“我沒有故意搞破壞?！毙∧泻⒌椭^，揪著自己的衣擺。
“還狡辯，看來要叫你家長來了?！?br>
張主任聲音一兇，小男孩都要哭出來了。
“張主任，讓我來吧?！鼻卮ㄗ哌^去，聲音溫柔。
張主任神色一滯，多少有些不好意思自己兇巴巴的一面被秦川看到。
而且相比之下，他是那么地溫柔和有愛心。
這下，張主任更加慚愧了。
秦川蹲了下來，溫柔地看著小男孩：“你能告訴我，你剛剛在干什么嗎？”
小男孩指了指墻壁上的畫，低著頭，十分愧疚。
“我很喜歡這幅畫。但我沒想到……我摸了它一下，那小片顏料就掉了下來。我……我就想把它貼回去。”
秦川笑：“那還是叔叔的問題。是叔叔沒處理好?！?br>
小男孩愣了下，茫然地看著秦川，又好似被他的笑容給吸引了一樣，真心道歉。
“叔叔對(duì)不起。這件事是我做得不好?！?br>
“沒關(guān)系，叔叔也處理得不好。”
小男孩指了指顏料掉下來的那一塊，問：“現(xiàn)在怎么辦？”
“那叔叔跟你一起來處理好不好？”
小男孩點(diǎn)了點(diǎn)頭。
秦川就拿出調(diào)色板，調(diào)了下顏色，用刷筆蘸著顏料，然后抓著小男孩的手，一起給墻體補(bǔ)色。
小男孩的小手被秦川包裹住，面露出欣喜意外的表情，眸底一下子就亮了起來。
“你看，天空的氣流要怎么畫……這樣轉(zhuǎn)一圈，兩圈，三圈。畫筆就能畫出紋理了?！?br>
小男孩一臉興奮地看著秦川：“叔叔，那現(xiàn)在這幅畫，是不是也有我畫的了？”
秦川點(diǎn)了點(diǎn)頭。
小男孩立刻眉開眼笑：“好耶，等媽媽來接我，我要告訴媽媽。我也畫了三筆！”
秦川溫笑著揉了揉他的腦袋說：“去吧，回教室里去上課。”
張主任牽著小男孩的手，把他送回教室。
秦川放好工具，就轉(zhuǎn)身去了洗手間。
可等他回到要繼續(xù)創(chuàng)作的墻體時(shí)，就看到張主任一臉愁容地站在跟前。
“這……秦先生，我剛送關(guān)關(guān)回教室了，還想回來跟你解釋，我平常不這么兇的，就看到這墻……”
秦川看著墻體上一橫一豎深深淺淺，歪歪扭扭的刮痕，面色沉了下來。
之前小男孩蹭掉的是極小一塊顏料，重新涂色即可。
但眼前這十幾道劃痕，看著像是用鑰匙這類金屬的東西刻畫而成，毫無章法，貫穿主體的畫面，根本補(bǔ)救不了。
“應(yīng)該不是關(guān)關(guān)?。∥覄偛乓恢睜恐氖?，把他送回教室，我立刻就過來了?！睆堉魅位帕?。
也知道畫面受損到這種程度，是很難修復(fù)的。
“應(yīng)該不是他?！鼻卮嫔y看。
剛剛的小男孩是喜歡畫畫的人。這點(diǎn)從他的行為和語言里可以看得出來。
一個(gè)喜歡畫作的人，是不會(huì)下這么狠的手要?dú)Я艘环嫛?br>
但這次下手的人不一樣，是存心要弄掉這畫面。
秦川看著最高劃痕的高度，也不過一個(gè)四五歲孩童的高度，心里頭隱隱冒出個(gè)不安的想法。
“那這怎么辦呢？”張主任已經(jīng)徹底慌了。
秦川打量了下四周的情況，然后指著不遠(yuǎn)處的監(jiān)控說：“張主任，方便帶我去查監(jiān)控嗎？”
“哦，對(duì)，查監(jiān)控！”張主任拍了拍大腿，連忙帶著秦川去監(jiān)控室。
很快，保安人員就調(diào)出監(jiān)控畫面。
真相隨即浮出水面！
張主任和秦川離開后，躲在附近的秦思澄拿著書包上的金屬掛件，用力劃著墻面。
一下，一下，極其用力，泄恨似的。
劃了十幾下后，她就掉頭跑了。