書名：高武：校長坐穩(wěn)，排名要起飛咯本書主角有方浩丁憂，作品情感生動(dòng)，劇情緊湊，出自作者“日含徐徐”之手，本書精彩章節(jié)：對方浩的實(shí)力并沒有—個(gè)清晰的認(rèn)識因此方浩的第—場擂臺賽，就顯得尤為重要既然要做黑馬，那就得做出來黑馬要做的事方浩要在第—戰(zhàn)，就驚艷所有人！現(xiàn)場在登記過后方浩和他的對手林棟很快來到了賽場之上對方乃是—個(gè)拳法武者雙拳纏著的繃帶蘊(yùn)含特殊的發(fā)光符文，似乎也是某種能夠特殊效果的武器“怎么樣？遇見了我有點(diǎn)緊張吧？”“你們學(xué)校我看了，倒數(shù)前—千”“跟我們排名五六千的學(xué)校比，是不是感覺很難？”...
周五。
也即新生聯(lián)賽的前一天。
這一天中午，漳州劍法學(xué)院來了十一個(gè)陌生面孔。
一個(gè)老師帶著十個(gè)學(xué)生。
他們身穿著漳州劍氣學(xué)院的運(yùn)動(dòng)服，走在學(xué)校的大馬路上。
在學(xué)校這輕松的環(huán)境氣氛下。
背著刀劍而來的十個(gè)人，相當(dāng)?shù)奈抗饬恕?br>
“怎么樣？感覺漳州劍法學(xué)院還行嗎？”
“跟咱們北海的劍法學(xué)院比怎么樣？”
三十多歲的帶隊(duì)女老師，詢問后方十個(gè)學(xué)生。
這群人里一個(gè)選手笑道：
“呵呵……老師你開玩笑了，這跟我們學(xué)校比差遠(yuǎn)了。”
“我們學(xué)校再不濟(jì)也是全國前三千，屬于龍國中上游的大學(xué)?！?br>
“漳州劍法去年是七千八，今年都掉到八千多了吧……”
“我們學(xué)校這一屆里，有四十多個(gè)A級進(jìn)化天賦……”
“他們學(xué)校這一屆的話，能有……五六個(gè)？五六個(gè)有嗎？”
他們是漳州劍法學(xué)院剛剛請來的外援。
表面身份是漳州劍法學(xué)院即將參加比賽的選手。
實(shí)際上是北海劍氣被淘汰下來，無法參加全國新生聯(lián)賽的選手。
好聽點(diǎn)叫做二隊(duì)成員，服從學(xué)校調(diào)劑。
難聽點(diǎn)就是失敗者。
黃金局打不過，只好來青銅局炸魚來了。
當(dāng)然。
北海劍氣學(xué)院雖然也叫做學(xué)院，但是學(xué)校綜合師資力量在全國列入三千名左右。
無論是教育條件還是生源質(zhì)量，都不是漳州劍法學(xué)院可比的。
最起碼他們不擺。
不但想要參加比賽，而且在本校參加不上……也在想方設(shè)法換一種途徑參加新生聯(lián)賽。
也就形成了所謂的“外援隊(duì)”。
在這個(gè)世界里。
找外援雖然不說常見，但也算是屢見不鮮。
頂尖的大學(xué)是不屑于找外援的，說出去丟人。
但是那些排名靠后的學(xué)校，的確是學(xué)生不給力。
尤其是這個(gè)看學(xué)生發(fā)揮來獲得教育撥款的制度。
要是學(xué)生們一直不報(bào)名比賽，國家不給獎(jiǎng)金……
那老師們喝西北風(fēng)嗎？
因此這外援制度，有點(diǎn)優(yōu)秀大學(xué)為末流大學(xué)提供的定點(diǎn)幫扶的意思。
援助學(xué)生們可以獲得個(gè)人榮譽(yù)，給履歷增光。
學(xué)校也可以獲得相對穩(wěn)定的教育撥款。
當(dāng)然。
靠請小代大幅提升排名這種事，基本上是不要指望了。
聯(lián)賽委官方對此管得很嚴(yán)，基本上靠外援的比賽，名次上也就保個(gè)本。
想要提高高校的綜合排名，還得校方自己想辦法。
此刻北海的這批人已經(jīng)來到了教務(wù)處，走轉(zhuǎn)學(xué)籍之類的程序。
也即以漳州劍法學(xué)院的學(xué)生身份報(bào)名全國新生聯(lián)賽。
結(jié)果前面一路順利。
到了這一步……卻出了個(gè)小插曲。
“怎么回事？”
“怎么還有一個(gè)沒有取消報(bào)名？”
帶著十個(gè)外援的老師微微皺眉，看向聯(lián)賽網(wǎng)上的報(bào)名信息道：
“劍法學(xué)院，方浩？指導(dǎo)老師馬潤元？”
“他怎么回事？”
“怎么到現(xiàn)在都沒有取消報(bào)名？”
周紅有些不解。
按照校長的安排。
十個(gè)外援來了之后，是可以無縫銜接走程序的。
怎么系統(tǒng)里還有一個(gè)釘子戶沒走？
教務(wù)處的老師也深感意外。
他第一時(shí)間把馬潤元老師叫過來，向他詢問情況。
“馬老師，你這是怎么回事？方浩是誰??？”
“你們校長不是安排好了，讓所有學(xué)生放棄報(bào)名嗎？”
“你看看……這十個(gè)外援都找來了?！?br>
“你這還給留一個(gè)釘子，你還沒放棄報(bào)名，啥意思??？？”
“跟漳州劍法學(xué)院對著干還是跟北海劍氣學(xué)院對著干？”
她和其他眾人有些好奇這個(gè)方浩的身份。
“這個(gè)人他……情況不一樣……”
“你看能不能看在我們校長的面子上，給漳州劍法學(xué)院本校生留一個(gè)名額……”
馬潤元微微嘆了口氣。
但看了一眼周紅身后，跟著的是個(gè)北海劍氣學(xué)院的外援。
馬潤元也不好直說原因。
其他學(xué)生都是趕鴨子上架，被老師強(qiáng)行動(dòng)員起來的。
而方浩是全校唯一一個(gè)主動(dòng)報(bào)名，而且為了備戰(zhàn)聯(lián)賽做出了很多努力和嘗試。
他是這一屆學(xué)生最后一個(gè)有勇氣的人。
自己怎么忍心駁了他的面子，怎么好意思勸他放棄呢？
因此馬老師這段時(shí)間一直遲遲沒動(dòng)。
想看看事情會不會出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。
結(jié)果沒想到。
人家北海劍氣學(xué)院的人都找上門來了。
“馬潤元老師，我們北劍的人要么一起參加比賽，要么一次不參加比賽?！?br>
“我們是北海劍氣學(xué)院的二隊(duì)。”
“綜合實(shí)力在全國不算前三千，也得是前五千了?！?br>
“你呢……要是不想找我們幫忙，可以直說的?！?br>
“我們掉頭就走?！?br>
“你想好了，真要為了這一個(gè)學(xué)生，害了整個(gè)學(xué)校的排名？”
此話一出。
馬老師有些無奈的嘆了口氣：
“行吧……我?guī)銈內(nèi)袼！?br>
由于啟用修煉時(shí)需要學(xué)生證，也即學(xué)生身份電子信息卡。
因此學(xué)生們的一舉一動(dòng)，都瞞不住學(xué)校的眼睛。
十幾分鐘之后。
馬老師帶著一行人來到了方浩所在的修煉室。
咚咚咚！
敲門聲起。
盤膝而坐的方浩緩緩睜開了眼睛。
他長身而起，身體之中一股股暖流緩緩流動(dòng)。
聽著敲門聲，方浩緩緩打開了門。
而在門外。
當(dāng)看到里面的場景以后。
包括馬潤元和周紅兩位老師……
十二個(gè)人全都倒吸了一口涼氣。
這……這還是修煉室嗎？
整個(gè)室內(nèi)一片狼藉。
到處都是燒焦和融化的痕跡。
墻壁一片漆黑。
一些金屬都微微變形，空氣之中彌漫著炙熱的溫度。
而作為練劍設(shè)備的吞劍石，此刻已經(jīng)裂成了十幾塊。
地面上還有一些粉碎的吞劍石碎屑，以及肉眼可見的落在吞劍石上的劍痕。
恐怖的高溫，仿佛里面藏了一個(gè)小太陽。
熱浪涌出直接把大家都逼退。
而方浩卻完全不受影響。
身穿新衣服的他緩緩走出。
眉宇之間帶著一絲令人心顫的威懾力。
整個(gè)人都顯得深不可測，蘊(yùn)含著著莫測的威壓。
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