的痕跡，零星幾個(gè)雜草從縫隙中冒出來倔強(qiáng)生長著。
南邊一進(jìn)門就有左右兩個(gè)院子，穿過拱形院子進(jìn)去會(huì)有兩個(gè)教室和一片空地，左右格局相同，西邊的角落里有個(gè)小小的灶臺(tái)，是給老師臨時(shí)做飯的場所，午間吃飯老師們便在小灶房解決。
北邊是老師的教學(xué)樓，上下兩層，一層七個(gè)房間，我們戲稱——小白樓。
東邊還是教室并列兩排，縱橫東西，朝向南面，是高年級教室，所謂高年級，就是五六年級，放在老師眼皮子底下的學(xué)生。
中間一大片空出了的就是操場了，兩邊幾顆不知名的綠樹，角落里簡單的沙坑和單雙杠，平坦的土地，課間跳皮筋、踢毽子的好場地。
小白樓正前方就是升旗臺(tái)，簡單的插著一個(gè)不銹鋼鐵桿，上面隨風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗獵獵作響，迎風(fēng)飛揚(yáng)。
林初雪看著這一切思緒萬千，有一種好友經(jīng)年不見的感覺涌現(xiàn)。
驀然回首，那學(xué)校就在記憶深海處，經(jīng)久彌留。
“好了，去吧，放學(xué)了爸爸接你，第一天上學(xué)，不要害怕”，高大的父親松開雛鳥的手，讓她飛向遠(yuǎn)方。
送別父親后林初雪穿過拱形門進(jìn)了一年級的院子，教室門口年輕的班主任井然有序的安排小學(xué)生門的位置及紀(jì)律問題。
抬步上前，“劉老師好，我叫林初雪，是一年級的學(xué)生”，林初雪心里激動(dòng)不已：劉老師，好久不見，我的老師！
劉老師是林初雪最早的啟蒙老師，名叫劉燕妮，住在隔壁村子，是她的班主任兼語文老師。
長相美艷，身高適中，微瘦，教學(xué)嚴(yán)肅不風(fēng)趣，但是卻兢兢業(yè)業(yè)，時(shí)長和學(xué)生談心家訪。也因此，林初雪語文這一學(xué)科從來都是名列前茅，基礎(chǔ)扎實(shí)，游刃有余，而且從一年級到六年級都擔(dān)任林初雪的班主任兼語文老師，六年師生生涯，第一個(gè)人生意義上的啟蒙者，不可不尊敬，不可不感激。
“你好呀，我是你的班主任哦，你怎么知道我姓劉呢”劉燕妮看著面前的矮冬瓜彎下腰摸了摸小臉蛋，剛開始她就注意到了這個(gè)小朋友，從進(jìn)了拱門院子就看見了，長得太可愛了！
齊齊的小劉海后面扎著小揪揪，波光閃閃的大眼睛，睫毛又濃又密蒲扇一樣，小小的翹鼻和嘴巴粉粉嫩嫩，嬰兒肥的臉頰果凍一樣說起話來顫顫巍巍，吹彈可破的皮膚上細(xì)密的絨毛穿透過陽光的映射可可愛愛。
一身紅色小衣服干干凈凈，和別的流著鼻涕或者大喊大叫小孩子完全不一樣，軟萌干凈的小萌物誰不喜歡呢。
劉燕妮心里波濤洶涌的活動(dòng)自然無法窺探，從兜里掏出來一個(gè)水果糖遞給林初雪，也沒細(xì)細(xì)追究為什么知道她的姓，只是覺得面前的小朋友乖巧可愛。
林初雪也是脫口而出，幸好劉燕妮沒有抓住不放，拿著那枚前世沒有的水果糖走進(jìn)了教室，正式成為了一年級小學(xué)生。
——好久不見，劉老師！ 好久不見，我的校園！
第3章 成為小學(xué)生 在線試讀
學(xué)習(xí)的歲月悠長且枯燥，漫漫學(xué)習(xí)路，任重道遠(yuǎn)。
門前的雪下了一場又一場，遠(yuǎn)山的太陽落下又升起，白天黑夜不停輪轉(zhuǎn)，終于迎來了林初雪上小學(xué)的時(shí)光！
積攢了幾萬的學(xué)習(xí)點(diǎn)終于派上用場了，“系統(tǒng)，我要上小學(xué)了，學(xué)習(xí)點(diǎn)能兌換點(diǎn)什么嗎？”林初雪有點(diǎn)迫不及待想知道。
“第一次促銷打五折開發(fā)腦域哦，腦域的升級也是很重要的，目前來說，你的腦域開發(fā)程度只有2％，廢柴中的廢柴”。
“大可不必這么冒犯我”，林初雪很無奈，系統(tǒng)已經(jīng)學(xué)會(huì)了隨時(shí)隨地打擊自己了。廢柴就廢柴吧，這輩子努力咸魚翻身不是夢。
“開始吧開始吧，我看看腦域開發(fā)后我是什么天才國寶”。
話落，腦袋傳來密密麻麻的刺痛感，血管中噴薄的血液好像轟鳴聲，大約十分鐘后，漸漸趨于平靜。
林初雪睜開眼睛，頭發(fā)全都濡濕貼在頭皮上，但是眼睛里的光芒更勝，有種恍然大悟、再世為人的感覺。
眼見遠(yuǎn)處青山更青，綠草更綠，天高地闊，連夕陽余暉的昏黃都遮蓋不住美麗的本質(zhì)。
“系統(tǒng)，這是不是就是傳說中的洗經(jīng)伐髓，感覺重?zé)ㄐ律 薄?br>
“想多了，這就開發(fā)了你腦域5％的樣子，大部分人的腦域開發(fā)只有50％，極少數(shù)偉人例如愛因斯坦類的腦域才開發(fā)80％，腦域的開發(fā)是人類發(fā)展必不可少的重要因素。
就這樣，普通人開發(fā)的50％的程度都極其含有水分，壓縮下來也所剩無幾。你現(xiàn)在的腦域程度是極度壓縮狀態(tài)，每一次的開發(fā)對你而言重中之重，關(guān)乎你未來成長，不可小覷?！毕到y(tǒng)又變成了絮絮叨叨的樣子，讓人忍俊不禁。
林初雪坦然接受了系統(tǒng)的提醒，表示以后會(huì)重視起來，得到系統(tǒng)的貼貼表彰。
*
林家的院子大體沒有什么變化，門口的四棵梧桐樹還是挺拔粗壯，一如往昔。
“小雪花，今天是你第一次去上學(xué)，爸爸送你到學(xué)校門口好不好?。俊泵媲暗牧謫⒄呀?jīng)不是初初做爸爸的時(shí)候那么青澀稚嫩，現(xiàn)在已經(jīng)成長為一家之主，身高體長，穩(wěn)重溫和，眉眼堅(jiān)定。
不過還是一如既往的黑，劍眉星目的輪廓柔和成一團(tuán)，寬大的手掌貼著林初雪的腦袋摩挲細(xì)語，吳秀芬在旁邊雙手交叉挽在胸前牙酸的看著這對父女。
“嗯嗯，好的，謝謝爸爸”拉著林啟正的手，走向記憶中的小學(xué)。
穿過村莊，路上零星遇到幾個(gè)一樣去上學(xué)報(bào)到的學(xué)生，村子就這么大，也認(rèn)識(shí)的七七八八，在一起免不了寒暄幾句，嘮幾句家常。
這不，就碰到隔了好幾家遠(yuǎn)的林木，印象中長大的林木瘦瘦高高，但是當(dāng)時(shí)沒有念完書，初中念完就出去打工掙錢去了，再后來沒學(xué)到什么本事，一直在家待業(yè)，整天家里雞飛狗跳的。
“哎，林初雪，你一會(huì)到學(xué)校你爸就走了你怕不怕”林木擠眉弄眼的打趣。
村里的孩子都是這樣子的，沒有幼兒園提前適應(yīng)，都是到了歲數(shù)直接送到小學(xué)。
“嗯，我爸一會(huì)還有事，送完我就回家了，放學(xué)就自己回，有什么怕的”對于林木的話林初雪內(nèi)心毫無波瀾，成長的就是背上行囊去遠(yuǎn)方的旅行，這是必經(jīng)之路。
林木小屁孩被林初雪猝不及防的回懟弄了個(gè)啞口無言，一路上就再?zèng)]有和林初雪說過一句話。
走了大概十分鐘左右就到了林家村小學(xué)，離家很近就在村子邊緣，非常方便，在家就能聽見學(xué)校打鈴的聲音。
學(xué)校的的大門朝南，兩邊零零散散有兩三戶人家，過了馬路就是兩個(gè)小賣部，小學(xué)生的快樂天堂。
馬路也是坑坑洼洼，一下雨由于地勢低就非常容易積水，有時(shí)候淹沒半個(gè)馬路。
學(xué)校正中間的大門是柵欄樣式的，黑色的油漆已經(jīng)斑斑駁駁，兩邊水泥柱子上寫著校訓(xùn)，但已經(jīng)看不清楚具體的字到底是什么。
學(xué)校里面一條紅磚鋪設(shè)的小道，上面已經(jīng)布滿青苔的痕跡，零星幾個(gè)雜草從縫隙中冒出來倔強(qiáng)生長著。
南邊一進(jìn)門就有左右兩個(gè)院子，穿過拱形院子進(jìn)去會(huì)有兩個(gè)教室和一片空地，左右格局相同，西邊的角落里有個(gè)小小的灶臺(tái)，是給老師臨時(shí)做飯的場所，午間吃飯老師們便在小灶房解決。
北邊是老師的教學(xué)樓，上下兩層，一層七個(gè)房間，我們戲稱——小白樓。
東邊還是教室并列兩排，縱橫東西，朝向南面，是高年級教室，所謂高年級，就是五六年級，放在老師眼皮子底下的學(xué)生。
中間一大片空出了的就是操場了，兩邊幾顆不知名的綠樹，角落里簡單的沙坑和單雙杠，平坦的土地，課間跳皮筋、踢毽子的好場地。
小白樓正前方就是升旗臺(tái)，簡單的插著一個(gè)不銹鋼鐵桿，上面隨風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗獵獵作響，迎風(fēng)飛揚(yáng)。
林初雪看著這一切思緒萬千，有一種好友經(jīng)年不見的感覺涌現(xiàn)。
驀然回首，那學(xué)校就在記憶深海處，經(jīng)久彌留。
“好了，去吧，放學(xué)了爸爸接你，第一天上學(xué)，不要害怕”，高大的父親松開雛鳥的手，讓她飛向遠(yuǎn)方。
送別父親后林初雪穿過拱形門進(jìn)了一年級的院子，教室門口年輕的班主任井然有序的安排小學(xué)生門的位置及紀(jì)律問題。
抬步上前，“劉老師好，我叫林初雪，是一年級的學(xué)生”，林初雪心里激動(dòng)不已：劉老師，好久不見，我的老師！
劉老師是林初雪最早的啟蒙老師，名叫劉燕妮，住在隔壁村子，是她的班主任兼語文老師。
長相美艷，身高適中，微瘦，教學(xué)嚴(yán)肅不風(fēng)趣，但是卻兢兢業(yè)業(yè)，時(shí)長和學(xué)生談心家訪。也因此，林初雪語文這一學(xué)科從來都是名列前茅，基礎(chǔ)扎實(shí)，游刃有余，而且從一年級到六年級都擔(dān)任林初雪的班主任兼語文老師，六年師生生涯，第一個(gè)人生意義上的啟蒙者，不可不尊敬，不可不感激。
“你好呀，我是你的班主任哦，你怎么知道我姓劉呢”劉燕妮看著面前的矮冬瓜彎下腰摸了摸小臉蛋，剛開始她就注意到了這個(gè)小朋友，從進(jìn)了拱門院子就看見了，長得太可愛了！
齊齊的小劉海后面扎著小揪揪，波光閃閃的大眼睛，睫毛又濃又密蒲扇一樣，小小的翹鼻和嘴巴粉粉嫩嫩，嬰兒肥的臉頰果凍一樣說起話來顫顫巍巍，吹彈可破的皮膚上細(xì)密的絨毛穿透過陽光的映射可可愛愛。
一身紅色小衣服干干凈凈，和別的流著鼻涕或者大喊大叫小孩子完全不一樣，軟萌干凈的小萌物誰不喜歡呢。
劉燕妮心里波濤洶涌的活動(dòng)自然無法窺探，從兜里掏出來一個(gè)水果糖遞給林初雪，也沒細(xì)細(xì)追究為什么知道她的姓，只是覺得面前的小朋友乖巧可愛。
林初雪也是脫口而出，幸好劉燕妮沒有抓住不放，拿著那枚前世沒有的水果糖走進(jìn)了教室，正式成為了一年級小學(xué)生。
——好久不見，劉老師！ 好久不見，我的校園！