我全神貫注的投入到實驗中，一刻都不敢松懈，拿到第一個關(guān)鍵數(shù)據(jù)后，我到實驗室外面放松，拿出了手機(jī)刷到了蔣月月的朋友圈。
她剛發(fā)了她畢業(yè)旅行的路線，下面有人問她不著急寫論文嗎？
她回復(fù)道：“昨晚已經(jīng)做完實驗，拿到了第一個關(guān)鍵數(shù)據(jù)。”
我心頭一驚，難道她的實力有這么強(qiáng)，我剛剛才拿到這個數(shù)據(jù)，她昨晚就拿到了。
又刷新了一下，她把實驗的步驟發(fā)了出來，居然跟我剛剛做完的實驗步驟一模一樣。
這次又是哪里出了問題。
我一遍又一遍的看她發(fā)出的步驟，真的跟我的沒有任何差別。
既然這樣，那我就換個選題，這次應(yīng)該不會撞了吧。
說干就干，我用實驗室的電腦把實驗的大致方向確定好，敲定全部的步驟，整整11頁的內(nèi)容。
做好這些準(zhǔn)備，跨出實驗室大門的那一刻，天上掛滿了星星。
張帆給我打來電話說：[你師妹換題了，你快看她的朋友圈。]
我顧不得滿身的疲憊，打開朋友圈，看到她的鼠標(biāo)光標(biāo)停在11頁那里。
她配文道：“覺得上午那個題目不是很創(chuàng)新，坐車的路上新想的選題，終于把大方向敲定了?！?br>雖然沒有看到她的內(nèi)容，但她的頁碼字號字體跟我的一模一樣，連文件字?jǐn)?shù)都一字不差。
到底是哪個環(huán)節(jié)出現(xiàn)錯誤。
上一世，我還沒收到編輯部的解釋，學(xué)院里已經(jīng)傳出了我抄襲她的消息，蔣月月在學(xué)院貼吧質(zhì)問我為什么要抄她的成果。
導(dǎo)師讓我承認(rèn)抄襲，說哪怕失去這次留校機(jī)會，他也會想辦法讓我在學(xué)校當(dāng)輔導(dǎo)員。
我拒絕后，蔣月月把我堵在實驗室，公開質(zhì)問我為什么說好的公平競爭，我卻要用這樣的下三濫手段。
跟她一起來堵我的同學(xué)們非常激動，他們謾罵著我。
“自己實力不行，認(rèn)輸很難嗎？非得抄別人的?！?br>“就這還是博士，學(xué)校一定得嚴(yán)查，指不定是咋讀到博士?！?br>“必須取消她的學(xué)位，不能讓抄襲怪這么輕而易舉的就拿到學(xué)位?！?br>我不明白蔣月月為什么要把事情鬧大，我把我所有的實驗過程跟數(shù)據(jù)公開，可誰知道蔣月月那份跟我一模一樣。
而且，她的實驗儀器上的時間確實比我提早兩個小時。
3.
學(xué)院為了弄清抄襲的始末，專門召開了調(diào)查委員會。
院長擔(dān)任組長，院系的老師親自調(diào)查我跟蔣月月的實驗過程。
卻發(fā)現(xiàn)跟蔣月月的相比，我的實驗過程非常粗糙，完全站不住腳。
所以，抄襲的只能是我，而不是蔣月月。