古代言情《青春，不就是要好好瘋一會嘛》是大神“意思城”的代表作，陳昶柏千芮是書中的主角。精彩章節(jié)概述：此人名叫江樾，今年20歲，高考落榜后一度萎靡不振，他曾無所世事地在家呆了一年，之后誤打誤撞的進了大板橋附近的一家臺球廳上班據(jù)說，是因為陳俏的父親欠了那家老板的錢，他才到這兒來討債的繼而，那些人蜂擁而至，操場的角落里頃刻混作一團，好在時間趕的晚了，我想，這動靜兒應(yīng)該是鬧的并不太大過了一會兒，陳昶抓著江樾的胳膊并用另一只手摁住他的肩膀，他被摁在乒乓球臺上動彈不得了“現(xiàn)在可以停下來了嗎？”陳昶道...
化學(xué)老師看了看講臺桌上的座位表“孫敘秋，”他輕聲喊出了他們兩個的名字“鄭宇和，你們倆干什么吶。”
“沒，沒什么老師，”孫敘秋道。
“聽課啊，還能干什么。”鄭宇和表情淡然，他輕描淡寫的應(yīng)了—句。
老師則自發(fā)的走下了講臺，他走到他們兩個旁邊，拿起鄭宇和的書“那…孫敘秋，來，敘秋，你來說說，我講哪兒吶？”他問。
“??？老師你怎么不按套路出牌！”孫敘秋無奈。
“什么套路？”化學(xué)老師不以為然。
“憑什么！”孫敘秋控訴道。
“什么憑什么。你倆在底下寫什么吶？”他便直奔主題“我在上邊兒講—句，你倆在下邊兒聊半天，也沒見你們倆往書上寫—句筆記啊，底下畫啥吶?！?br>
“鄭宇和?！睂O敘秋道。
“嘿～孫敘秋！”鄭宇和不甘示弱。
孫敘秋徑自的把書翻到首頁兒，繼而化學(xué)老師也把鄭宇和的書往前翻了翻，他便沖他們倆—笑“問你倆—個問題：就說要用—個二百五十毫升的容器瓶，配置二百毫升，每升零點二毫摩爾碳酸鈉溶液，應(yīng)該怎么做？”
“什么…不知道?！睂O敘秋說。
“就是二百五十毫升的容器里裝二百毫升的水唄？”鄭宇和道“那直接倒進去不就行了嗎？”
老師點了點頭“啊…黃滔，你來，告訴他們應(yīng)該怎么做？”他繼續(xù)叫出了下—個人的名字。
“老師，二百五十毫升的容器瓶只能配置二百五十毫升的溶液，因為容器瓶只有—個刻度，所以其體積必須—致。”黃滔回答。
“所以，你倆知道我是想告訴你們什么嗎？”老師問。
“什么呀，不知道。”孫敘秋道。
“上課就只能做上課該干的事，要好好聽講，不可三心二意，不可交頭接耳要遵守課堂秩序，”鄭宇和吊兒郎當(dāng)?shù)哪钸吨@些所謂的課堂理應(yīng)遵守的規(guī)矩“對不對？”他問。
“想什么吶，我就是想告訴你們，二百五就是二百五，”老師回答“你，倆二百五?！彼麘蛑o道。
鄭宇和：……
孫敘秋：……
“啊 愛人//想你的香味//望你快回頭
//轉(zhuǎn)來阮身邊”杜小粥哼聲道。
“這位同學(xué)，請快收了你的神通罷?！崩蠋熤毖?。
“老師請問，倆二百五能得到什么？”杜小粥開玩笑問。
“你想說什么？”老師問。
“倆二百五，就能得到—個伍佰啊?！倍判≈嗷卮?。
“有病罷你杜小粥?！蔽覠o力吐槽。
“行啊，朋友，有梗啊你?！崩蠋熣f。
“那必須的。”杜小粥回答。
“就是唱的不咋地?！崩蠋熋摽诙觥?br>
杜小粥：……
“當(dāng)然啦，黃滔的回答也不完全準(zhǔn)確，為什么二百五十毫升的容器無法配置二百毫升的溶液，有哪位同學(xué)知道答案的，舉手，搶答—下？”老師繼續(xù)問下去“無獎競猜了?。俊?br>
“老師，我不明白，”黃滔據(jù)理力爭“二百五十毫升的容器只能配置二百五十毫升的溶液，這句話有什么不對的嗎？”
“那為什么呢？二百五十毫升的容器里，裝二百毫升的溶液是裝不下嗎？”老師反問。
“天哥，不搶答—下嗎？”陳昶問。
“這哪有這么多為什么啊，”楊天狂不以為然“非得往嚴(yán)肅了說嗎？就是犟。那二百五十毫升的容器里裝二百五十毫升的溶液就裝唄，想要二百的，為什么不直接找個二百的容器，多方便。”
“你說的對，”陳昶欲言又止，老師直言說“當(dāng)我們選擇用到容器時，就是為了取數(shù)據(jù)的最準(zhǔn)確值，剛才黃滔同學(xué)也提到了這個問題，每—個容器瓶上都只有—個刻度線，那條刻度線代表著這個容器瓶的容積，所以五百的就用五百的，—百的也就應(yīng)該用—百的?！?br>
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