研制長生疫苗小說（許光建鄉(xiāng)村阿湯哥）全文免費(fèi)閱讀無彈窗大結(jié)局_(研制長生疫苗免費(fèi)閱讀全文大結(jié)局)最新章節(jié)列表_筆趣閣（研制長生疫苗）
《研制長生疫苗》中有很多細(xì)節(jié)處的設(shè)計(jì)都非常的出彩，通過此我們也可以看出“鄉(xiāng)村阿湯哥”的創(chuàng)作能力，可以將許光建鄉(xiāng)村阿湯哥等人描繪的如此鮮活，以下是《研制長生疫苗》內(nèi)容介紹：7、崇拜偶像馬伊娜，一位華人后裔，在思特雅大學(xué)上大四，她對中國醫(yī)學(xué)很感興趣，也許是她老祖宗是華人的原因她周末，她一回到家里，就像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，對她的爸爸說：“爸爸，我現(xiàn)在算見證了奇跡”她的爸爸叫馬哈迪，時(shí)任馬來西亞要職“什么奇跡？”看到女兒這么高興，忙問“我們學(xué)校來了一個(gè)中國醫(yī)生，他用中醫(yī)治好了很多人的病”“中醫(yī)治病，我聽說過”“他治病與別的人不一樣”馬哈迪有些吃驚，“有什么不一樣...
《研制長生疫苗》是作者“鄉(xiāng)村阿湯哥”的代表作，書中內(nèi)容圍繞主角許光建鄉(xiāng)村阿湯哥展開，其中精彩內(nèi)容是：########二十年前，要不是那一場空難，自己一定會(huì)回到妻子與女兒身邊，讓女兒得到父親的關(guān)懷，可是，自己這么一走，小小年紀(jì)的藍(lán)就失去父愛，不知她人生中少了多少歡樂，多了多少煩惱，自己太自私了，就這么悄無聲息的離開了她們母女。記得離開那年，也是秋天，太陽收起它的烈焰，把明亮柔和的光澤涂滿上海城，蔚藍(lán)...
4、 國外講中醫(yī)現(xiàn)場診病
夜，漆黑的夜籠罩著整個(gè)大地，列車在無邊的夜色里嘶吼著奔馳。
深夜，車廂里的乘客都進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
藍(lán)花也睡熟了，許光建無法入睡，他看著眼前趴在車桌上睡得正香的藍(lán)花，車內(nèi)的空調(diào)飄起一絲絲寒意，他把隨身所帶的一件中山服輕輕地披在藍(lán)花的身上，生怕驚動(dòng)了這位美麗的女孩，不，應(yīng)該是自己前世的女兒，長得與她媽媽年輕時(shí)一模一樣。
女兒藍(lán)花太可愛了，上世的記憶在許光建的腦里歷歷在目，他是再生人，正如傳說中人死了時(shí)，就過了奈河橋，忘記了喝孟婆湯，又轉(zhuǎn)世到現(xiàn)在。
########
二十年前，要不是那一場空難，自己一定會(huì)回到妻子與女兒身邊，讓女兒得到父親的關(guān)懷，可是，自己這么一走，小小年紀(jì)的藍(lán)就失去父愛，不知她人生中少了多少歡樂，多了多少煩惱，自己太自私了，就這么悄無聲息的離開了她們母女。
記得離開那年，也是秋天，太陽收起它的烈焰，把明亮柔和的光澤涂滿上海城，蔚藍(lán)的天空顯得又高又遠(yuǎn)，上海城到處是一片熱鬧非凡的景象。
快到四十歲的劉昌友與幾位在醫(yī)學(xué)上頗有名氣的同事派往馬來西進(jìn)行為期半年的講學(xué)，出發(fā)那天，小藍(lán)花才十一歲，一個(gè)天真爛漫的年齡。
劉昌友出發(fā)那天，妻子紅梅為丈夫收拾好行李，把拉桿箱交給劉昌友時(shí)，小藍(lán)花哭著說：“爸爸，你別走，我走了沒有人給我講那些醫(yī)治病人的故事了?！?br>
“花兒乖，都初中學(xué)生了，還哭鼻子，爸爸半年后就回來?！眲⒉迅┫律碜?，為女兒擦了擦淚說。
出發(fā)了，劉昌友的妻子紅梅開車把他送到機(jī)場，女兒也陪同一起，下了車，劉昌友走向機(jī)場。
女兒也依依不舍地把他拉了又拉，叮囑道：“爸爸在路上注意安全，沒有媽媽在身邊要照顧好自己?！?br>
劉昌友感覺到女兒懂事了，在女兒的前額吻了一下，又揮揮手向妻子道別。
當(dāng)劉昌友與同事登上的飛機(jī)開始起動(dòng)后，紅梅與藍(lán)花還在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的遙望那航班，直到航班進(jìn)入了云霄，她們才開車返回家。
劉昌友與同事來到馬來西亞一所著名的醫(yī)科大學(xué)——思特雅大學(xué)，在這里為中外留學(xué)生進(jìn)了一個(gè)月的講學(xué)，培訓(xùn)的內(nèi)容主要是中醫(yī)內(nèi)科知識(shí)，讓馬來西亞的人民也把中國醫(yī)學(xué)發(fā)揚(yáng)并傳承下去。
劉昌友主講的是通過脈象判患者的疾病根源，并用針炙刺扎十二經(jīng)絡(luò)治療一些慢性病的最佳療法。
劉昌友來到思特雅大學(xué)，第二天就開始講課
馬來西亞的思特雅大學(xué)是一流的，他一進(jìn)入諾大電教室時(shí)，里面早坐滿了當(dāng)?shù)貙W(xué)生及外國留學(xué)生，甚至學(xué)校的著名的醫(yī)學(xué)教授也坐在那里。
劉昌友進(jìn)入教室，教室中傳出了一陣?yán)坐Q般的掌聲，劉昌友開始用流利的英語開始講課，臺(tái)下又是一陣熱烈的掌聲。
他微微一笑道：“大家對中國醫(yī)學(xué)這么感興趣，我倍感欣慰，我相信你們經(jīng)過努力學(xué)習(xí)，一定會(huì)掌握中醫(yī)知識(shí)，讓中國醫(yī)學(xué)在這兒生根發(fā)芽，一定能將中醫(yī)發(fā)揚(yáng)光大?！?br>
聽到他這么一說，全場又是一陣掌聲，劉昌友用手示意大停止鼓掌，“下面我們開始正式上課?！?br>
他打開投影儀，將已連接好的筆記本電腦做好的PPT資料投映在大屏幕上，屏幕上的內(nèi)容有中英文對照。
“今天我們先講二十四種脈象。一部《脈經(jīng)》的浮、沉、遲、數(shù)、芤、洪、滑、促、弦、緊、伏、革、實(shí)、微、澀、細(xì)、軟、弱、虛、散、緩、結(jié)、代、動(dòng)等二十四種脈象。”
劉昌友微微笑著，打開了一張幻燈片，并指著幻燈片解釋起來，“浮沉 ，有陰陽之性。呼出心與肺，吸入腎與肝，呼吸之間，脾受谷味。浮在表象，沉在里象，浮沉可觀表里，不能定陰陽。”
“劉老師，怎么在手上把浮沉。”一名學(xué)生突然打斷了他的講課。
“這位同學(xué)問得好，我們這二十四脈象學(xué)完了，把理論再聯(lián)系實(shí)踐?！?br>
脈象中浮與沉的診斷就有很多內(nèi)容，單講浮沉的區(qū)分就是十多分鐘。
他又打出下一張幻類片：2、遲數(shù)，準(zhǔn)備接著講遲數(shù)時(shí)，又有人舉手提問。
一個(gè)叫馬伊娜的女生站起來： “許老師，你講浮沉在一個(gè)病人身上會(huì)同時(shí)出現(xiàn)嗎？”
“會(huì)的，分浮中沉，左診心肝腎，右診肺脾命門，以候各腑臟的，這是因?yàn)椴∏槲＜保笃涓镜囊环N辦法。診老人，久病，產(chǎn)后等?！眲⒉涯托牡慕忉尩馈?br>
“一個(gè)正常人的脈象有什么特點(diǎn)呢？”馬伊娜又問。
“正常的脈象主要特點(diǎn)是一息四到五次，正常人是從容，和緩，流利的。不大不小，不浮不沉?！?br>
馬伊娜點(diǎn)點(diǎn)頭，然后這才坐下。
這時(shí)，一位五十多歲的老者，他叫馬明發(fā)，是這所大學(xué)的教授，他舉起了手。
劉昌友示意他，“請講?！?br>
“劉老師，我是馬明發(fā)，是這里的教授，聽說中醫(yī)能通過望、聞、問、切診斷病情，比借助醫(yī)學(xué)器械診斷病情還厲害，這是不會(huì)是真的吧？”
“這肯定是真的?！眲⒉逊浅？隙ɑ卮?。
“那你現(xiàn)場可不可以為我們表演一下，也就是我?guī)臀以\斷一下，我患有什么病？”馬明發(fā)以挑戰(zhàn)的口氣說。
“可以?！?br>
馬明發(fā)聽到劉昌友這么一說，準(zhǔn)備從位置上來到講臺(tái)。
“你就坐在位置上，我過來試試?！眲⒉颜f著走下講臺(tái)，徑直走到馬明發(fā)的位置上。
全教室一百多雙眼睛盼望著奇跡發(fā)生。
劉昌友微笑著，用三根指頭搭在馬明發(fā)的左腕動(dòng)脈上，兩分鐘后，又用三根指頭搭在他的右腕上，然后微微閉了一眼說道：“你這幾天心慌，口干舌燥，失眠相當(dāng)嚴(yán)重。”
“是的，這把折磨得難受極了，我都想住進(jìn)醫(yī)院了，聽說你們中國人中醫(yī)很厲害，也就來聽聽?！瘪R明發(fā)有些痛苦的說。
劉昌友又說：“你不能再服安眠藥了，這種藥物嚴(yán)重傷你的肝腎。”
第4章 國外講中醫(yī)現(xiàn)場診病 試讀章節(jié)
4、 國外講中醫(yī)現(xiàn)場診病
夜，漆黑的夜籠罩著整個(gè)大地，列車在無邊的夜色里嘶吼著奔馳。
深夜，車廂里的乘客都進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
藍(lán)花也睡熟了，許光建無法入睡，他看著眼前趴在車桌上睡得正香的藍(lán)花，車內(nèi)的空調(diào)飄起一絲絲寒意，他把隨身所帶的一件中山服輕輕地披在藍(lán)花的身上，生怕驚動(dòng)了這位美麗的女孩，不，應(yīng)該是自己前世的女兒，長得與她媽媽年輕時(shí)一模一樣。
女兒藍(lán)花太可愛了，上世的記憶在許光建的腦里歷歷在目，他是再生人，正如傳說中人死了時(shí)，就過了奈河橋，忘記了喝孟婆湯，又轉(zhuǎn)世到現(xiàn)在。
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二十年前，要不是那一場空難，自己一定會(huì)回到妻子與女兒身邊，讓女兒得到父親的關(guān)懷，可是，自己這么一走，小小年紀(jì)的藍(lán)就失去父愛，不知她人生中少了多少歡樂，多了多少煩惱，自己太自私了，就這么悄無聲息的離開了她們母女。
記得離開那年，也是秋天，太陽收起它的烈焰，把明亮柔和的光澤涂滿上海城，蔚藍(lán)的天空顯得又高又遠(yuǎn)，上海城到處是一片熱鬧非凡的景象。
快到四十歲的劉昌友與幾位在醫(yī)學(xué)上頗有名氣的同事派往馬來西進(jìn)行為期半年的講學(xué)，出發(fā)那天，小藍(lán)花才十一歲，一個(gè)天真爛漫的年齡。
劉昌友出發(fā)那天，妻子紅梅為丈夫收拾好行李，把拉桿箱交給劉昌友時(shí)，小藍(lán)花哭著說：“爸爸，你別走，我走了沒有人給我講那些醫(yī)治病人的故事了?！?br>
“花兒乖，都初中學(xué)生了，還哭鼻子，爸爸半年后就回來?！眲⒉迅┫律碜?，為女兒擦了擦淚說。
出發(fā)了，劉昌友的妻子紅梅開車把他送到機(jī)場，女兒也陪同一起，下了車，劉昌友走向機(jī)場。
女兒也依依不舍地把他拉了又拉，叮囑道：“爸爸在路上注意安全，沒有媽媽在身邊要照顧好自己?！?br>
劉昌友感覺到女兒懂事了，在女兒的前額吻了一下，又揮揮手向妻子道別。
當(dāng)劉昌友與同事登上的飛機(jī)開始起動(dòng)后，紅梅與藍(lán)花還在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的遙望那航班，直到航班進(jìn)入了云霄，她們才開車返回家。
劉昌友與同事來到馬來西亞一所著名的醫(yī)科大學(xué)——思特雅大學(xué)，在這里為中外留學(xué)生進(jìn)了一個(gè)月的講學(xué)，培訓(xùn)的內(nèi)容主要是中醫(yī)內(nèi)科知識(shí)，讓馬來西亞的人民也把中國醫(yī)學(xué)發(fā)揚(yáng)并傳承下去。
劉昌友主講的是通過脈象判患者的疾病根源，并用針炙刺扎十二經(jīng)絡(luò)治療一些慢性病的最佳療法。
劉昌友來到思特雅大學(xué)，第二天就開始講課
馬來西亞的思特雅大學(xué)是一流的，他一進(jìn)入諾大電教室時(shí)，里面早坐滿了當(dāng)?shù)貙W(xué)生及外國留學(xué)生，甚至學(xué)校的著名的醫(yī)學(xué)教授也坐在那里。
劉昌友進(jìn)入教室，教室中傳出了一陣?yán)坐Q般的掌聲，劉昌友開始用流利的英語開始講課，臺(tái)下又是一陣熱烈的掌聲。
他微微一笑道：“大家對中國醫(yī)學(xué)這么感興趣，我倍感欣慰，我相信你們經(jīng)過努力學(xué)習(xí)，一定會(huì)掌握中醫(yī)知識(shí)，讓中國醫(yī)學(xué)在這兒生根發(fā)芽，一定能將中醫(yī)發(fā)揚(yáng)光大?！?br>
聽到他這么一說，全場又是一陣掌聲，劉昌友用手示意大停止鼓掌，“下面我們開始正式上課?！?br>
他打開投影儀，將已連接好的筆記本電腦做好的PPT資料投映在大屏幕上，屏幕上的內(nèi)容有中英文對照。
“今天我們先講二十四種脈象。一部《脈經(jīng)》的浮、沉、遲、數(shù)、芤、洪、滑、促、弦、緊、伏、革、實(shí)、微、澀、細(xì)、軟、弱、虛、散、緩、結(jié)、代、動(dòng)等二十四種脈象。”
劉昌友微微笑著，打開了一張幻燈片，并指著幻燈片解釋起來，“浮沉 ，有陰陽之性。呼出心與肺，吸入腎與肝，呼吸之間，脾受谷味。浮在表象，沉在里象，浮沉可觀表里，不能定陰陽。”
“劉老師，怎么在手上把浮沉。”一名學(xué)生突然打斷了他的講課。
“這位同學(xué)問得好，我們這二十四脈象學(xué)完了，把理論再聯(lián)系實(shí)踐?！?br>
脈象中浮與沉的診斷就有很多內(nèi)容，單講浮沉的區(qū)分就是十多分鐘。
他又打出下一張幻類片：2、遲數(shù)，準(zhǔn)備接著講遲數(shù)時(shí)，又有人舉手提問。
一個(gè)叫馬伊娜的女生站起來： “許老師，你講浮沉在一個(gè)病人身上會(huì)同時(shí)出現(xiàn)嗎？”
“會(huì)的，分浮中沉，左診心肝腎，右診肺脾命門，以候各腑臟的，這是因?yàn)椴∏槲＜保笃涓镜囊环N辦法。診老人，久病，產(chǎn)后等?！眲⒉涯托牡慕忉尩馈?br>
“一個(gè)正常人的脈象有什么特點(diǎn)呢？”馬伊娜又問。
“正常的脈象主要特點(diǎn)是一息四到五次，正常人是從容，和緩，流利的。不大不小，不浮不沉?！?br>
馬伊娜點(diǎn)點(diǎn)頭，然后這才坐下。
這時(shí)，一位五十多歲的老者，他叫馬明發(fā)，是這所大學(xué)的教授，他舉起了手。
劉昌友示意他，“請講?！?br>
“劉老師，我是馬明發(fā)，是這里的教授，聽說中醫(yī)能通過望、聞、問、切診斷病情，比借助醫(yī)學(xué)器械診斷病情還厲害，這是不會(huì)是真的吧？”
“這肯定是真的?！眲⒉逊浅？隙ɑ卮?。
“那你現(xiàn)場可不可以為我們表演一下，也就是我?guī)臀以\斷一下，我患有什么病？”馬明發(fā)以挑戰(zhàn)的口氣說。
“可以?！?br>
馬明發(fā)聽到劉昌友這么一說，準(zhǔn)備從位置上來到講臺(tái)。
“你就坐在位置上，我過來試試?！眲⒉颜f著走下講臺(tái)，徑直走到馬明發(fā)的位置上。
全教室一百多雙眼睛盼望著奇跡發(fā)生。
劉昌友微笑著，用三根指頭搭在馬明發(fā)的左腕動(dòng)脈上，兩分鐘后，又用三根指頭搭在他的右腕上，然后微微閉了一眼說道：“你這幾天心慌，口干舌燥，失眠相當(dāng)嚴(yán)重。”
“是的，這把折磨得難受極了，我都想住進(jìn)醫(yī)院了，聽說你們中國人中醫(yī)很厲害，也就來聽聽?！瘪R明發(fā)有些痛苦的說。
劉昌友又說：“你不能再服安眠藥了，這種藥物嚴(yán)重傷你的肝腎。”