《系統(tǒng)BUG？我卻借此一舉成名了》由咸魚(yú)只想躺平所撰寫(xiě)，這是一個(gè)不一樣的故事，也是一部都市、穿越、都市腦洞、全篇都是看點(diǎn)，很多人被里面的主角林云所吸引，目前系統(tǒng)BUG？我卻借此一舉成名了這本書(shū)最新章節(jié)第43章 完成,系統(tǒng)BUG？我卻借此一舉成名了目前已寫(xiě)130604字，系統(tǒng)BUG？我卻借此一舉成名了,林云夏國(guó),都市小說(shuō)書(shū)荒必入小說(shuō)推薦！
一、作品介紹
《系統(tǒng)BUG？我卻借此一舉成名了》小說(shuō)是網(wǎng)絡(luò)作者咸魚(yú)只想躺平的傾心力作，主角是林云。主要講述了：韓欣看到林云發(fā)過(guò)來(lái)的信息，腦子里也是滿臉問(wèn)號(hào)，難不成她真的發(fā)錯(cuò)人了？嚇得她趕緊看了一眼備注—音樂(lè)學(xué)院林云沒(méi)錯(cuò)啊，難道他發(fā)錯(cuò)人了？也不應(yīng)該啊，他不會(huì)沒(méi)給我備注吧，不然怎么會(huì)問(wèn)我是誰(shuí)，這樣一想好像還真是韓欣一臉問(wèn)號(hào)的給林云發(fā)了滿屏的問(wèn)號(hào)“？？？？？？？？？”……另一邊的林云在發(fā)完信息之后就有點(diǎn)后悔了，因?yàn)樗诿值暮竺婵吹搅朔毙莾蓚€(gè)字“我去，完蛋了”林云此時(shí)瞪大了雙眼，不可置信的看著手機(jī)屏幕...
二、書(shū)友評(píng)價(jià)
作者大大的書(shū)籍還在推薦中，讀者很喜歡這本書(shū)，但是還沒(méi)有評(píng)價(jià)哦！三、熱門(mén)章節(jié)
第24章 酒蒙子？
第25章 回學(xué)校
第26章 新歌
第27章 送別
第28章 開(kāi)始錄制
四、作品試讀
當(dāng)然，偷偷練習(xí)的多是女生，很多時(shí)候明明兩個(gè)人都是互相暗戀，但是可能男生并不知道，也不自信，所以不敢表白。
而女生又因?yàn)楸容^含蓄，所以即使知道男生喜歡自己，也一直在等男生表白，那么這時(shí)候就需要一種含蓄的表達(dá)方式了。
而豬之歌就是一種比較含蓄的表達(dá)方式，哪怕最后沒(méi)成也可以說(shuō)是玩笑，可謂一舉多得。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的流逝，早上八點(diǎn)林云從睡夢(mèng)中醒來(lái)，起床的第一件事自然是睜眼，然后看時(shí)間。
刷牙的時(shí)候突然想起了歌曲已經(jīng)發(fā)布，于是便打開(kāi)了音樂(lè)軟件，沒(méi)有搜索，而是打開(kāi)音樂(lè)榜單。
沒(méi)有膨脹，而是從榜單的末尾開(kāi)始看起，很快就在前五十的位置看到了他的歌曲。
“一晚上的時(shí)間就飆升到了新歌榜的前五十，這速度真是快啊?！?br>
林云看著手機(jī)喃喃自語(yǔ)道。說(shuō)實(shí)話這已經(jīng)超過(guò)他的預(yù)期了，等一會(huì)繁星的宣傳跟上還能再漲一波。
而且過(guò)幾天電影上線后，他相信主題曲肯定會(huì)大火，到時(shí)候估計(jì)還會(huì)再帶動(dòng)一波。
今天的課程只有一節(jié)，林云照例找了個(gè)偏僻的位置，然后打開(kāi)書(shū)本。
你以為林云要開(kāi)始好好學(xué)習(xí)嗎？只見(jiàn)林云打開(kāi)了數(shù)據(jù)面板，然后找到背包點(diǎn)開(kāi)了課程卡，隨后點(diǎn)擊使用。
霎時(shí)間，林云的眼中閃過(guò)一陣白光，隨后林云便發(fā)現(xiàn)自己身處在一間潔白的教室里，教室里只有一張桌子，桌子前面則是一張講桌和一塊黑板，教室很簡(jiǎn)潔。
而且旁邊的兩面墻壁還是透明的，可以看到外界發(fā)生的事，當(dāng)然聲音是聽(tīng)不到的。
林云走到桌子前坐下之后，桌子上便出現(xiàn)了一疊的小卡片，卡片上面還有著人物的圖片。
林云看著眼前的卡片，腦子里浮現(xiàn)了前世的那一種小卡片，咳咳，系統(tǒng)是正常系統(tǒng)，他自己也是正常的。
林云從卡片中拿出一張仔細(xì)看了看，終于明白了是什么意思。
原來(lái)，這些卡片其實(shí)是用來(lái)給他選擇自己的教學(xué)老師的，每張卡片都代表著一個(gè)人，每拿起一張卡片，上面主人的信息就會(huì)直接傳到他的腦海里。
當(dāng)然，這些卡片也是經(jīng)過(guò)分類(lèi)的，比如這一批人擅長(zhǎng)寫(xiě)作情歌，這一批人寫(xiě)詞很厲害，又或者擅長(zhǎng)編曲，每個(gè)人都有自己最為擅長(zhǎng)的領(lǐng)域。
也就是說(shuō)，林云可以在這眾多的曲爹當(dāng)中選擇一位來(lái)教他，但值得注意的是，在選擇完成之后的至少十個(gè)課時(shí)都不能再更換。
對(duì)于這個(gè)林云其實(shí)也理解，畢竟每個(gè)人的教學(xué)方式和教學(xué)進(jìn)度都會(huì)不一樣，如果頻繁更換只會(huì)得不償失。
綜合考慮了一下，林云選擇了其中一個(gè)看起來(lái)十分全能的老者，詞曲他的系統(tǒng)都有現(xiàn)成的，所以他也是一個(gè)六邊形戰(zhàn)士，無(wú)死角的那種。
選擇完成之后，很快一個(gè)滿頭黑發(fā)，身穿中山裝，手拿教鞭的男子便緩緩出現(xiàn)，類(lèi)似3d打印的方式。
很快掃描完成，臺(tái)上的人也緩緩睜開(kāi)眼睛。
“蘇老師好”
林云見(jiàn)蘇鶴睜開(kāi)眼睛看向他的時(shí)，便直接站了起來(lái)。
蘇鶴就是林云這次選的老師，同時(shí)也是繁星的兩大曲爹之一，不過(guò)早已很少出手，處于半退休狀態(tài)，繁星對(duì)蘇鶴也沒(méi)有任何限制，一年出那么兩首歌就行，基本就是當(dāng)定海神針用的。
“嗯，坐下吧”
蘇鶴點(diǎn)了點(diǎn)頭，見(jiàn)林云坐下后繼續(xù)說(shuō)道
“你就是這次的教學(xué)學(xué)生吧。”
中氣十足又略帶溫和的聲音傳來(lái)。
“是的，蘇老師”
林云面對(duì)眼前的蘇鶴，仿佛回到了小時(shí)候面對(duì)老師時(shí)的壓力，直接就變得緊張起來(lái)。
“不用緊張，放輕松一點(diǎn)，我先做一下準(zhǔn)備工作?！?br>
似乎是看出了林云的緊張，蘇鶴一邊從講桌抽屜里拿出一些書(shū)本一邊寬聲安慰。
林云看著正在整理的蘇鶴，連忙做了幾次深呼吸調(diào)整了一下，然后在心里提出了自己的疑問(wèn)：
“系統(tǒng)，這些教學(xué)老師也有著自己的思想嗎？還是是系統(tǒng)在控制？”
幾秒鐘后，系統(tǒng)回復(fù)了他的疑問(wèn)。
“教學(xué)人物均為虛擬的，但他們都有著自己的想法，如果他們不滿意也是會(huì)打手掌的，雖然不會(huì)造成實(shí)質(zhì)性的傷害，但是疼痛感也是會(huì)真實(shí)反饋的?！?br>
“嘶，還要被打手掌啊”
林云倒吸了一口涼氣，畢業(yè)那么多年了，終于又要感受那種疼痛了嗎。
幾分鐘后，臺(tái)上的蘇鶴停下來(lái)整理動(dòng)作，林云見(jiàn)此也是趕緊端正坐姿。
“好，課程現(xiàn)在開(kāi)始，你的情況我已經(jīng)了解，為了讓你更好的融會(huì)貫通以前的知識(shí)，我會(huì)從頭開(kāi)始快速過(guò)一遍，現(xiàn)在我們開(kāi)始講音程和和弦?！?br>
蘇鶴講完之后便直接開(kāi)始了講解，并不需要教科書(shū)，仿佛書(shū)本早就存在腦海中。
蘇鶴講的都是一些基礎(chǔ)課程，但這正好是林云所需的，原本他雖有原主知識(shí)，但一直無(wú)法轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)。
現(xiàn)在林云感覺(jué)自己就像是開(kāi)了掛一樣，蘇鶴所講的他很快就能理解。
他發(fā)誓，他從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)如此良好過(guò)。
很快，一個(gè)半小時(shí)后，林云從那種奇妙的狀態(tài)中清醒過(guò)來(lái)，正好此時(shí)也快到了下課時(shí)間。
林云再一次感受到了自己和真正專(zhuān)業(yè)的差距，可以說(shuō)是一個(gè)天一個(gè)地。
不過(guò)有這種人物的教導(dǎo)，學(xué)習(xí)效率是真的恐怖，跟坐火箭一樣。
若要是讓他自己摸索估計(jì)得要十天半個(gè)月。
可惜就是每天只能用一張課程卡，系統(tǒng)給出的解釋是太多會(huì)對(duì)大腦造成負(fù)荷。
不過(guò)也確實(shí)該滿足了。
下一秒下課鈴聲響起，林云也收好課本隨著人流走出教室。
路上的人流之中，林云聽(tīng)到了前面幾位女生的對(duì)話。
“唉，我給你分享一首新歌，我昨晚單曲循環(huán)了好久?！?br>
一位臉上有著雀斑的有點(diǎn)胖的女同學(xué)回頭對(duì)另一位說(shuō)道。
“怎么，你的偶像又發(fā)新歌了？先說(shuō)好，我可不喜歡你的那個(gè)偶像?！?br>
與她同行的有些不屑的撇了撇嘴。
“我的哥哥有我一個(gè)就夠了，這歌是確實(shí)好聽(tīng)?！?br>
說(shuō)話間，同行都幾人手機(jī)也都收到了信息。于是戴上耳機(jī)聽(tīng)了起來(lái)。
幾分鐘的時(shí)間，林云看到這幾個(gè)同學(xué)的表情從不屑到欣喜。
“這首豬之歌好像很不錯(cuò)唉………………”
沒(méi)等林云聽(tīng)完他們之間就被另一股人流沖散了，不過(guò)雖然沒(méi)有聽(tīng)完，但林云知道了她們聽(tīng)的是他的歌。
沒(méi)等林云細(xì)想，手機(jī)就收到了王淺淺發(fā)來(lái)的消息。
“學(xué)長(zhǎng)，我們的歌曲進(jìn)入新歌榜前30了”
嗯前30了嗎？林云感覺(jué)有點(diǎn)驚訝，看來(lái)這首歌要比他想的要受歡迎啊，不知道能沖到第幾。
“同喜啊大歌星。”
林云雖然也激動(dòng)，但還是能忍住的。
對(duì)于音樂(lè)，其實(shí)很多人都不會(huì)去刻意看詞曲作者是誰(shuí)，一般人只會(huì)記得是誰(shuí)唱的，所以火的可以說(shuō)是歌手，詞曲人倒是沒(méi)有那么多的人氣。
另一邊某個(gè)空蕩的教室里，王淺淺和她的幾個(gè)室友正一臉興奮的看著電腦上的數(shù)據(jù)。
“快看，數(shù)據(jù)又上漲了，離29就差5000了。”
不到一天的時(shí)間就直接空降到了第30，而且要知道她們這首歌可是比榜單上的少了四天的時(shí)間，這個(gè)成績(jī)足以讓她們激動(dòng)了。
“淺淺，一定要抱住這個(gè)大腿啊。”
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