馬甲見(jiàn)鬼的牧師,百里,奇幻仙俠,玄幻小說(shuō)《見(jiàn)鬼的牧師》是最近很多書(shū)迷都在追讀的，小說(shuō)以主人公百里為主線(xiàn)。美輪美奐的百里玄策作者大大更新很給力，這個(gè)大大更新速度還不錯(cuò)，見(jiàn)鬼的牧師目前已寫(xiě)3.2萬(wàn)字，小說(shuō)最新章節(jié)第12章 今天你制杖了嗎？，小說(shuō)狀態(tài)連載中，喜歡奇幻仙俠、玄幻這本小說(shuō)的寶寶們快來(lái)。

一、作品介紹

《見(jiàn)鬼的牧師》小說(shuō)是網(wǎng)絡(luò)作者美輪美奐的百里玄策的傾心力作，主角是百里。主要講述了：首先，原諒鄙人封面上的靈魂畫(huà)技。 鄙人在此保證。。。我畫(huà)畫(huà)就這樣了╮(╯▽╰)╭ 牧師，一個(gè)永遠(yuǎn)走在治療的最前沿的職業(yè)： 流血了——清創(chuàng)術(shù) 中毒了——驅(qū)毒法 被詛咒了——清心訣 手?jǐn)嗔恕偕?頭掉了——出門(mén)右轉(zhuǎn)就是棺材店，您慢走 死了就是死了，這里沒(méi)有復(fù)活法術(shù)也沒(méi)有復(fù)活點(diǎn)的哦 唯獨(dú)一樣，找牧師也...

二、書(shū)友評(píng)價(jià)

三、熱門(mén)章節(jié)

第1章 凡界人文課

第2章 做夢(mèng)

第3章 凡界的王？

四、作品試讀

白。

白茫茫的一片。

一個(gè)個(gè)湯團(tuán)一樣的白球，拖著一條晃來(lái)晃去的尾巴漂浮著，兩邊還長(zhǎng)著可愛(ài)的小爪爪。

“這是什么地方？”百里驚訝道。

說(shuō)著就湊到一個(gè)白球前。

唰的一下，

白球上冒出來(lái)兩個(gè)黑洞一樣的眼睛，打量了百里一下后便瞇成了兩條縫。

“難道這就是脫離軀體的靈魂，也就是，鬼？”

“嗯啊”面前的小鬼應(yīng)了一聲。

“我去，活見(jiàn)鬼？”

“啥？活？你自己啥鬼樣自己心里沒(méi)點(diǎn)那啥數(shù)么？”

“啊？”百里驚了：“我？鬼樣？”

砰——一面幾乎和小鬼一樣大的鏡子出現(xiàn)在祂面前對(duì)著百里。

“我勒個(gè)。。。”百里將兩只小爪子扒住鏡子的上框，探出腦袋看向面前的小鬼

“你哪變出來(lái)的鏡子？”

“啊？這動(dòng)畫(huà)片里不都這樣嗎?！?/p>

“什么鬼動(dòng)畫(huà)片，我。。?！泵腿婚g看到自己趴在鏡框上的兩只小爪子的百里一下子說(shuō)不出話(huà)來(lái)了。

“這是，我的手？”這時(shí)候，百里才想起來(lái)看向鏡子里的自己。

“我這是，天哪！我才19歲??！不要??！”百里被鏡子里的自己一嚇，仿佛要暈過(guò)去一般感到身體不受控制地往下墜。

這是一個(gè)晴朗的早上，尚在床上的百里兩腳一蹬——醒了過(guò)來(lái)。

被夢(mèng)里的失重感嚇醒的。

呼出一口氣后，百里看了眼墻上的鐘?！疤昧?，還能睡2分鐘”，心里邊想邊把自己裹進(jìn)被子。

嘩地一聲，百里心一橫把被子掀開(kāi)：“才兩分鐘，萬(wàn)一睡過(guò)去不就完?duì)僮恿藛?，今天是新課啊?！睂W(xué)過(guò)數(shù)學(xué)的人都知道，開(kāi)始一章新內(nèi)容時(shí)哪怕錯(cuò)過(guò)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，整堂課你就傻坐著吧。

這個(gè)世界有科學(xué)，但沒(méi)完全有，因?yàn)樗€有魔力存在。超凡的力量往往意味著戰(zhàn)爭(zhēng)也會(huì)變得更嚴(yán)酷。所以就有了魔法世界的醫(yī)療兵——牧師。

百里身為一個(gè)普通人類(lèi)，以非常，嗯，平凡的成績(jī)，考進(jìn)了一個(gè)不算特別牛，但在當(dāng)?shù)剡€算可以的魔法學(xué)?！胫獙W(xué)院。也不知道創(chuàng)立學(xué)院的是不是個(gè)起名廢。一個(gè)魔法學(xué)院起這樣的名字一點(diǎn)不霸氣好不好啊。

一個(gè)勾上打一撇，表示不完全對(duì)——這就是學(xué)院的?；?。用這個(gè)符號(hào)作為?；盏囊馑悸?，自然是世事無(wú)絕對(duì)一類(lèi)的觀(guān)點(diǎn)。學(xué)問(wèn)這東西，尤其是文科，任何自己覺(jué)得對(duì)的事情都未必完全正確。但百里這性格，倒是挺喜歡學(xué)院徽章所包含的這層含義的。因?yàn)樗褪且粋€(gè)不喜歡把事情看得太正面或者太反面的人。

早上的課是入學(xué)第二年的第一次凡界人文課。這個(gè)課除了介紹凡界各個(gè)國(guó)家的風(fēng)貌外，還有一件要緊事需要在升級(jí)到職業(yè)學(xué)徒前完成。

“最不想上的就是凡界人文課了啊”。剛踏入教室，百里就聽(tīng)到阿列克謝的抱怨。這個(gè)北方極地來(lái)的小伙，因?yàn)槭菑谋狈揭宦纺舷?，所以比同班同學(xué)要大2歲。接近2米的身高長(zhǎng)著200斤的肌肉。雖然百里比他小一圈，頭頂堪堪達(dá)到他那大嘴的高度，但阿列克謝的身軀卻比他家鄉(xiāng)同齡的伙伴還要略瘦一些。他轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)這里是想通過(guò)學(xué)習(xí)一些北方不擅長(zhǎng)的魔法來(lái)彌補(bǔ)一些這個(gè)在中州已經(jīng)算長(zhǎng)處的短處。他的職業(yè)目標(biāo)很明確：魔劍士。

“這話(huà)我坐你旁邊都聽(tīng)了一年了啊，阿列”。坐到阿列克謝旁邊的百里歪了歪頭說(shuō)道。

阿列克謝聳了聳肩，裝可憐一般地把五官擠成一團(tuán)。這北方小漢子，棱角分明的大臉，白中透紅，這副表情做出來(lái)，倒有點(diǎn)萌萌的——百里是這么覺(jué)得的。

“藤九老師來(lái)啦！”。坐在教室里的玲，人都沒(méi)出去過(guò)就喊了出來(lái)。但所有同學(xué)都知道她知道老師來(lái)沒(méi)來(lái)，至于老師知不知道她知道同學(xué)們就不知道了。

玲的全名是洛倫·玲。爸爸是西方來(lái)的幻術(shù)魔法師，媽媽是中州私人雇傭的一個(gè)暗衛(wèi)。傳自母親的天分讓他感知敏銳，身手矯健。父親指導(dǎo)的幻術(shù)魔法基礎(chǔ)修煉，雖然還沒(méi)達(dá)到能夠正兒八經(jīng)學(xué)習(xí)技能的程度，但延伸了玲的感知力。

雖然玲擁有逆天的刺客天賦，但她的性格卻注定她無(wú)緣刺客的道路。

“同學(xué)們，好久不見(jiàn)啊。阿列，想我沒(méi)？”。被點(diǎn)名的阿列克謝嘴巴微微張開(kāi)，露出的一副表情仿佛在說(shuō)“老師，你是不是故意整我?！薄?/p>

“別這副表情啊阿列，點(diǎn)你名可不是因?yàn)槲抑滥悴幌矚g學(xué)這課。是因?yàn)榻裉斓姆步缛宋恼n跟北方部落制有關(guān)哩。”藤九笑道

“所以很高興有你在這里。因?yàn)橹兄輹?huì)去北方極寒之地冒險(xiǎn)的人非常少，所以哪怕是教材也包含了很多有爭(zhēng)議的觀(guān)點(diǎn)。特別是從沒(méi)去過(guò)極地的人寫(xiě)的東西，你們考試的時(shí)候一定要按教材寫(xiě)，但千萬(wàn)別認(rèn)為這一定是實(shí)際情況?！?/p>

百里一聽(tīng)，一只手就舉起來(lái)了?！澳阏f(shuō)?！碧倬爬蠋燑c(diǎn)頭示意道。

“老師，既然有爭(zhēng)議，為什么要放進(jìn)教材，不僅放了，還要考我們呢？”

“嗯。問(wèn)得好”藤九壓了壓手示意百里坐下，然后開(kāi)始解釋。

“世界上有很多事有爭(zhēng)議，我們也對(duì)很多事一知半解。但，是不是作為學(xué)生我們就不學(xué)了呢？去年你們的課本里都是最基礎(chǔ)的要點(diǎn)，只是介紹了中州，北方極地，東部海岸，西部邊陲，和南方大陸的主要國(guó)家和生產(chǎn)方式。”

“通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木帉?xiě)和審查不說(shuō)絕對(duì)正確，起碼能保證不會(huì)讓你們誤入歧途。但今年開(kāi)始，隨著更為深入的學(xué)習(xí)，將不可避免地接觸很多現(xiàn)在還難以全面了解的事物，就比如這兩天要教的極地人文。”

藤九頓了下，掃視了一圈同學(xué)?！班牛荚诼?tīng)。”藤九心想著，滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“有爭(zhēng)議的內(nèi)容依然會(huì)編入教材。既然如此，我們光照本宣科地把書(shū)本的文字刻到腦子里去就行了嗎？不是！”藤九寬厚的手掌在身前一揮，然后拿起還沒(méi)下發(fā)的教材繼續(xù)說(shuō)。

“這里面的內(nèi)容，我們真正要學(xué)的是什么？舉個(gè)例子，在第一手資料相對(duì)匱乏的情況下，我們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)已經(jīng)掌握的知識(shí)來(lái)進(jìn)行推論。就比如，中州也是從部落制開(kāi)始的，只是極地苦寒，造就極地人堅(jiān)韌品質(zhì)的同時(shí)，人文文化的發(fā)展不受重視。間接導(dǎo)致了阿列同學(xué)，不怎么喜歡我的課?！?/p>

待笑聲平復(fù)，藤九繼續(xù)：“既然中州文明也是從部落制發(fā)展來(lái)的，那么對(duì)研究北方極地的社會(huì)結(jié)構(gòu)是不是有借鑒意義呢？當(dāng)然有。是不是可以就得出一定如此得結(jié)論呢？肯定不是?！?/p>

“通過(guò)推論，我們可以更有針對(duì)性得對(duì)極地進(jìn)行探索和研究。所以我們要學(xué)得是什么？就是得出結(jié)論的過(guò)程，我們要學(xué)習(xí)方法而不是單單去記一個(gè)結(jié)論?！?/p>

“各位同學(xué)，你們將來(lái)做事要重視結(jié)果，但學(xué)習(xí)要注重過(guò)程。希望你們一輩子都記住這一點(diǎn)?！?/p>

今天的凡界人文課，阿列罕見(jiàn)得聽(tīng)得非常認(rèn)真。也許是涉及家鄉(xiāng)吧，這小漢子還大方得讓同學(xué)們隨意向他提問(wèn)。但百里的問(wèn)題他回答不出。

“北方極寒之地這么艱苦，為什么你們的祖先不換個(gè)地方呢？而且，到現(xiàn)在也幾乎見(jiàn)不到有北方極地的種族去其他地方定居。照理說(shuō)，即使氣候條件不適應(yīng)，隨著時(shí)間的推移也能逐漸適應(yīng)下來(lái)呀，就像你一樣。”

阿列被問(wèn)懵了。臨行前，部族的族長(zhǎng)還帶著他父母要他向神明發(fā)下重誓：等到中級(jí)職業(yè)學(xué)成后必須回來(lái)，否則自己和父母都會(huì)被族人徹底拋棄，甚至死后入不了輪回。爸媽也是在他發(fā)完誓之后才放行的。

原本阿列克謝覺(jué)得這是族人間的羈絆，但真被問(wèn)到了，卻覺(jué)得這個(gè)原因說(shuō)不出口。見(jiàn)阿列沒(méi)聲音，同學(xué)們的眼光都看向了藤九老師。藤九的回答很干脆：“我也不知道?！?/p>

上午的時(shí)間過(guò)得很快。藤九老師利用學(xué)生快下課時(shí)精神比較亢奮的這段時(shí)間，說(shuō)出了今年凡間人文課最重要的一件事：在正式成為職業(yè)學(xué)徒前，根據(jù)課中所學(xué)選擇自己的前路。

軍團(tuán)兵：顧名思義，從軍。

冒險(xiǎn)者：和友人組團(tuán)冒險(xiǎn)。類(lèi)似于探索極寒之地的事，就是以冒險(xiǎn)者為主。

雇傭者：受雇于私人，組織或者官方機(jī)構(gòu)賺取傭金。一旦雇傭關(guān)系確認(rèn)，除非解除，否則不能為其他任何人或組織辦事。玲的母親就是雇傭者。

自由民：自由職業(yè)，適合喜歡無(wú)拘無(wú)束的人?？梢宰鲆粋€(gè)城市市民，但就業(yè)前景更為廣闊。也可以像個(gè)別不干正事的吟游詩(shī)人那樣行走天地。

選擇好后這個(gè)班就散了。原因很明顯：教學(xué)方式差別太大，若是一個(gè)選擇軍團(tuán)兵的學(xué)員，教學(xué)參雜著自由民的方式，請(qǐng)問(wèn)哪個(gè)將軍敢要？

“百里，我好像從沒(méi)聽(tīng)你說(shuō)起你要成為哪個(gè)職業(yè)啊，有規(guī)劃了沒(méi)？”下課后阿列突然問(wèn)起這個(gè)

“牧師！”百里毫不猶豫

“哇——你好高大啊，百里?！?/p>

“額，我這人沒(méi)什么特長(zhǎng)，做什么職業(yè)別人都不會(huì)看得上我啊。若是會(huì)點(diǎn)療傷啥的，至少不會(huì)被嫌棄吧。”

“百里啊。“阿列斜眼看向百里：”你好卑微?。　?。

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