“老師，等的就是您這句話，我現(xiàn)在急缺人手，好用又便宜的。” 李源說道。
“你小子不是說工資待遇方面肯定不會(huì)虧待我嗎？” 陳佳明打趣道。
“您當(dāng)然不一樣了，您是老師嘛！只能剝削一下我那些師哥師姐們了。” 李源笑嘻嘻地說道。
“你小子?！?br>
陳佳明知道李源在開玩笑，于是笑著指了指他。
陳佳明是一個(gè)雷厲風(fēng)行的人，說干就干，當(dāng)即就拿出手機(jī)開始撥打電話。
只見他熟練地按下一串?dāng)?shù)字，電話很快接通。
“張明，我這現(xiàn)在有個(gè)項(xiàng)目，你帶著周凱他們幾個(gè)過來一下。”
“好的，老師?！?br>
張明的回應(yīng)很干脆，沒有絲毫拖泥帶水。
十多分鐘后，張明帶著 5 個(gè)人來到了陳佳明的辦公室，他們雖然長相各異，但個(gè)個(gè)精神飽滿，眼神中透露出對知識的渴望和對未知的好奇。
“來，我給你們介紹一下，這是李源，今年大三，也是我的學(xué)生?！?br>
陳佳明先向張明他們介紹了李源。
在他心中，李源的水平足以和他比肩，所以無意間對李源會(huì)有些尊重。
按常理來說，李源身為學(xué)弟，應(yīng)該先把張明他們介紹給他，然后再介紹李源。
但陳佳明卻打破了這個(gè)常規(guī)，這也從側(cè)面反映出他對李源的認(rèn)可。
“這是張明，本校在讀研究生。” 陳佳明指著一個(gè)身材高大、面容堅(jiān)毅的男生說道。
張明微微點(diǎn)頭，向李源示意。
“這是周凱，也是本校在讀研究生?！?br>
周凱長相斯文，戴著一副眼鏡，看起來很有書卷氣。
……
陳佳明把六個(gè)人都介紹給了李源，先讓幾人彼此熟悉一下。
隨后，他清了清嗓子，說道：“現(xiàn)在李源手里有一個(gè)好項(xiàng)目，正缺人手，我想讓你們?nèi)ソo他幫幫忙，是有工資拿的那種幫忙。”
六個(gè)人聞言，有些面面相覷。
他們六個(gè)研究生給一個(gè)大三的學(xué)弟打工？這似乎有點(diǎn)讓人難以接受。
畢竟在學(xué)歷和經(jīng)驗(yàn)上，他們都自認(rèn)為比李源更有優(yōu)勢。
“老師，我那手頭還有點(diǎn)小項(xiàng)目沒忙完呢，可能幫不了學(xué)弟了。” 周凱率先開口說道。
周凱這人別看斯斯文文的，但很有傲氣，在他看來，無論是學(xué)歷還是經(jīng)驗(yàn)，他都遠(yuǎn)勝于這個(gè)大三的學(xué)弟，讓他在學(xué)弟手下打工，他自然心有不甘。
而且，他對李源能有什么好項(xiàng)目持懷疑態(tài)度。盡管身為老師的陳佳明親口說是一個(gè)好項(xiàng)目，但他仍心存疑慮，認(rèn)為陳佳明是出于偏袒才這么說的。
“老師，我也有點(diǎn)小活?！敝軇P說完，一個(gè)叫孟博的人也開口了。
孟博身材瘦小，但眼神中卻透露出一股機(jī)靈勁，他這人有點(diǎn)見風(fēng)使舵的意思，看到周凱拒絕了，便也跟著推脫。
既然有了帶頭的人，其他人自然也敢于說話了。
六個(gè)人中有四個(gè)都推脫有事，紛紛表示自己無法參與到李源的項(xiàng)目中。
李源對此并不意外，排資論輩、老人看不起新人這是民族老傳統(tǒng)了，學(xué)長怎么會(huì)服學(xué)弟呢。
他的目光落在沒有說話的張明和邱海波身上，心中暗自揣測著他們會(huì)做出怎樣的回應(yīng)。
陳佳明也暫時(shí)沒有說話，靜靜地等待著張明和邱海波開口。
他深知這兩個(gè)人平時(shí)比較沉穩(wěn)，不會(huì)輕易做出決定。
他們的意見往往更加理性和客觀，也更有可能影響其他人的選擇。
辦公室里的氣氛一下子變得微妙起來，大家都在等待著張明和邱海波的回答。