《蘇音秦朗的小說(shuō)免費(fèi)閱讀》這本書(shū)大家都在找，其實(shí)這是一本給力小說(shuō)，小說(shuō)的主人公是秦朗蘇音，講述了?周末下午的“認(rèn)親大會(huì)”結(jié)束后，蘇音就把自己關(guān)在房間里，開(kāi)始惡補(bǔ)作業(yè)而一天花板之隔的樓上，送走自家親戚后，凌志成和吳瑜夫婦也在陪著剛剛回歸的親生女兒參觀新家吳瑜拉著凌夢(mèng)的手，凌志成跟在娘倆身后，夫妻倆陪女兒轉(zhuǎn)遍別墅每一個(gè)角落中途吳瑜耐心而溫柔地跟女兒解釋?zhuān)拈g房間具體是什么功能，一直到最后來(lái)到她的房間“這里原本是客房，不過(guò)我們?nèi)ツ瓴虐徇M(jìn)來(lái)，房間也一直沒(méi)人住過(guò)知道你要回來(lái)后，媽媽又重新布置了...
福至心靈般，蘇音腦海中劃過(guò)一幕場(chǎng)景。
那是課間操時(shí)間，實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中部所有同學(xué)聚集在教學(xué)樓前的廣場(chǎng)上。喇叭里音樂(lè)喊到“跳躍運(yùn)動(dòng)”，少男少女們整齊地跳躍，她也跟著開(kāi)合跳。
手臂上抬，跳起又落下，幾次動(dòng)作后她腰身突然一松，海軍藍(lán)的校服裙子崩開(kāi)，順著兩條腿滑到地上。
整個(gè)初中部的師生見(jiàn)證了這一幕。
本來(lái)因?yàn)樯硎劳蛔?，她就承受著極大的心理壓力，整個(gè)人處于崩潰邊緣。當(dāng)場(chǎng)掉裙子成為了壓彎駱駝的最后一根稻草，自那之后她在學(xué)校走路低頭含胸，徹底抬不起頭。
蘇音摸向裙子腰間，穿皮筋的地方有個(gè)大約一指寬的開(kāi)口。扒開(kāi)往里面看，果然寬皮筋只留了最后幾條絲線相連。
斷裂處露著好多線頭、形狀極為不規(guī)則，乍看起來(lái)像是時(shí)間久了老化給撐開(kāi)的。可仔細(xì)觀察后不難發(fā)現(xiàn)，整個(gè)裂口呈一條直線，而線頭的橫截面更是一刀切，明顯是有人故意剪斷。
原來(lái)掉裙子并非巧合，而是人為。
凌夢(mèng)……
蘇音第一時(shí)間想到這個(gè)名字，她朝地上看去。在陽(yáng)臺(tái)地板磚的縫隙間，她看到了剪下來(lái)的細(xì)微線頭。
這下她徹底確定，的確是對(duì)方故意為之。
迎著晨曦蘇音瞇起眼，開(kāi)始思索應(yīng)對(duì)之策。
告訴父母？這個(gè)念頭剛升起就被她給迅速否決了。剛才早飯時(shí)吳瑜態(tài)度擺在那，明顯向著凌夢(mèng)，而凌志成向來(lái)聽(tīng)吳瑜的。說(shuō)了也是白說(shuō)，指不定弄到最后她惹一身腥。
可這口氣她實(shí)在咽不下去。
怎么辦？
蘇音突然想起前世今早發(fā)生的另外件事，默默點(diǎn)頭，她裝作沒(méi)事人似得抱著衣服回房。
房門(mén)反鎖她開(kāi)始翻箱倒柜，很快就在寫(xiě)字臺(tái)抽屜里找出一小卷絲線。
凌志成有個(gè)好哥們是開(kāi)繡花廠的，他們廠里用到一種“水溶線”。這種線在干燥情況下跟普通棉線沒(méi)有任何區(qū)別，可一旦遇到水，超過(guò)20度就會(huì)迅速溶解。
她干脆將最后連著那幾根絲也剪斷，整根皮筋徹底斷成兩截，穿針引線后再度縫合。整齊細(xì)密的針腳縫合住，她將活動(dòng)的皮筋往邊上一拉，縫合接口轉(zhuǎn)向另外個(gè)地方，透過(guò)那一指寬的開(kāi)口根本看不出有什么異狀。
做完這一切后，她雙手拉一拉，確定皮筋極其富有彈性，跟正常校服沒(méi)什么區(qū)別。
校服有兩套，方便換洗。她將這條二次動(dòng)過(guò)手腳的裙子疊好，與柜子里另外一件上衣放在一起，自己則是換上那條裙子。
差不多做好這一切后，房門(mén)被敲響。
來(lái)了！蘇音心底涌起興奮。
敞開(kāi)門(mén)后，果然凌夢(mèng)正站在門(mén)邊，手里拿著瓶果汁，滿臉希冀地看著她。
“姐姐，我第一天上學(xué)還沒(méi)有校服，聽(tīng)媽媽說(shuō)你有兩套，可以暫時(shí)借我穿一會(huì)么？”
凌夢(mèng)原本是想穿昨晚買(mǎi)的新衣服去學(xué)校，可剛才餐桌上問(wèn)到校服的事，聽(tīng)吳瑜說(shuō)校服有兩套后，她心里打了個(gè)突。不怪她沒(méi)有想到這點(diǎn)，鎮(zhèn)中學(xué)生家里普遍經(jīng)濟(jì)條件不如城里學(xué)生，校服也只有那么一套長(zhǎng)袖長(zhǎng)褲。
萬(wàn)一蘇音心血來(lái)潮，換另一套怎么辦？保險(xiǎn)起見(jiàn)，凌夢(mèng)決定把另外那套給借走。
蘇音心里一萬(wàn)個(gè)樂(lè)意，可這會(huì)她還是沉住氣，沒(méi)有立馬答應(yīng)。
“你第一天報(bào)道，沒(méi)校服也正常?！?br>
凌夢(mèng)將果汁塞到她手里，臉色越發(fā)誠(chéng)懇，“我第一天報(bào)道，不想搞特殊化。反正能借到，那就遵守學(xué)校的規(guī)矩。姐姐，你就行行好，借給我嘛，好不好？”
似乎被她的撒嬌所打敗，蘇音嘆息聲。
“好吧?！?br>
轉(zhuǎn)身從衣柜里拿出另外套校服，“給。”
凌夢(mèng)歡天喜地接過(guò)去，小跑到自己樓上臥室。翻開(kāi)里面開(kāi)口看下，橡皮筋接口不在這，應(yīng)該不是同一條。不過(guò)她沒(méi)有徹底放心，而是使勁撐開(kāi)皮筋。確定沒(méi)有任何斷裂處后，她終于徹底放心。
遺憾地看了眼床上漂亮衣服，做戲要做全套，最終她還是換上校服。
為了送凌夢(mèng)上學(xué)，凌志成特意把停在公司的奔馳車(chē)開(kāi)回來(lái)。
以前蘇音都是坐這么高檔的小轎車(chē)啊……閃亮的三叉星車(chē)標(biāo)驅(qū)散了凌夢(mèng)心底最后一絲愧意。
吳瑜則是有些不解地看著穿校服的女兒，聽(tīng)她解釋完原因后，她心里越發(fā)滿意。
“等會(huì)報(bào)到后，也給你買(mǎi)身新校服。”
汽車(chē)啟動(dòng)，凌家夫婦坐在前排，蘇音和凌夢(mèng)坐在后面。聽(tīng)完這話，凌夢(mèng)立刻巴到前排座椅上，對(duì)著副駕駛上的吳瑜撒嬌。
“離中考還剩最后兩周，買(mǎi)來(lái)也穿不了多久。我借姐姐的湊合幾天就好，你和爸爸賺錢(qián)那么辛苦，我不想太浪費(fèi)?！?br>
這下不光吳瑜，連凌志成都滿意地點(diǎn)頭，勤儉節(jié)約，這點(diǎn)很不錯(cuò)。
只有蘇音低下頭，掩飾住眼中的嘲諷。拿她上學(xué)每天必須要換洗的校服，這些人問(wèn)過(guò)她意見(jiàn)？算了，校服也是凌家出錢(qián)買(mǎi)的，她就不計(jì)較這事。只希望等會(huì)事情發(fā)生后，凌夢(mèng)還能堅(jiān)持現(xiàn)在的原則。
凌家別墅所在小區(qū)離學(xué)校很近，出小區(qū)直行一段拐個(gè)彎就是，說(shuō)話功夫大奔已經(jīng)停在了學(xué)校門(mén)口。
在平城這種三四線小城市，奔馳絕對(duì)屬于豪車(chē)。往校門(mén)口一停，瞬間吸引了很高的回頭率。而當(dāng)蘇音這個(gè)這段時(shí)間的話題人物從車(chē)后排下來(lái)后，整件事幾乎以風(fēng)一般的速度傳遍校園。
自帶關(guān)注度的凌夢(mèng)沐浴在晨光中，擦擦額頭上汗珠，迎著眾人目光，面露驕傲。
她爸爸可是開(kāi)大奔……
早早來(lái)到學(xué)校等候的孫主任熱情地將一家三口領(lǐng)進(jìn)辦公樓，親自將凌夢(mèng)介紹給初三一班的班主任李玉枝。
而蘇音則是獨(dú)自進(jìn)了教學(xué)樓，還沒(méi)等到教室門(mén)口，她就受到了無(wú)數(shù)同學(xué)的注目禮。饒是早先有心理準(zhǔn)備，當(dāng)一雙雙充滿好奇和探究的眼睛齊刷刷看過(guò)來(lái)，尤其這其中更不乏惡意的目光，一時(shí)間她還是有些承受不住。
下意識(shí)地又想含胸駝背做鴕鳥(niǎo)，下一刻她迅速反應(yīng)過(guò)來(lái)，不能再走前世的老路。強(qiáng)迫自己挺直脊梁，她迎向那些目光。
說(shuō)來(lái)也怪，原來(lái)她處處小心低頭，這些人肆無(wú)忌憚地打量；如今她昂首挺胸，那些目光反而稍微收斂些，視線掃過(guò)之處，甚至有幾個(gè)人朝她露出友善的笑容。
蘇音受到鼓舞，走路的姿勢(shì)越發(fā)自然。等到教室時(shí)，她已經(jīng)敢徹底直視這些同學(xué)。
好奇和惡意依舊存在，蘇音目光掃過(guò)全班同學(xué)，在其中幾個(gè)男生身上稍微停頓下。她清晰記得，前世這人可沒(méi)少欺負(fù)過(guò)她。
慢慢來(lái)。
剛才凌夢(mèng)換衣服耽誤不少時(shí)間，這會(huì)教室里大多數(shù)同學(xué)都已經(jīng)來(lái)了，除去最后一排空個(gè)位置外，剩余就在第三排中間有個(gè)位置。蘇音也順理成章想起來(lái)，那正是自己的座位。
剛坐下來(lái)還沒(méi)等收拾書(shū)包，前后左右已經(jīng)有人圍過(guò)來(lái)，還好及時(shí)響起的早讀鈴聲解救她于水火。
拿出英語(yǔ)課本，蘇音開(kāi)始早讀。朗朗的讀書(shū)聲響起，成功隔絕了那些好奇的目光，她松口氣。
早讀進(jìn)行到三分之二時(shí)，班主任帶著凌夢(mèng)走進(jìn)教室。
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