小說叫做《綁定文豪系統(tǒng)后，我開始鄙視學(xué)霸》是會(huì)側(cè)翻的貓的小說。內(nèi)容精選：“砰”隨著關(guān)門聲的響起，李建國(guó)從門外進(jìn)來，看見兒子坐在書桌前發(fā)呆，便走了過來“好點(diǎn)沒？”李建國(guó)輕聲問道“好多了，爸”李立文抬起頭，眼中閃過一絲復(fù)雜的情緒他看著父親的身影，腦海中回放著高中時(shí)期那些不好的回憶那些年少輕狂的錯(cuò)事，讓李立文與父親的關(guān)系逐漸疏離然而，隨著歲月的沉淀，他才理解到父母的不容易退伍后，他一直想找機(jī)會(huì)向父親道歉，但是男人的自尊心卻成為了障礙沉默與誤解不斷加深了兩人之...
清晨的微風(fēng)拂過，帶著絲絲涼意，露珠還未完全蒸發(fā)，它們輕輕地懸掛在樹葉之間，每一片葉子上都閃爍著晶瑩剔透的露水，如同鑲嵌在綠葉上的寶石，熠熠生輝。
早上5點(diǎn)40分，李立文就醒了，這源于他前世工作的經(jīng)歷，使得他的生物鐘早已固定在這個(gè)時(shí)間。
簡(jiǎn)單地洗漱之后，李立文和父母打了聲招呼，騎車前往了學(xué)校。
來到教室后，班級(jí)里已經(jīng)有不少同學(xué)到了，背書的背書，做題的做題，都在爭(zhēng)分奪秒。
在即將步入高二之際，老師們就不斷強(qiáng)調(diào)，高二實(shí)際上就是高三的預(yù)演，而對(duì)待高三的態(tài)度，將直接關(guān)系到高考的表現(xiàn)。
所以即便學(xué)校對(duì)高二的學(xué)生沒有什么要求，但是大多數(shù)學(xué)生還是將作息時(shí)間，逐漸向高三開始看齊。
一上午的課程很快就結(jié)束了，拒絕了飯搭子郭偉的邀請(qǐng)后，李立文坐公交車來到了新華書店。
拿著提前準(zhǔn)備好的書單，李立文很快就挑選好了書籍，正當(dāng)結(jié)賬時(shí)，一個(gè)疑惑的聲音叫住了他。
“李立文？”
李立文循著聲音看去，沒想到正是自己在二班的班主任袁婭麗，同時(shí)也是他的語(yǔ)文老師。
袁婭麗今年二十八歲，面容姣好，經(jīng)常戴著一副黑色眼鏡，她偏愛針織衫和半身裙，優(yōu)雅而不失時(shí)尚，做事永遠(yuǎn)的不緊不慢，性格溫柔活潑。
在學(xué)生群體中，她的人氣一直居高不下。
“袁老師好，我中午出來買幾本書?！?br>
“買的什么書啊，讓我看看?！?br>
“安妮·拉莫特的《關(guān)于寫作：一只鳥接著一只鳥》，夏丏尊和葉圣陶的《文心》，還有《成為作家》。都是關(guān)于寫作方面的書啊?！?br>
李立文嘿嘿一笑，回答道：“只是最近對(duì)寫作特別感興趣。前段時(shí)間腦海里有了個(gè)想法，想把它寫下來。所以現(xiàn)在就想買幾本書充充電?！?br>
袁婭麗驚訝地看著他“：有想法是好事啊，是想寫什么題材的？”
李立文想了想，回答道：“中短篇小說?！?br>
“等你寫好了，拿來讓我看看，說不定我們班還能出個(gè)小作家?！痹瑡I麗笑著對(duì)李立文，“不過前提是不能影響成績(jī)哦。影響成績(jī)的話，袁老師可就不高興了?！?br>
“不會(huì)的老師，我也就是抽空寫一寫?！?br>
“那就行。我家里有不少藏書，你看看你還需要什么，直接去我那里拿就行?！?br>
“好的，謝謝袁老師。”
……
下午第四節(jié)課是體育課，同學(xué)們還沒出教室，體育老師郝老師就進(jìn)來了。
“這節(jié)課我們和五班一起上，我和五班的張老師商量了一下，這節(jié)課我們班和五班打一場(chǎng)籃球賽。打籃球的去換好球鞋和衣服，其他人都去籃球場(chǎng)集合。一會(huì)兒你們班主任袁老師也要過來?！?br>
“好耶！”
聽到郝老師的話，全班的男生開始了歡呼。
而郭偉卻使勁拍了拍李立文，“你的機(jī)會(huì)來了，文子！”
“？”
“奚青青不是在五班么。到你發(fā)揮的時(shí)候了，文子。你放心，我會(huì)好好給你做球的，讓你裝個(gè)大的?！?br>
王超聽到后，在旁邊接話：“要不你打首發(fā)吧，我給你打替補(bǔ)，其他人給你做球，怎么樣？”
李立文卻一臉不在乎，“不用，你們打就行，不用管我。”
高中時(shí)期的李立文籃球打得并不好，在球場(chǎng)上更多的是湊人數(shù)的存在。
但是此時(shí)的李立文已經(jīng)不是當(dāng)年的李立文了，他沒有把五班放在眼里，畢竟自己比他們多打了十幾年球，前世在部隊(duì)的時(shí)候，經(jīng)常被領(lǐng)導(dǎo)叫去打球，更是經(jīng)常參加部隊(duì)里的各種籃球比賽。
無(wú)論是自身技術(shù)，或者是閱讀比賽的能力，都不是一幫高中生能比的。
當(dāng)他們一行人來到球場(chǎng)。發(fā)現(xiàn)五班的人已經(jīng)到了
“五班不好打，你看他們的中鋒，得一米九了?！闭f完，李立文回到班級(jí)的位置坐了下來。
“嘖。瘦竹竿一個(gè)，他可頂不住我撞兩下?！惫鶄ヒ荒樝訔壍卣f道：“你不打嗎？”
“我太菜了，等你們打出優(yōu)勢(shì)了，我再上去玩玩?！崩盍⑽囊荒槦o(wú)所謂地回答。
“行。”
……
“雙方球員請(qǐng)入場(chǎng)?！?br>
“嗶。比賽開始?！?br>
隨著一聲哨響，二班和五班的籃球賽正式打響。
“二班加油！”
“五班加油！”
球被裁判扔向了空中，五班的中鋒五號(hào)仗著身高的優(yōu)勢(shì)，將球拍向了張家豪。
張家豪拿到球后，迅速地向前推進(jìn)。
但是二班的球員回防也很快，已經(jīng)在己方半場(chǎng)落好位了。
張家豪看此時(shí)沒有太好的機(jī)會(huì)，舉起手示意拉開后，低下頭看了眼面前的防守隊(duì)員王超。
他拿著球在防守隊(duì)員面前做了幾個(gè)假動(dòng)作，引誘著王超犯錯(cuò)。
看到王超因?yàn)榫o張，腳步移動(dòng)了一下，張家豪眼神一凝，立馬運(yùn)球向左加速，將王超甩開了。張家豪很快就沖進(jìn)了內(nèi)線，當(dāng)著郭偉的面跳了起來。
郭偉大喊了一聲來得好，就準(zhǔn)備封蓋他。
但是沒想到張家豪起步后，在空中做了個(gè)大拉桿，避開了郭偉的封蓋，在郭偉身后用左手將球挑進(jìn)籃筐內(nèi)。
比分：0比2。
“我草！豪哥，牛逼！”
“豪哥太帥了！”
五班的啦啦隊(duì)齊聲歡呼。
落地后，郭偉一臉鐵青，萬(wàn)萬(wàn)沒想到，終日打雁終被雁啄瞎了眼，今天當(dāng)了回背景板。
發(fā)球時(shí)，郭偉一臉不爽地對(duì)著王超說道：“超子，看好你的人！”
王超沒有回應(yīng)，只是默默地繼續(xù)運(yùn)球向前，他的臉色略顯陰沉，顯然是剛剛被對(duì)手迅速突破過掉了。他低聲自言自語(yǔ)道：“媽的，這小子的速度好快啊。”
王超慢慢運(yùn)球來到五班三分線處，看到郭偉在內(nèi)線要球后，就要將球吊入內(nèi)線。
但是沒想到卻被張家豪一眼看穿，一下子就把王超手上的球切掉了。
五班的前鋒拿到球后，迅速地向前推進(jìn)，余光看到張家豪跟了上來，便將球傳給了他。而張家豪也沒有辜負(fù)他的信任，一個(gè)三步上籃，將球打進(jìn)。
“哇哇哇哇！”
“豪哥牛逼！”
連續(xù)兩回合的失誤，讓王超臉色非常難看，運(yùn)球過了半場(chǎng)后，就將球傳給了前鋒。
二班的前鋒高旭升拿到球后，左右晃動(dòng)著身體，見自己沒有晃開防守球員，于是強(qiáng)行轉(zhuǎn)身跳投，球在飛到籃筐邊緣后彈開，被五班摘下籃板，迅速地扔給半場(chǎng)附近的張家豪。
張家豪又一次打快攻成功，再得兩分。
接下來，二班的球員在五班球員的壓迫性防守下，不斷地失誤，不斷地丟球。
幾回合后，比分變成了2比14。
只有郭偉在拿到球后，強(qiáng)行打進(jìn)了一個(gè)，挽回了點(diǎn)二班的臉面。
“二班請(qǐng)求暫停?！?br>
二班眾人都低著頭，非常沮喪地來到場(chǎng)下，圍繞在體育老師身旁。
“沒事沒事，不要灰心，還有機(jī)會(huì)?！?br>
“你們的主要問題就是打得太急了，而且打得很呆板，沒有一點(diǎn)技戰(zhàn)術(shù)?！?br>
“場(chǎng)上的人員不要站在那里一動(dòng)不動(dòng)，然后等球傳過來，你們要跑起來，跑出空檔，才有機(jī)會(huì)得分?！?br>
“王超這邊要機(jī)靈一點(diǎn)，傳球的思路不要那么直接，多點(diǎn)假動(dòng)作?！?br>
“記住穩(wěn)一點(diǎn)！一定要穩(wěn)一點(diǎn)！穩(wěn)扎穩(wěn)打！”
“聽清楚沒？”
眾人齊聲回答，“聽清楚了！”
“老師，對(duì)面那個(gè)張家豪有點(diǎn)猛，我對(duì)位打不過?！蓖醭拖骂^給眾人道歉，心態(tài)顯然是被對(duì)面打崩了，“文子，你上去替我打一會(huì)兒就一會(huì)兒，讓我緩一下。”
話一說完，眾人齊刷刷地看向了王超，王超也不好意思地低下了頭。
郭偉聽到王超的話，立馬急了眼，沖王超吼道：“媽的，超子，你什么意思？才打幾分鐘就換人？你打不過就讓文子上？”
李立文聽到后并沒有什么反應(yīng)，只是拍了拍郭偉：“沒事，我上去就行。讓超子休息會(huì)吧?！?br>
體育老師考慮了一會(huì)兒，然后點(diǎn)點(diǎn)頭：“行，那就李立文上去打控衛(wèi)，王超下來休息會(huì)兒。立文，你的主要任務(wù)就是把球帶過半場(chǎng)，然后把球交給別人來處理就行。不要沖動(dòng)，把節(jié)奏放慢一些?！?br>
李立文點(diǎn)點(diǎn)頭：“好的，老師，我知道了?！闭f完，就開始活動(dòng)身體了。
郝老師拍了拍手，繼續(xù)給大家打氣。
“好了！大家不要灰心！才十二分而已，幾個(gè)球的事兒?！?br>
“來，來，來，所有人過來，把手放上面。”
“1，2,3?！?br>
“加油！”
……
“嗶。比賽開始。請(qǐng)雙方球員入場(chǎng)?！?br>
高鋒從裁判手中拿到球后，將球發(fā)給了李立文。
李立文拿到球，并沒有迅速地向前推進(jìn)，而是慢慢地將球運(yùn)過半場(chǎng)，張家豪站在了他的面前：“李立文，聽說你小子很裝啊。以后記得離青青遠(yuǎn)一點(diǎn)，不然我饒不了你?！?br>
李立文看了他一眼，但是并沒有說話，只是專心護(hù)好球，然后舉起了左手，并伸出了一根指頭。“注意力集中！不要急！讓我們好好拿下這一球！”
說完，李立文做了個(gè)向右突破的假動(dòng)作，然后猛地向左沖去，但是張家豪并沒有上當(dāng)，而是緊貼著他進(jìn)了內(nèi)線。
就在李立文被五班中鋒5號(hào)和張家豪包夾住時(shí)，李立文突然一個(gè)急停，轉(zhuǎn)身做出了投籃的假動(dòng)作。
張家豪和五班五號(hào)看到李立文要投籃，也沒有多想就跳了起來。
張家豪看到李立文嘴角往上一揚(yáng)，心想壞了，被騙了！
果不其然，李立文看到防守人員被晃起來后，他又將球收了回來，待到兩人快落地時(shí)，將球拋向了籃筐。
郭偉大喊了一聲我的，跳起來拿到了球，在空中就將球補(bǔ)進(jìn)了籃筐內(nèi)。
比分4比14。
看到這個(gè)球，周圍的人都震驚了，畢竟在高中的一場(chǎng)普通的比賽，能看到晃飛兩名防守隊(duì)員后，再進(jìn)行空接的次數(shù)還是比較少的。
二班的學(xué)生們開始鼓掌歡呼：“好球！”
五班的體育老師蘇老師此時(shí)正站在體育老師郝老師旁邊，一臉震驚地看著郝老師，悄聲地說：“你還藏了這么一手？李立文這么好的技術(shù)，你不讓他首發(fā)？”
郝老師此時(shí)也是一臉懵，不知道李立文的技術(shù)怎么長(zhǎng)進(jìn)得這么快，他悄悄地對(duì)蘇老師說：“這才一個(gè)球，再看看再看看。”
蘇瑞龍點(diǎn)點(diǎn)頭，不再說話。
此時(shí)，王超坐在場(chǎng)下，一臉震驚地看著李立文，他沒想到李立文平時(shí)不顯山露水的，一到關(guān)鍵時(shí)刻，竟這么厲害。
五班此時(shí)也在議論紛紛，奚青青和王苒也是一臉震驚地看著李立文，王苒轉(zhuǎn)過頭，對(duì)著奚青青說：“你不是說李立文籃球水平不怎么樣嗎？現(xiàn)在看著，怎么感覺好厲害的樣子。”
奚青青也轉(zhuǎn)過來看著王苒，沒有說話，只是茫然地?fù)u了搖頭，現(xiàn)在的李立文讓她感覺到非常的陌生。
場(chǎng)上，郭偉邊回防邊將雙手指向李立文，大聲喊道：“傳得好啊，文子！”
李立文也將雙手指向郭偉，并大聲喊道：“偉哥進(jìn)得好！”
張家豪此時(shí)也一臉不甘地看著李立文，沒想上來第一回合，就被李立文耍了。
退防落位后，李立文使勁地拍了拍手，沖著所有人喊：“做好防守！保護(hù)好籃板！沉下心慢慢打，我們會(huì)贏的！”
“好！”
二班眾人齊聲回應(yīng)！
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