重生之學(xué)霸的進(jìn)階林初雪夏彥之全本在線閱讀_《重生之學(xué)霸的進(jìn)階》全章節(jié)在線閱讀
網(wǎng)絡(luò)上備受關(guān)注的小說(shuō)推薦，重生之學(xué)霸的進(jìn)階主人公：林初雪夏彥之，小說(shuō)情感真摯，本書(shū)正在持續(xù)編寫(xiě)中，作者“深海的九尾魚(yú)”的原創(chuàng)佳品，內(nèi)容選節(jié)：兩側(cè)大柱子上不知是誰(shuí)的墨跡，其詞云：若有恒，何必三更眠五更起；最無(wú)益，莫過(guò)于一日曝十日寒，正中間牌匾上“游瀚海”三個(gè)大字龍飛鳳舞，氣勢(shì)磅礴。抬步進(jìn)門(mén)，四周紗幔低垂，營(yíng)造出朦朦朧朧的氣氛，簾鉤上還掛著小小的香囊，散著淡淡的幽香。螺旋式的書(shū)架向上蔓延，深不見(jiàn)底，難以想象這究竟有多少的藏書(shū)陳列在這知識(shí)的殿...
小說(shuō)：重生之學(xué)霸的進(jìn)階
類(lèi)型：現(xiàn)代言情
作者：深海的九尾魚(yú)
角色：林初雪夏彥之
《重生之學(xué)霸的進(jìn)階》內(nèi)容精彩，“深海的九尾魚(yú)”寫(xiě)作功底很厲害，很多故事情節(jié)充滿驚喜，林初雪夏彥之更是擁有超高的人氣，總之這是一本很棒的作品，《重生之學(xué)霸的進(jìn)階》內(nèi)容概括：小朋友們差不多來(lái)的七七八八的了，大家在教室里找自己熟悉或者以前玩的好的朋友坐在一起竊竊私語(yǔ)雖然都沒(méi)有上過(guò)幼兒園，但也沒(méi)幾個(gè)哭喊的，農(nóng)村的孩子大都散養(yǎng)，經(jīng)常三五成群出去玩大半天不回家都是非常正常的事情了“哎，你是村中間的林初雪啊，你認(rèn)識(shí)我不，我是東村頭的林湘”林初雪轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)發(fā)現(xiàn)說(shuō)話的是一個(gè)小胖子，西瓜頭，肉乎乎的臉蛋和手掌，手上的四個(gè)小窩窩還怪可愛(ài)的，老人常說(shuō)那是福窩窩手工縫制衣服針腳粗糙，...
林初雪盼星星盼月亮，終于盼來(lái)了系統(tǒng)重新回歸的時(shí)候，很多時(shí)候，她也不知道系統(tǒng)是不是真實(shí)發(fā)生的還是自己的一場(chǎng)臆想。
晚上躺在炕上閉眼睛的瞬間，眼前出現(xiàn)了連綿起伏的山脈，一望無(wú)際的草原，幾棵巨大的不知名樹(shù)木矗立其上，最為矚目的是一座氣勢(shì)輝煌的宮殿。
九重白玉石階綿延至門(mén)前，四周白玉欄桿做基底，飛檐翠瓦，雕梁畫(huà)棟，造型精美、裝飾繁復(fù)，檐角輕盈翹起，向上如飛鳥(niǎo)展翅；榫卯相扣，五脊六獸鎮(zhèn)守屋脊，寓意逢兇化吉。
四個(gè)飛檐掛有銅鈴“叮叮咚咚”，清脆悅耳。
兩側(cè)大柱子上不知是誰(shuí)的墨跡，其詞云：若有恒，何必三更眠五更起；最無(wú)益，莫過(guò)于一日曝十日寒，正中間牌匾上“游瀚?！比齻€(gè)大字龍飛鳳舞，氣勢(shì)磅礴。
抬步進(jìn)門(mén)，四周紗幔低垂，營(yíng)造出朦朦朧朧的氣氛，簾鉤上還掛著小小的香囊，散著淡淡的幽香。螺旋式的書(shū)架向上蔓延，深不見(jiàn)底，難以想象這究竟有多少的藏書(shū)陳列在這知識(shí)的殿堂。
林初雪目不轉(zhuǎn)睛的盯著眼前的壯觀景象，“這么多的書(shū)，八輩子也讀不完吧”。
“當(dāng)然不可能讓你在正常狀態(tài)下看完，這些書(shū)也都是從簡(jiǎn)到難，由淺入深依次排列的，只能由宿主一層層的解鎖。
現(xiàn)在我們正在你的腦域里面，你可以時(shí)時(shí)刻刻意識(shí)來(lái)到瀚海讀書(shū)，現(xiàn)實(shí)世界一分鐘，腦域世界4小時(shí)，你之后有大把的時(shí)間仔細(xì)閱讀這些書(shū)籍?！?br>
“還有，以后你在瀚海里的學(xué)習(xí)點(diǎn)，可以用來(lái)升級(jí)腦域，解鎖瀚海的書(shū)架級(jí)別還有別的妙用哦(^_^)”。
“腦域里學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí)兌換100學(xué)習(xí)點(diǎn)。學(xué)習(xí)點(diǎn)會(huì)化作光板顯示在書(shū)架右上角，隨時(shí)隨地可以查看”。
系統(tǒng)詳細(xì)的為林初雪做了基礎(chǔ)介紹，瀚海里面的書(shū)籍都是經(jīng)過(guò)層層篩查，囊括世界所有的類(lèi)型，包括超出這個(gè)世界所了解的知識(shí)，歷史與未來(lái)兼具。
聽(tīng)著系統(tǒng)絮絮叨叨，林初雪在一層的書(shū)架邊緣徘徊觀看，遠(yuǎn)看是一個(gè)圓環(huán)形的樣式，等到你真正走進(jìn)才發(fā)現(xiàn)其實(shí)就像一個(gè)隧道，又深又長(zhǎng)，估計(jì)一層看完也需要不短的時(shí)間了。
“除此之外就是瀚海配備的各色書(shū)籍都有專門(mén)的智能老師授業(yè)解惑，每本書(shū)都是一個(gè)智能，點(diǎn)開(kāi)它就會(huì)出現(xiàn)AI投影實(shí)踐操作”。
“這個(gè)技能挺好，我喜歡”林初雪對(duì)著系統(tǒng)微微一笑，心里熱血澎湃。“還有別的嗎”
“商城，積分商城，以后靠你兌換學(xué)習(xí)點(diǎn)開(kāi)啟兌換，之后開(kāi)啟了你就知道了”系統(tǒng)吊胃口的說(shuō)到道。
大概了解了瀚海后，林初雪迫不及待的扎進(jìn)了一層的海洋里去了。
前世的林初雪小學(xué)時(shí)光挺美好的，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，誰(shuí)知道中學(xué)后就一落千丈，光榮的成為了一名學(xué)渣，后來(lái)渾渾噩噩讀了個(gè)大專在社會(huì)摸爬滾打，終于知道了學(xué)習(xí)的重要性。
接連好幾天，林初雪除了吃飯就泡在瀚海里面，不分日夜，研精苦思。
林父林母突然覺(jué)得自己閨女最近經(jīng)常發(fā)呆，兩個(gè)人還挺納悶，小小的人有什么大煩惱。
“夠了，你應(yīng)該休息了”，系統(tǒng)揮手讓AI智能退出教學(xué)模式。
“初雪，我是你的系統(tǒng)，你認(rèn)真學(xué)習(xí)我自然也很欣慰，但是你也應(yīng)該學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)不是一朝一夕就能完成的事情，適可而止你聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎，就算是腦域，你也要有休息的意識(shí)，緊繃著一根神經(jīng)，時(shí)間長(zhǎng)了沒(méi)有益處”。系統(tǒng)生氣的凝出實(shí)體飛到林初雪身邊規(guī)勸。
培根讀書(shū)之于心靈，猶如運(yùn)動(dòng)之于身體！
林初雪也知道自己有點(diǎn)操之過(guò)急，坐在床邊的榻上，看著外面優(yōu)美的風(fēng)景，“沒(méi)想到當(dāng)初嚴(yán)肅的系統(tǒng)竟然是個(gè)花仙子”她枕著胳膊看著系統(tǒng)，透明的小翅膀，拇指大小的故作老成的指導(dǎo)自己。
“出去走走吧”，系統(tǒng)約林初雪散散心，揮了揮手，外面的青山綠草頓時(shí)變成了大海，這讓生在北方一直向往大海的林初雪奔向了沙灘。
白浪橫接天地，卷卷而來(lái)，翻騰疊起，煞是有威。
脫掉鞋子踩在細(xì)細(xì)的沙礫上，微風(fēng)拂過(guò)林初雪的發(fā)絲，隨風(fēng)飛揚(yáng)。系統(tǒng)坐在她的肩膀上面，兩人一起眺望遠(yuǎn)處的海浪，寂靜安定。
廣闊的天地吹散了兩人的煩躁，失而復(fù)得的機(jī)會(huì)一直梗在林初雪心里，患得患失，現(xiàn)在坐在沙灘上突然有種塵埃落定的感覺(jué)。
過(guò)去的遺憾已經(jīng)過(guò)去了，把握現(xiàn)在，不驕不躁，生活的帷幕才拉開(kāi)，未來(lái)掌握在自己手里。
“抱歉，以后不會(huì)了，我會(huì)合理安排自己的時(shí)間，你可以在旁邊一直監(jiān)督我，對(duì)吧”她勾了勾小系統(tǒng)的翅膀，對(duì)方傲嬌的昂起了小腦袋，兩人一起默默的坐著，看著遠(yuǎn)處的波浪翻滾，感受浪花親吻腳尖。
“剛才你突然換了風(fēng)景，怎么操作啊”，林初雪有點(diǎn)好奇，每天在看書(shū)之余領(lǐng)略不同的風(fēng)景，或是山川河流，北國(guó)風(fēng)光，荒漠高原，春夏秋冬四季輪轉(zhuǎn)也是非常不錯(cuò)的選擇。
系統(tǒng)飛起來(lái)?yè)u頭晃腦的告訴了林初雪操作方法，非常簡(jiǎn)單，這是一個(gè)小世界，現(xiàn)在寄生在她的腦域里面，一個(gè)是里面的管理者，一個(gè)是現(xiàn)在的宿主，兩個(gè)人都擁有操控權(quán)利，里面的一切都是根據(jù)心里的想法產(chǎn)生的。
不過(guò)現(xiàn)在林初雪的腦域利用空間比較狹小，隨著腦域的開(kāi)發(fā)，瀚海的占地面積也會(huì)隨之?dāng)U大，但是活物也就只有她們兩個(gè)了，一個(gè)人，一個(gè)算是個(gè)人吧。
林初雪自此展示出了非同尋常的學(xué)習(xí)天分，鄰居家的哥哥平日里在家背書(shū)讓她聽(tīng)上一耳朵就能脫口而出，常常語(yǔ)出驚人。
林啟正和吳秀芬也覺(jué)得自己家閨女是文曲星轉(zhuǎn)世了，“初雪啊，你想不想跟著鄰居家的哥哥去上學(xué)啊，有更多好玩的書(shū)本哦，還有一大群小朋友和你一起玩”，林父坐在一旁攛掇年紀(jì)小小的女兒，還一一列舉了上學(xué)好的各種好處，不能浪費(fèi)老天爺給的天賦啊，老林家祖宗保佑啊。
最終愿望還是沒(méi)有達(dá)成，父母兩人晚上又深思熟慮了一番，覺(jué)得孩子太小還是舍不得，最重要的一點(diǎn)是人家學(xué)校就算是一年級(jí)也要滿三周歲，林初雪根本達(dá)不到人家收學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)啊，這個(gè)聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的機(jī)會(huì)就這樣白白流失了。
林初雪小朋友在系統(tǒng)的督促下過(guò)上了克制的學(xué)習(xí)生涯，努力學(xué)習(xí)，幸福生活。
第2章 系統(tǒng)回歸 在線試讀
林初雪盼星星盼月亮，終于盼來(lái)了系統(tǒng)重新回歸的時(shí)候，很多時(shí)候，她也不知道系統(tǒng)是不是真實(shí)發(fā)生的還是自己的一場(chǎng)臆想。
晚上躺在炕上閉眼睛的瞬間，眼前出現(xiàn)了連綿起伏的山脈，一望無(wú)際的草原，幾棵巨大的不知名樹(shù)木矗立其上，最為矚目的是一座氣勢(shì)輝煌的宮殿。
九重白玉石階綿延至門(mén)前，四周白玉欄桿做基底，飛檐翠瓦，雕梁畫(huà)棟，造型精美、裝飾繁復(fù)，檐角輕盈翹起，向上如飛鳥(niǎo)展翅；榫卯相扣，五脊六獸鎮(zhèn)守屋脊，寓意逢兇化吉。
四個(gè)飛檐掛有銅鈴“叮叮咚咚”，清脆悅耳。
兩側(cè)大柱子上不知是誰(shuí)的墨跡，其詞云：若有恒，何必三更眠五更起；最無(wú)益，莫過(guò)于一日曝十日寒，正中間牌匾上“游瀚?！比齻€(gè)大字龍飛鳳舞，氣勢(shì)磅礴。
抬步進(jìn)門(mén)，四周紗幔低垂，營(yíng)造出朦朦朧朧的氣氛，簾鉤上還掛著小小的香囊，散著淡淡的幽香。螺旋式的書(shū)架向上蔓延，深不見(jiàn)底，難以想象這究竟有多少的藏書(shū)陳列在這知識(shí)的殿堂。
林初雪目不轉(zhuǎn)睛的盯著眼前的壯觀景象，“這么多的書(shū)，八輩子也讀不完吧”。
“當(dāng)然不可能讓你在正常狀態(tài)下看完，這些書(shū)也都是從簡(jiǎn)到難，由淺入深依次排列的，只能由宿主一層層的解鎖。
現(xiàn)在我們正在你的腦域里面，你可以時(shí)時(shí)刻刻意識(shí)來(lái)到瀚海讀書(shū)，現(xiàn)實(shí)世界一分鐘，腦域世界4小時(shí)，你之后有大把的時(shí)間仔細(xì)閱讀這些書(shū)籍?！?br>
“還有，以后你在瀚海里的學(xué)習(xí)點(diǎn)，可以用來(lái)升級(jí)腦域，解鎖瀚海的書(shū)架級(jí)別還有別的妙用哦(^_^)”。
“腦域里學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí)兌換100學(xué)習(xí)點(diǎn)。學(xué)習(xí)點(diǎn)會(huì)化作光板顯示在書(shū)架右上角，隨時(shí)隨地可以查看”。
系統(tǒng)詳細(xì)的為林初雪做了基礎(chǔ)介紹，瀚海里面的書(shū)籍都是經(jīng)過(guò)層層篩查，囊括世界所有的類(lèi)型，包括超出這個(gè)世界所了解的知識(shí)，歷史與未來(lái)兼具。
聽(tīng)著系統(tǒng)絮絮叨叨，林初雪在一層的書(shū)架邊緣徘徊觀看，遠(yuǎn)看是一個(gè)圓環(huán)形的樣式，等到你真正走進(jìn)才發(fā)現(xiàn)其實(shí)就像一個(gè)隧道，又深又長(zhǎng)，估計(jì)一層看完也需要不短的時(shí)間了。
“除此之外就是瀚海配備的各色書(shū)籍都有專門(mén)的智能老師授業(yè)解惑，每本書(shū)都是一個(gè)智能，點(diǎn)開(kāi)它就會(huì)出現(xiàn)AI投影實(shí)踐操作”。
“這個(gè)技能挺好，我喜歡”林初雪對(duì)著系統(tǒng)微微一笑，心里熱血澎湃。“還有別的嗎”
“商城，積分商城，以后靠你兌換學(xué)習(xí)點(diǎn)開(kāi)啟兌換，之后開(kāi)啟了你就知道了”系統(tǒng)吊胃口的說(shuō)到道。
大概了解了瀚海后，林初雪迫不及待的扎進(jìn)了一層的海洋里去了。
前世的林初雪小學(xué)時(shí)光挺美好的，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，誰(shuí)知道中學(xué)后就一落千丈，光榮的成為了一名學(xué)渣，后來(lái)渾渾噩噩讀了個(gè)大專在社會(huì)摸爬滾打，終于知道了學(xué)習(xí)的重要性。
接連好幾天，林初雪除了吃飯就泡在瀚海里面，不分日夜，研精苦思。
林父林母突然覺(jué)得自己閨女最近經(jīng)常發(fā)呆，兩個(gè)人還挺納悶，小小的人有什么大煩惱。
“夠了，你應(yīng)該休息了”，系統(tǒng)揮手讓AI智能退出教學(xué)模式。
“初雪，我是你的系統(tǒng)，你認(rèn)真學(xué)習(xí)我自然也很欣慰，但是你也應(yīng)該學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)不是一朝一夕就能完成的事情，適可而止你聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎，就算是腦域，你也要有休息的意識(shí)，緊繃著一根神經(jīng)，時(shí)間長(zhǎng)了沒(méi)有益處”。系統(tǒng)生氣的凝出實(shí)體飛到林初雪身邊規(guī)勸。
培根讀書(shū)之于心靈，猶如運(yùn)動(dòng)之于身體！
林初雪也知道自己有點(diǎn)操之過(guò)急，坐在床邊的榻上，看著外面優(yōu)美的風(fēng)景，“沒(méi)想到當(dāng)初嚴(yán)肅的系統(tǒng)竟然是個(gè)花仙子”她枕著胳膊看著系統(tǒng)，透明的小翅膀，拇指大小的故作老成的指導(dǎo)自己。
“出去走走吧”，系統(tǒng)約林初雪散散心，揮了揮手，外面的青山綠草頓時(shí)變成了大海，這讓生在北方一直向往大海的林初雪奔向了沙灘。
白浪橫接天地，卷卷而來(lái)，翻騰疊起，煞是有威。
脫掉鞋子踩在細(xì)細(xì)的沙礫上，微風(fēng)拂過(guò)林初雪的發(fā)絲，隨風(fēng)飛揚(yáng)。系統(tǒng)坐在她的肩膀上面，兩人一起眺望遠(yuǎn)處的海浪，寂靜安定。
廣闊的天地吹散了兩人的煩躁，失而復(fù)得的機(jī)會(huì)一直梗在林初雪心里，患得患失，現(xiàn)在坐在沙灘上突然有種塵埃落定的感覺(jué)。
過(guò)去的遺憾已經(jīng)過(guò)去了，把握現(xiàn)在，不驕不躁，生活的帷幕才拉開(kāi)，未來(lái)掌握在自己手里。
“抱歉，以后不會(huì)了，我會(huì)合理安排自己的時(shí)間，你可以在旁邊一直監(jiān)督我，對(duì)吧”她勾了勾小系統(tǒng)的翅膀，對(duì)方傲嬌的昂起了小腦袋，兩人一起默默的坐著，看著遠(yuǎn)處的波浪翻滾，感受浪花親吻腳尖。
“剛才你突然換了風(fēng)景，怎么操作啊”，林初雪有點(diǎn)好奇，每天在看書(shū)之余領(lǐng)略不同的風(fēng)景，或是山川河流，北國(guó)風(fēng)光，荒漠高原，春夏秋冬四季輪轉(zhuǎn)也是非常不錯(cuò)的選擇。
系統(tǒng)飛起來(lái)?yè)u頭晃腦的告訴了林初雪操作方法，非常簡(jiǎn)單，這是一個(gè)小世界，現(xiàn)在寄生在她的腦域里面，一個(gè)是里面的管理者，一個(gè)是現(xiàn)在的宿主，兩個(gè)人都擁有操控權(quán)利，里面的一切都是根據(jù)心里的想法產(chǎn)生的。
不過(guò)現(xiàn)在林初雪的腦域利用空間比較狹小，隨著腦域的開(kāi)發(fā)，瀚海的占地面積也會(huì)隨之?dāng)U大，但是活物也就只有她們兩個(gè)了，一個(gè)人，一個(gè)算是個(gè)人吧。
林初雪自此展示出了非同尋常的學(xué)習(xí)天分，鄰居家的哥哥平日里在家背書(shū)讓她聽(tīng)上一耳朵就能脫口而出，常常語(yǔ)出驚人。
林啟正和吳秀芬也覺(jué)得自己家閨女是文曲星轉(zhuǎn)世了，“初雪啊，你想不想跟著鄰居家的哥哥去上學(xué)啊，有更多好玩的書(shū)本哦，還有一大群小朋友和你一起玩”，林父坐在一旁攛掇年紀(jì)小小的女兒，還一一列舉了上學(xué)好的各種好處，不能浪費(fèi)老天爺給的天賦啊，老林家祖宗保佑啊。
最終愿望還是沒(méi)有達(dá)成，父母兩人晚上又深思熟慮了一番，覺(jué)得孩子太小還是舍不得，最重要的一點(diǎn)是人家學(xué)校就算是一年級(jí)也要滿三周歲，林初雪根本達(dá)不到人家收學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)啊，這個(gè)聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的機(jī)會(huì)就這樣白白流失了。
林初雪小朋友在系統(tǒng)的督促下過(guò)上了克制的學(xué)習(xí)生涯，努力學(xué)習(xí)，幸福生活。