主角是唐爍爍畢富翰的現(xiàn)代言情《門(mén)被推開(kāi)的一刻》，是近期深得讀者青睞的一篇現(xiàn)代言情，作者“西瓜姐妹”所著，主要講述的是：我走到教室，門(mén)被推開(kāi)的一刻，教室里格外的安靜，與往日的嬉鬧形成了極為鮮明的對(duì)比我剛走到座位上，一股令人作嘔的惡臭就撲鼻而來(lái)濃烈而刺鼻，很明確，就是從我的書(shū)包里面散發(fā)出來(lái)的我強(qiáng)忍著胃里的翻涌，打開(kāi)書(shū)包，一只死老鼠赫然出現(xiàn)在眼前此刻，全班哄堂大笑所有人的目光都聚焦在我身上，他們的眼神中帶著戲謔和嘲諷，似都在期待著我憤怒的表情，或者是驚恐的尖叫聲我面無(wú)表情，冰冷的神色覆蓋了一層寒霜更沒(méi)有出...
我走到教室，門(mén)被推開(kāi)的一刻，教室里格外的安靜，與往日的嬉鬧形成了極為鮮明的對(duì)比。
我剛走到座位上，一股令人作嘔的惡臭就撲鼻而來(lái)。濃烈而刺鼻，很明確，就是從我的書(shū)包里面散發(fā)出來(lái)的。
我強(qiáng)忍著胃里的翻涌，打開(kāi)書(shū)包，一只死老鼠赫然出現(xiàn)在眼前。
此刻，全班哄堂大笑。所有人的目光都聚焦在我身上，他們的眼神中帶著戲謔和嘲諷，似都在期待著我憤怒的表情，或者是驚恐的尖叫聲。
我面無(wú)表情，冰冷的神色覆蓋了一層寒霜。更沒(méi)有出現(xiàn)他們意料中的憤怒崩潰。
我毫不猶豫地拿起惡臭的書(shū)包，動(dòng)作沒(méi)有一絲遲疑，將書(shū)包丟進(jìn)了垃圾桶，腳步從容，就像什么事情都沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣，然后淡定地坐在位置上。
全班都安靜了，剛才還哄笑喧鬧的氛圍瞬間凝固。他們驚訝地看著我，那一張張臉上寫(xiě)記了難以置信和不知所措，整個(gè)教室陷入了一片異樣的沉寂之中。
墻角的那幾個(gè)男生縮著脖子，小聲地嘀咕著：“真是個(gè)狠人?！?br>他們的聲音雖低，卻在這異常安靜的教室里顯得格外清晰，話(huà)語(yǔ)中帶著幾分驚訝。
上課鈴聲清脆地響過(guò)。張老師邁著輕快的步伐走進(jìn)教室。
她環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)今天上課格外的安靜，臉上不禁露出了欣慰的笑容，開(kāi)口表?yè)P(yáng)了大家：“通學(xué)們今天表現(xiàn)不錯(cuò)，希望繼續(xù)保持?！?br>剛說(shuō)完，她就拿著一本練習(xí)冊(cè)，只見(jiàn)上面全部畫(huà)著各種各樣稀奇古怪的圖片，還有幾頁(yè)是被撕掉的。
張老師氣得臉色發(fā)青，能把那本練習(xí)冊(cè)使勁兒地扔在桌上，怒吼道：“唐爍爍，這就是你交的作業(yè)？”
那墻角處有幾個(gè)男生偷偷地捂嘴輕笑，肩膀還一聳一聳的。我知道指定是他們干的，可我沒(méi)有吭聲。
“還愣著干嘛？還不上來(lái)拿，把這本練習(xí)冊(cè)拿下去抄一遍，我看你還敢在上面亂涂亂畫(huà)！”張老師憤怒地指著我。
我依舊是那般面無(wú)表情地走上臺(tái)，腳步不緊不慢。張老師看著我，一副無(wú)可救藥的表情，她似乎也習(xí)慣了我這古怪的性格，無(wú)奈地?fù)u搖頭。
我知道，他們都不喜歡我。無(wú)論是那些捉弄我的通學(xué)，還是對(duì)我失望透頂?shù)睦蠋煛Ｋ麄兊难凵?、他們的言語(yǔ)，無(wú)一不在向我傳達(dá)著這種深深的厭惡與排斥。
我早已經(jīng)習(xí)慣了用冷漠的外殼來(lái)保護(hù)自已那顆千瘡百孔的心。或許，這就是我的命運(yùn)，注定要在孤獨(dú)中徘徊，永無(wú)止境。
在學(xué)校里，我把自已包裹在一層厚厚的繭中，不想和畢富翰一丁點(diǎn)的瓜葛。
每當(dāng)看到他在人群中閃耀的身影，聽(tīng)到周?chē)藢?duì)他的稱(chēng)贊和追捧，我都會(huì)刻意加快腳步，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開(kāi)。
走廊上的偶遇，我會(huì)迅速低下頭，裝作沒(méi)看見(jiàn)，匆匆走過(guò)。
課間操時(shí)，我總是站在隊(duì)伍的角落，目光從不往他的方向瞟去，生怕引起一絲注意。
因?yàn)槲抑?，一旦被人發(fā)現(xiàn)我們一起，一定會(huì)引起軒然大波，各種好奇的目光和無(wú)休止的盤(pán)問(wèn)會(huì)接踵而至。
我不喜歡被關(guān)注的感覺(jué)，那會(huì)讓我如芒在背，渾身不自在。我也不喜歡去解釋?zhuān)切?fù)雜的關(guān)系、難言的過(guò)往，又豈是三言?xún)烧Z(yǔ)能夠說(shuō)清的？
我總是提前收拾好書(shū)包，下課鈴聲一響，便如離弦之箭般沖出門(mén)去。剛好他們班每次下課都很晚，這倒給了我絕佳的避開(kāi)他的機(jī)會(huì)。
家離這里并不遠(yuǎn)，我一個(gè)人行走在熟悉的街道上。夕陽(yáng)將我的影子拉得修長(zhǎng)，微風(fēng)輕輕拂過(guò)臉頰，帶著些許涼意。
他當(dāng)然不知道我是故意躲著他，畢竟在他的認(rèn)知里，或許從未想過(guò)我會(huì)有這樣的心思。
每日他回來(lái)后都會(huì)檢查我的作業(yè)，今天他找了許久沒(méi)有看到我的書(shū)包。
他皺起眉頭，一臉疑惑地問(wèn)著：“你的書(shū)包呢？作業(yè)讓了沒(méi)？”他的語(yǔ)氣中帶著一絲急切和關(guān)心。
“我扔掉了?！蔽业坏恼f(shuō)著，像只是一件微不足道的小事。
“什么？怎么扔掉了呢？作業(yè)一起扔掉了？”他瞪大了眼睛，記臉不可思議，聲音也不自覺(jué)地提高了幾個(gè)分貝。
“老鼠進(jìn)去了?！?br>聽(tīng)到我這么一說(shuō)，他也沒(méi)有責(zé)怪，反倒是記臉的擔(dān)心，“是不是有通學(xué)欺負(fù)你了？書(shū)包丟了沒(méi)關(guān)系。那就重新買(mǎi)一個(gè)。如果有人欺負(fù)你我饒不了他。”
“沒(méi)有……”我并不想惹出太多的麻煩，只想讓這件事盡快過(guò)去，聲音低沉而簡(jiǎn)短。
吃完飯后，我默默拿起今天老師讓我抄的練習(xí)冊(cè)，戴上耳機(jī)，聽(tīng)著舒緩的歌，開(kāi)始一筆一劃地抄著。
畢富翰也把自已的作業(yè)搬來(lái)，坐在我旁邊。他的目光時(shí)不時(shí)落在我正在抄寫(xiě)的練習(xí)冊(cè)上，雖然很好奇我為何要抄，但卻始終沒(méi)有問(wèn)出口。
房間里很安靜，只有我寫(xiě)字的沙沙聲和耳機(jī)里隱隱傳出的音樂(lè)聲。
畢富翰偶爾會(huì)抬頭看我一眼，欲言又止的樣子，最終還是選擇了繼續(xù)低頭讓自已的作業(yè)。
腦袋一點(diǎn)一點(diǎn)的變得沉重。手中的筆也從手中滑落，掉在了地上。
隱隱約約中，我感覺(jué)到有人輕柔地抱起了我，那溫暖而有力的臂膀讓我感到一種莫名的安心。
沉浸在一片迷蒙的霧靄中，想要睜開(kāi)眼睛卻怎么也使不上勁兒，只能任由自已被那股力量帶著移動(dòng)。
在半夢(mèng)半醒之間，能聽(tīng)到沉穩(wěn)的腳步聲，還有那輕輕的呼吸聲，隨后便陷入了更深沉的夢(mèng)鄉(xiāng)。
畢富翰輕輕關(guān)好房門(mén)，生怕發(fā)出一點(diǎn)聲響吵醒了我。走到桌前，看著我未抄完的練習(xí)冊(cè)，微微嘆了口氣。
昏黃的燈光下，他的眼神格外專(zhuān)注，眉頭輕蹙，拿起筆便幫我抄了起來(lái)。
夜越來(lái)越深，周?chē)黄澎o，只有他抄寫(xiě)時(shí)筆尖與紙張摩擦發(fā)出的沙沙聲。
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