小說《回到二十年前擺爛》是作者“三十多天”的精選作品之一,劇情圍繞主人公李小明三十多天的經(jīng)歷展開,完結(jié)內(nèi)容主要講述的是:可能很多人誤以為大學(xué)生拿著小學(xué)生的試卷,分分鐘就能全部考滿分!但是有這想法的人那就天真了,大學(xué)生的解題思路跟小學(xué)生真不一樣,不說英語容易翻車被扣掉幾分,就連很多人誤以為百分百滿分的數(shù)學(xué)有些題也能讓大學(xué)生疑惑,用大學(xué)的眼光來看的話會(huì)懷疑是不是出題人不正常,出的數(shù)學(xué)題不合理,最終的結(jié)果有好幾個(gè)答案,導(dǎo)致...

第7章 期中考試的成績與謀劃 試讀章節(jié)


時(shí)間過得很快,馬上就到李小明期中考試的時(shí)間了。不知道是不是全國統(tǒng)一的,在李小明讀書的這個(gè)學(xué)校里,每個(gè)月都有一次小考,然后是期中考試加上期末考試。其中最重要的當(dāng)然是期末考試,但是其中考試的成績也很重要,是學(xué)校評(píng)判學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要依據(jù)。

雖然李小明有大學(xué)畢業(yè)的經(jīng)歷,但是面對(duì)三年級(jí)的考試他也得認(rèn)真起來??赡芎芏嗳苏`以為大學(xué)生拿著小學(xué)生的試卷,分分鐘就能全部考滿分!但是有這想法的人那就天真了,大學(xué)生的解題思路跟小學(xué)生真不一樣,不說英語容易翻車被扣掉幾分,就連很多人誤以為百分百滿分的數(shù)學(xué)有些題也能讓大學(xué)生疑惑,用大學(xué)的眼光來看的話會(huì)懷疑是不是出題人不正常,出的數(shù)學(xué)題不合理,最終的結(jié)果有好幾個(gè)答案,導(dǎo)致會(huì)錯(cuò)題。還有語文也是一樣,大部分的題當(dāng)然是信手拈來,可是有些靠背誦的題目呢?古詩文理解這些呢?這些題都有標(biāo)準(zhǔn)答案,可不是靠自己理解答題最終跟答案意思差不多就能滿分的。還有最重要的可以拿高分的作文也是扣分項(xiàng)。

花了幾天時(shí)間李小明把書本全部看了一遍,由于有著之前的記憶,他很快就掌握得差不多了,甚至他還找了幾張以前的考試試卷研究出題思路??赡苡腥瞬焕斫?,如果李小明正常考試的話拿個(gè)班級(jí)前十以上還是很容易的,既然現(xiàn)在他還想著擺爛,為什么還這么努力提高分?jǐn)?shù)呢?實(shí)在是這一次的考試對(duì)他來說還是比較重要的。

重新溫習(xí)之后李小明自然是信心十足,三年級(jí)的試題對(duì)于有準(zhǔn)備的他來說的的確確是小兒科。甚至李小明為了不那么耀眼,不拿數(shù)學(xué)和英文雙科滿分,他在做英語題的時(shí)候故意出錯(cuò),送了1分。

不過最終期中考試的成績出爐的時(shí)候還是給了他不小的打擊,數(shù)學(xué)由于粗心被扣掉了兩分,拿了98分,英語同樣是考了98分,語文倒是拿了個(gè)班級(jí)并列第一,作文被扣了一分,拿了99分。只是以他三科總分295也僅僅是拿下了班級(jí)第二,年級(jí)第三。

李小明所在的學(xué)校三年級(jí)只開設(shè)了兩個(gè)班級(jí),在他的記憶中,他從小學(xué)習(xí)成績就不差,一直在年級(jí)前八左右游蕩。年級(jí)第一第二名一直都被自己班的一個(gè)男同學(xué)和隔壁班的女同學(xué)包攬著,沒想到自己一個(gè)大學(xué)生竟然再次敗在他們的手下。自己班的第一名考了299分,雙科滿分,語文99。隔壁班女同學(xué)拿了297分,同樣是雙科滿分,語文97分。李小明不得不感嘆,這兩個(gè)人是真的牲口。

至于李小明為什么這么在乎這一次的期中考試自然不是為了拿前幾名的小獎(jiǎng)品,而是為了這次考試之后,全市學(xué)校聯(lián)合組織的競賽。在李小明的印象中,這次中考之后,他的學(xué)校參與了作文競賽和奧數(shù)競賽,他之前都有幸被全部選入,因?yàn)槊總€(gè)班級(jí)只選擇五名學(xué)生參加,他一直都是以吊車尾的成績勉強(qiáng)進(jìn)入了而已。

他為什么那么想要再次參加這兩項(xiàng)競賽呢?當(dāng)然不是為了出人頭地給學(xué)校爭名譽(yù),而是參加這兩項(xiàng)比賽的學(xué)生有一個(gè)很大的便利,那就是參加之后,他們除了英語課之外,其他的課全部不用上了,而英語課每個(gè)星期只有兩節(jié)。甚至如果英語老師認(rèn)為他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度超越班級(jí)學(xué)生的水平,英語課也可以不參加。

當(dāng)然,還有一個(gè)最大的好處就是參加這兩個(gè)競賽之后,不用浪費(fèi)那么多時(shí)間去寫作業(yè)了,所有學(xué)科的作業(yè)全部不用交,專心準(zhǔn)備競賽就可,這就很符合李小明擺爛的理想。畢竟,小學(xué)生的作業(yè)大多數(shù)都是抄抄寫寫,難度不大,但是很費(fèi)時(shí)間。當(dāng)然你不寫作業(yè)也可以,這個(gè)年代的老師除了大事之外可不會(huì)請(qǐng)家長,而是由他們親自出手,拿著鞭子給你一個(gè)深刻的教訓(xùn)。

等期中考試完之后,每個(gè)班級(jí)會(huì)抽出十個(gè)成績前十的學(xué)生,這兩科的老師會(huì)用一個(gè)星期的時(shí)間快速的為他們講解本學(xué)期書本上所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容,然后給他們幾天的自學(xué)時(shí)間,直接進(jìn)行期末考試,再抽取前五的學(xué)生確認(rèn)參加這兩項(xiàng)競賽。

不得不說這個(gè)抽取方式還是很聰明的,不僅僅保證了經(jīng)過兩次成績抽取后抽到的都是有實(shí)力的學(xué)生,而且要求這些學(xué)生用十來天的時(shí)間學(xué)完整個(gè)學(xué)期的內(nèi)容,這樣子就能保證最終參與競賽的學(xué)生不是因?yàn)檫\(yùn)氣好得高分的,而且能在十來天學(xué)完一個(gè)學(xué)期內(nèi)容的學(xué)生都是很有天賦的。

成功進(jìn)入這兩個(gè)競賽的學(xué)生除了考試需要參加之外,其他時(shí)間全部可以自己自由安排學(xué)習(xí)。負(fù)責(zé)作文競賽的老師會(huì)指定一些作文書讓這些學(xué)生們閱讀,每兩天的時(shí)間提交一篇作文讓老師查看學(xué)習(xí)進(jìn)度,然后老師再針對(duì)每個(gè)學(xué)生每星期進(jìn)行一次特定指導(dǎo)。這對(duì)李小明來說當(dāng)然不是難事,小學(xué)的作文幾百個(gè)字他十多分鐘就能寫完,甚至他現(xiàn)在都能隨手寫出讓老師滿意的作文。

至于奧數(shù)競賽就要復(fù)雜一點(diǎn),除了要吃透老師指定的幾本奧數(shù)書籍之外,每個(gè)周末都需要回學(xué)校學(xué)習(xí),由負(fù)責(zé)的老師全天候講題。

在李小明的印象中,他之前自從參加了這兩個(gè)競賽之后,時(shí)間雖然確實(shí)自由了,但是由于成績?cè)谶@幾人中一直吊車尾,他除了吃飯和睡覺的時(shí)間之外,所有時(shí)間都花在了作文和奧數(shù)上面。而現(xiàn)在他有了之前的經(jīng)驗(yàn),只需要應(yīng)付每兩天一篇的作文和周末一天的上課時(shí)間就夠了。這樣就能省下大量的時(shí)間做其他事情了。

接下來他就能好好籌劃,用自己先知先覺的腦袋給自己家打造一片江山了!