瞿璐珠鮑珠優(yōu)《這個(gè)新班級(jí)》_瞿璐珠鮑珠優(yōu)熱門小說
書荒的小伙伴們看過來！這里有一本鄭鴻優(yōu)的《這個(gè)新班級(jí)》等著你們呢！本書的精彩內(nèi)容：“語文書借我看下，我忘帶了。”“……”我只得把壓在臂彎下的語文書挪給他。雖然學(xué)習(xí)不咋樣，但學(xué)習(xí)工具我可都打理得特別好。語文書也精心地包了殼子，說實(shí)話，我的書以前都不給班上男生碰的...
小說：這個(gè)新班級(jí)
類型：現(xiàn)代言情
作者：鄭鴻優(yōu)
角色：瞿璐珠鮑珠優(yōu)
現(xiàn)代言情《這個(gè)新班級(jí)》是大神“鄭鴻優(yōu)”的代表作，瞿璐珠鮑珠優(yōu)是書中的主角。精彩章節(jié)概述：起僅剩的那點(diǎn)骨氣，坐正了身體又在他開口朝我說話時(shí)，下意識(shí)地抖了下把他逗笑了“怎么啦？我不會(huì)吃了你的，別這樣，行不行？”他勻稱的指節(jié)輕叩我面前的桌子...
起僅剩的那點(diǎn)骨氣，坐正了身體。
又在他開口朝我說話時(shí)，下意識(shí)地抖了下。
把他逗笑了。
“怎么啦？
我不會(huì)吃了你的，別這樣，行不行？”
他勻稱的指節(jié)輕叩我面前的桌子。
“語文書借我看下，我忘帶了。”
“……”我只得把壓在臂彎下的語文書挪給他。
雖然學(xué)習(xí)不咋樣，但學(xué)習(xí)工具我可都打理得特別好。
語文書也精心地包了殼子，說實(shí)話，我的書以前都不給班上男生碰的。
何況是新書。
可他手骨節(jié)分明，拂過書邊，沒來由地養(yǎng)眼。
撐著下巴，桃花眼笑起來不惹春風(fēng)都漂亮得惹人嫉妒。
“這么漂亮啊?！?br>明明是在說書。
可這人干嗎要盯著我看啊……！
旁邊人的視線太過滾燙，我只好轉(zhuǎn)過頭。
好在沒一會(huì)兒，語文老師就來了。
語文老師兼班主任，第一節(jié)課正好又是她的課，她在講臺(tái)上環(huán)顧四周，清了下嗓子。
“新學(xué)期有不少新面孔，我看你們座位都是亂坐的啊?！?br>“座位我肯定是要調(diào)整的，過幾天會(huì)發(fā)新的座位表?！?br>“大家來到這個(gè)新班級(jí)，相信不少人對(duì)這個(gè)成績是不滿意的。
但我從來不認(rèn)為，一次倒數(shù)就會(huì)永遠(yuǎn)倒數(shù)……”依舊是特振奮人心的雞湯。
十六班班任的老傳統(tǒng)了。
前半節(jié)灌了雞湯，后半節(jié)講新課。
我瞇了瞇眼，發(fā)現(xiàn)一個(gè)挺致命的問題。
我視力不太好，還坐最后一排。
使勁看，才能依稀看清黑板上的幾個(gè)字，最后我放棄了，試圖瞄下旁邊的人。
其實(shí)，唐煜揚(yáng)雖然學(xué)習(xí)好，但總給人一種又懶散又漫不經(jīng)心的感覺。
所以我下意識(shí)覺得，他這人是不會(huì)記筆記的。
沒想到，他不僅字工整好看，內(nèi)容也條理清晰。
他瞧我往他那看，就把本子往我這挪了點(diǎn)。
我跟著抄：標(biāo)題含義：表層含義……深層含義……人物形象：小說中的所有人物關(guān)系之間都是以……為紐帶情節(jié)結(jié)構(gòu)：整個(gè)故事的發(fā)生,發(fā)展……吳優(yōu)優(yōu)。？
為什么這人記著記著筆記，會(huì)寫到我的名字？
他字屬于會(huì)連筆，但又不會(huì)連得特別快的那種，帶筆鋒，寫我名字不知道比我自己寫好看多少倍。
我聽見身旁的人輕笑了聲。
又加四個(gè)字。
“...
第一章 在線試讀
起僅剩的那點(diǎn)骨氣，坐正了身體。
又在他開口朝我說話時(shí)，下意識(shí)地抖了下。
把他逗笑了。
“怎么啦？
我不會(huì)吃了你的，別這樣，行不行？”
他勻稱的指節(jié)輕叩我面前的桌子。
“語文書借我看下，我忘帶了。”
“……”我只得把壓在臂彎下的語文書挪給他。
雖然學(xué)習(xí)不咋樣，但學(xué)習(xí)工具我可都打理得特別好。
語文書也精心地包了殼子，說實(shí)話，我的書以前都不給班上男生碰的。
何況是新書。
可他手骨節(jié)分明，拂過書邊，沒來由地養(yǎng)眼。
撐著下巴，桃花眼笑起來不惹春風(fēng)都漂亮得惹人嫉妒。
“這么漂亮啊?！?br>明明是在說書。
可這人干嗎要盯著我看啊……！
旁邊人的視線太過滾燙，我只好轉(zhuǎn)過頭。
好在沒一會(huì)兒，語文老師就來了。
語文老師兼班主任，第一節(jié)課正好又是她的課，她在講臺(tái)上環(huán)顧四周，清了下嗓子。
“新學(xué)期有不少新面孔，我看你們座位都是亂坐的啊?！?br>“座位我肯定是要調(diào)整的，過幾天會(huì)發(fā)新的座位表?！?br>“大家來到這個(gè)新班級(jí)，相信不少人對(duì)這個(gè)成績是不滿意的。
但我從來不認(rèn)為，一次倒數(shù)就會(huì)永遠(yuǎn)倒數(shù)……”依舊是特振奮人心的雞湯。
十六班班任的老傳統(tǒng)了。
前半節(jié)灌了雞湯，后半節(jié)講新課。
我瞇了瞇眼，發(fā)現(xiàn)一個(gè)挺致命的問題。
我視力不太好，還坐最后一排。
使勁看，才能依稀看清黑板上的幾個(gè)字，最后我放棄了，試圖瞄下旁邊的人。
其實(shí)，唐煜揚(yáng)雖然學(xué)習(xí)好，但總給人一種又懶散又漫不經(jīng)心的感覺。
所以我下意識(shí)覺得，他這人是不會(huì)記筆記的。
沒想到，他不僅字工整好看，內(nèi)容也條理清晰。
他瞧我往他那看，就把本子往我這挪了點(diǎn)。
我跟著抄：標(biāo)題含義：表層含義……深層含義……人物形象：小說中的所有人物關(guān)系之間都是以……為紐帶情節(jié)結(jié)構(gòu)：整個(gè)故事的發(fā)生,發(fā)展……吳優(yōu)優(yōu)。？
為什么這人記著記著筆記，會(huì)寫到我的名字？
他字屬于會(huì)連筆，但又不會(huì)連得特別快的那種，帶筆鋒，寫我名字不知道比我自己寫好看多少倍。
我聽見身旁的人輕笑了聲。
又加四個(gè)字。
“...