主角是陸遠沈佳靜的現代言情《重生學(xué)霸：我引領(lǐng)強國狂潮》，是近期深得讀者青睞的一篇現代言情，作者“這肉有毒”所著(zhù)，主要講述的是：雖然心中對于高校的選擇更傾向于北大，但現在還沒(méi)想把話(huà)說(shuō)死跟俞君偉才溝通那么幾句話(huà)，就把自己賣(mài)出去了，他還沒(méi)這么傻“那當然沒(méi)問(wèn)題，你有微信么？或者電話(huà)聯(lián)系方式，我們先留個(gè)聯(lián)系方式吧”好—會(huì )兒后，看著(zhù)俞君偉離開(kāi)宿舍，去對門(mén)找劉恩群后陸遠是越發(fā)肯定了這位俞老師這次過(guò)來(lái)的目的寬敞的階梯教室內，陸遠照例坐在靠后排的邊上—旁坐著(zhù)的鄭航此刻正跟他—起對著(zhù)試卷思索著(zhù)“遠哥，鄭航，你們加油??！”“我隊...
“你說(shuō)小遠他班主任還有校長(cháng)，會(huì )不會(huì )留家里吃飯??？”
“我感覺(jué)早上是不是菜買(mǎi)少了？”
沙發(fā)上，陳燕燕此刻是坐立不安。
自從陸遠上小學(xué)二年級唯一一次家訪(fǎng)后，家里就再也沒(méi)有過(guò)被老師家訪(fǎng)的經(jīng)歷。
這突然聽(tīng)說(shuō)有老師要來(lái)家訪(fǎng)，從國慶前兩天就一直惦記著(zhù)。
尤其這次還是兒子學(xué)校的校長(cháng)跟班主任一起。
陳燕燕是從一大早就開(kāi)始不斷念叨著(zhù)。
“不吃的，他們班主任陳老師不是電話(huà)專(zhuān)門(mén)說(shuō)過(guò)不吃飯嘛！”
“9點(diǎn)半來(lái)，大概半個(gè)小時(shí)談完就走?！?br>
父親陸強此刻倒是表面很淡定。
當然了，主要也是跟兒子確認過(guò)，這次家訪(fǎng)不是因為他在學(xué)校犯了什么事。
反而是數學(xué)競賽獲了省獎，校里重視他才安排的家訪(fǎng)。
雖然不明白自己兒子什么時(shí)候數學(xué)這么突出了，但這終歸是大好事。
陸強如今更多的還是考慮，一會(huì )兒人校長(cháng)跟班主任到家后，該怎么說(shuō)話(huà)。
“話(huà)是這么說(shuō)沒(méi)錯，萬(wàn)一談得遲了呢？”
“哎呀，怎么一大早買(mǎi)的水果還沒(méi)擺出來(lái)？”
“阿強，你這當爹的，一天天的怎么什么事都不管??！”
陳燕燕嘴上繼續絮叨著(zhù)，動(dòng)作卻很麻利。
廚房里洗了串葡萄，拿了蘋(píng)果橘子，還有切好的一盤(pán)哈密瓜與西瓜。
重新坐下還沒(méi)幾分鐘，手機電話(huà)就響了。
看到這熟悉的電話(huà)號碼以及備注，陳燕燕就立刻叫喚起來(lái)。
“陸遠，你們老師到了，趕緊一起下去接人?！?br>
……
沒(méi)想到方校長(cháng)的車(chē)竟然是輛白色的老別克。
在陸強的引導下，一行人總算是到了自己家里。
也不是空手而來(lái)，還帶了幾罐茶葉，包括一箱牛奶。
陸遠這會(huì )兒也沒(méi)閑著(zhù)，趕緊給眾人倒茶。
方校長(cháng)跟陳老師簡(jiǎn)單喝過(guò)茶后，也是很快直奔主題。
“陸遠家長(cháng)，這次來(lái)呢，主要是關(guān)于陸遠大學(xué)的事情?！?br>
“方校長(cháng)，大學(xué)的事我跟他爸都盼著(zhù)呢，就指望他高三努努力能考個(gè)本科?！?br>
“最好是能上個(gè)公辦的二本，也算是給我們倆減輕點(diǎn)壓力?！?br>
陳燕燕開(kāi)口還是老一套，不管是前世還是如今，對于兒子的最高目標就一直是二本。
“哈哈，陸遠媽媽?zhuān)悄@要求可太容易！”
“從陸遠這次月考的成績(jì)看，211大學(xué)肯定沒(méi)問(wèn)題?！?br>
陳老師還是頭一次知道陸遠父母的預期，沒(méi)想到只是個(gè)二本。
這對目前陸遠所展現的理科天賦來(lái)說(shuō)，要求可太低了。
“211？這什么意思？”
從沒(méi)聽(tīng)過(guò)關(guān)于大學(xué)的分類(lèi)，陳燕燕一邊好奇問(wèn)著(zhù)，一邊扭頭看向一旁的丈夫。
可惜陸強學(xué)歷也沒(méi)高到哪兒去，高中讀了一年就輟學(xué)了。
也只知道社會(huì )上大家普遍提的一二三本。
對于一本的大學(xué)具體區分沒(méi)什么概念，也不會(huì )去關(guān)注。
“陸遠媽媽?zhuān)喈斢谑且槐敬髮W(xué)里比較好的大學(xué)?！?br>
……
陳老師簡(jiǎn)單解釋了幾句，不過(guò)陳燕燕和陸強兩人還是有些迷糊。
這會(huì )兒，方校長(cháng)是重新接過(guò)話(huà)茬。
“兩位家長(cháng)，我跟陳老師這次來(lái)呢，是想告訴你們?！?br>
“我們校里希望陸遠試試走保送生這條路?！?br>
“要是順利的話(huà)就不用經(jīng)過(guò)高考，直接能去清華北大讀書(shū)?！?br>
饒是再對大學(xué)沒(méi)有了解，但清北的兩所頂尖學(xué)府，陸強夫妻倆還是有了解的。
陳燕燕此刻臉上并不顯得興奮，反而是眉頭微微皺著(zhù)，神色復雜。
要不是對面坐著(zhù)的確是陸遠的校長(cháng)和班主任。
她都懷疑今天是自己兒子找的演員，給他安排的一出鬧劇。
“方校長(cháng)，我們家陸遠也能有機會(huì )上清北？您不是跟我們夫妻倆開(kāi)玩笑吧？”
父親陸強同樣是不敢確信，高一高二還在本科線(xiàn)晃蕩的兒子。
突然高三開(kāi)學(xué)，校長(cháng)來(lái)家里勸自己兒子去清北。
這跟聽(tīng)天書(shū)一般，簡(jiǎn)直是無(wú)稽之談。
然而事實(shí)卻又擺在眼前，哪怕方校長(cháng)兩人沒(méi)見(jiàn)過(guò)。
但從高一開(kāi)始的班主任陳老師，兩人還是眼熟的。
陸遠此刻是緊緊坐在最角落，沒(méi)有多話(huà)。
就他目前的情況來(lái)說(shuō)，說(shuō)破嘴皮子，都不如班主任陳老師說(shuō)一句話(huà)來(lái)的管用。
“兩位家長(cháng)，是這樣?！?br>
“陸遠呢，成績(jì)比較偏科，他這次月考幾門(mén)理科幾乎都是滿(mǎn)分?！?br>
“就是語(yǔ)文和英語(yǔ)差的有點(diǎn)多，就只有88分和72分?！?br>
“若是以高考方式上大學(xué)的話(huà)，可能就是普通重點(diǎn)大學(xué)的水平?！?br>
“但要是走學(xué)科競賽的方式，那就能提前保送進(jìn)入清華北大?！?br>
……
一番費力解釋和時(shí)間緩沖后，父親陸強還有些將信將疑。
“陳老師，您的意思是，我兒子要是正常高考的話(huà)，沒(méi)機會(huì )去清北?！?br>
“但要是走…走什么…是競賽吧…？就有機會(huì )能直接進(jìn)入清華北大？”
“沒(méi)錯！是這么理解的?！?br>
“還不用參加高考？有這么好的事？”
“的確是真的！保送政策就是這樣的?！?br>
在陳老師的反復堅持和解釋下。
直到這會(huì )兒，夫妻倆才終于理清兒子目前的現狀。
“小遠他能進(jìn)清華北大，我們夫妻倆可不敢想?！?br>
“陳老師您跟方校長(cháng)要是真認為小遠他有機會(huì )，我們做家長(cháng)的肯定也支持他?！?br>
“不過(guò)小遠他…他真的有機會(huì )保送么？”
方校長(cháng)這會(huì )兒從上衣口袋掏出煙來(lái)，一邊遞給陸強。
“陸遠爸爸，陸遠他的數學(xué)天賦很突出，可能身體發(fā)育的比較晚，天賦到現在才完全展現出來(lái)?！?br>
“這次的競賽不只是一等獎，還是全省第一的位次?！?br>
“只要他之后競賽發(fā)揮順利，應該沒(méi)有問(wèn)題?！?br>
見(jiàn)方校長(cháng)這么說(shuō)，父親陸強扭頭看向自己兒子。
母親陳燕燕包括陳老師同樣看向他。
聊了這么久，總算是有了他表達意見(jiàn)的時(shí)候。
“方校長(cháng)，我要是想被保送的話(huà)，具體是得達到什么條件？”
“為什么一定要進(jìn)入省隊才行？”
趁著(zhù)這個(gè)時(shí)間，陸遠也終于詢(xún)問(wèn)起原先倆人閉口不談的保送政策。
原先他對于自己保送從沒(méi)想過(guò)，哪怕現在為止都還是一知半解。
在沒(méi)具體看到前方的道路前，他重生后更多的還是考慮走正常高考的途徑。
反正憑他目前的學(xué)習進(jìn)度，211大學(xué)絕對沒(méi)問(wèn)題。
要是最后一年死磕文科成績(jì)，甚至末流985也不是問(wèn)題。
唯有清北這兩所院校，是他重生前后從來(lái)都不敢想的。
小說(shuō)《重生學(xué)霸：我引領(lǐng)強國狂潮》試讀結束，繼續閱讀請看下面!!