接著，朱允熥又印了第二張，第三張……
“皇爺爺，你看，有了這個寶貝，以后印刷書籍文字，就是這般容易！”
這是最簡單的油印機。
在前世他讀小學的時候，還曾親眼看著老師，用這種簡陋的機器，給學生印刷考試的試卷。
后來才慢慢隨著科技水平的提高，打印機的普及而淘汰。
因為這類油印機的工作原理與操作過程都太簡單，機器也太簡單了，只要看一眼就知道是怎么運作的。
故而，朱允熥想到該要制作些什么東西的時候，很快就想起了這家伙。
但即使如此，他還是吃了不少苦頭，才制作完成。
這個時代的工業(yè)水平委實太低了。
在后世稀松平常，很容易造出來的東西，在這個時代，制作都不容易。
若非他是老朱的孫子，親王之尊，要什么有什么，各色匠人盡皆隨便號令，只要在一旁指揮，講述該怎么做怎么做就行。
否則，單憑他一個人單打獨斗，絕對不可能做出來。
“真有這般神奇嗎？”
老朱一把搶過他手中的油墨輥滾筒，鋪上白紙，先滾油墨，再壓印紙，取出來一看，頓時仰天哈哈大笑。
“神物??！神物！”
老朱手足舞蹈，喜不自禁。
如果說老朱當皇帝之后，還有什么人生理想，那大約就是兩個。
一是讓天下人人都能吃飽飯，不餓著。
畢竟，老朱是從小餓過來的，深知民間疾苦。
他勤政治國，所為的，幾乎就是這一點了。
第二，便是天下人個個都能入學讀書，人人皆可識字。
為此，老朱不顧朝堂上滿朝文武大臣的集體反對，強行在全國立公學，推行義務教育。
沒錯！
這個時代的大明，有著全世界最早，也最完備的義務教育！
歷史上第一次，老朱將國家公辦學堂，開到了廣大的鄉(xiāng)村地區(qū)！
在洪武二年，大明還沒有一統(tǒng)天下，戰(zhàn)事還在各地繼續(xù)的時候，老朱便迫不急待的鋪開了公辦學堂。
他要讓天下人人識字。
他要讓大明子民個個知禮守法。
朝堂上，沒有一個大臣支持老朱的做法。
無論是劉伯溫，李善長，胡惟庸等大臣，還是那些口口聲聲立志傳播圣人道德文章的文人大儒，全部都反對老朱的這一政策。
對這個時代大明來說，將公辦學堂普及到全國的鄉(xiāng)村，多少有點不切實際。
可老朱就是不顧所有人的反對，一意孤行，堅定不移的推行了。
歷史上，這項政策，因為受到朝野上下的一致反對，在老朱死后，很快就被廢除。
但至少現(xiàn)在，老朱還活著，全國性大規(guī)模的公辦學堂還在繼續(xù)辦。
這是老朱的夢想。
一個帝王的夢想！
不過，老朱也很清楚其推廣的難度。
也知道這項政策，大多流于表面，實際執(zhí)行得并不好。
可沒有辦法。
光是給學生們發(fā)放書籍這一項，朝廷的財政就負擔不起，老百姓也負擔不起。
無他，書太貴了！
活字印刷雖然早就已經(jīng)被發(fā)明出來，但實際使用中，大多仍以雕版印刷為主。