《人在怪談被分尸，系統(tǒng)硬說我成仙》中有很多細(xì)節(jié)處的設(shè)計(jì)都非常的出彩，通過此我們也可以看出“紀(jì)帥先生”的創(chuàng)作能力，可以將程乾李啟航等人描繪的如此鮮活，以下是《人在怪談被分尸，系統(tǒng)硬說我成仙》內(nèi)容介紹：龍國(guó)人民，瞬間激動(dòng)起來了！心潮澎湃！別說SSS級(jí)了......單單是S級(jí)，乃至SS級(jí)....那便是做夢(mèng)都渴望的等級(jí)了？！S級(jí)的含金量，是什么概念？硬要舉一個(gè)例子的話...這么說吧！這一次的規(guī)則怪談，總共就出了燈塔國(guó)的湯姆，櫻花國(guó)的井下野，這一個(gè)S級(jí)，一個(gè)SS級(jí)！??！其他......全都是S級(jí)以下！A級(jí)就很少?。?！能抵達(dá)S級(jí)...已經(jīng)是可以盡情炫耀的程度了！在大部分情況下，已經(jīng)板上釘釘，能通過第一輪...
校園內(nèi)的青石小路，顯得格外的幽森，安靜。
這條小路，總共便行駛向兩個(gè)方向。
一：教室。
二：食堂。
似乎是一個(gè)走讀式的校園，并沒有宿舍。
而走在通往教室方向的程乾，臉龐上依舊是那么的靦腆，好似鄰家少年。
只是...
小路后方，那不斷游蕩的‘同學(xué)’，只是瞟了一眼程乾的背影，便極為人性化的打了一個(gè)哆嗦的冷顫！猶如望見了一個(gè)極其恐怖的生物般，不要命的匆匆向另一側(cè)瘋狂狂奔！
這似乎...說明了這個(gè)靦腆的少年，沒有表面那么簡(jiǎn)單！
望著這一幕，龍國(guó)所有人，頓時(shí)松了一口氣！
“還好！程神沒有前往另一側(cè)的食堂！”
“雖然規(guī)則二和規(guī)則三，必定有一條假規(guī)則，進(jìn)入食堂如果是假規(guī)則，也不會(huì)受傷！”
“但能不冒險(xiǎn)，還是不去冒險(xiǎn)為好！”
“畢竟，兇手在教室！”
“不得不說，程神還是很靠譜的嘛！”
“仔細(xì)想想，程神又有什么錯(cuò)呢？”
“他只不過是有著「暴食癥」和「認(rèn)知錯(cuò)亂癥」罷了！”
“除此之外，他無(wú)比的正常！”
“就是！就是！”
“以程神的能力，進(jìn)入教室，找到兇手，直接就能把他嘎了！”
“說不定...這一次，龍國(guó)真的能打破連續(xù)九年沒有參與者存活過第一輪怪談的魔咒！”
“不！”
“甚至更進(jìn)一步...成為第一個(gè)突破規(guī)則怪談的國(guó)家?。。 ?br>
一股滿含著期待，悸動(dòng)的氛圍，悄悄在龍國(guó)直播間流轉(zhuǎn)，浮現(xiàn)在每一個(gè)龍國(guó)人的心頭，流露在每一個(gè)龍國(guó)人死死睜大的眸間！
...........................
屏幕中——
靦腆好似鄰家少年的程乾，悠哉悠哉的走到了道路的盡頭！
他的眼前...
是一扇敞開著門的教室，以及一張告示牌！
不斷有一個(gè)又一個(gè)極為麻木的同學(xué)，如行尸走肉一般，邁進(jìn)教室！
值得一提的是...
他們?nèi)紱]有眼睛！沒有鼻子！只有一張滿是鋒利獠牙的嘴！
顯得極為的駭人！
告示牌上，用干枯著后的褐色血跡，書寫著規(guī)則！
【規(guī)則5：前不久，校園內(nèi)發(fā)生了一起火災(zāi)，學(xué)校決定，將今天的晚自習(xí)，用來組織消防演練！所有學(xué)生都不得缺席！】『規(guī)則5：前不久，寺院內(nèi)慧明禪師新收了親傳弟子，般若堂決定，將代替慧明禪師，考驗(yàn)一下弟子！來一場(chǎng)比武演練！』
【規(guī)則6：火災(zāi)似乎燒死了幾名同學(xué)，老師會(huì)在晚自習(xí)最后階段，極力譴責(zé)導(dǎo)致火災(zāi)的元兇！】『規(guī)則6：作為考驗(yàn)賠禮，比武演練內(nèi)，不論通過與否，師兄們都會(huì)熱情的為親傳弟子傳功！』
【規(guī)則7：如無(wú)必要，請(qǐng)一定在晚自習(xí)間保持靜默！認(rèn)真學(xué)習(xí)消防演練！】『規(guī)則7：如無(wú)必要，請(qǐng)一定要囂張起來！不墜慧明禪師親傳弟子風(fēng)頭！認(rèn)真暴打師兄們吧！』
順著程乾的眸光，龍國(guó)直播間內(nèi)，所有人，也都望見了紙面上用【】框住的規(guī)則！
本就睜大到極致，死死盯著屏幕的瞳孔中，更是閃爍過一絲激動(dòng)！
“我靠！出現(xiàn)新的規(guī)則了！”
“這新的規(guī)則里，居然也透露出了一個(gè)‘兇手’！”
“這說明什么？！”
“說明，這一次規(guī)則怪談，我們選擇的方向，走對(duì)了！”
“兇手，就在這晚自習(xí)教室內(nèi)！在那些麻木的同學(xué)之中！”
“很快......”
“我們就能通關(guān)噩夢(mèng)校園了?。?！”
在沉寂片刻后......
龍國(guó)安全局智囊團(tuán)的分析，也漸漸浮現(xiàn)！
【程先生您好！經(jīng)過我們智囊團(tuán)分析，能判斷出兩條極大可能性的情報(bào)！】
【1：兇手制造了火災(zāi)！燒死了幾位關(guān)鍵的同學(xué)！】
【2：參與者，需要扮演‘同學(xué)’的角色，參加晚自習(xí)！而只要參加晚自習(xí)時(shí)不犯規(guī)，便自然而然會(huì)得到兇手是誰(shuí)的情報(bào)！】
【原因很簡(jiǎn)單！】
【基于規(guī)則4為真的推斷，能初步判斷出，此次規(guī)則怪談，屬于「武力形」！武力形的特點(diǎn)，便是弱推理！重實(shí)力！】
【假規(guī)則只會(huì)出現(xiàn)一條！其余都是真規(guī)則！】
【而黃極寶物羊皮紙，開局必定攜帶三真一假規(guī)則！假規(guī)則已被鎖定在規(guī)則二和規(guī)則三之間！】
【綜上所述，新出現(xiàn)三條規(guī)則皆為真，從而得出情報(bào)1，2。】
字幕到此，漸漸戛然而止。
依舊是貫徹著之前的風(fēng)格！
只提供情報(bào)！
不教程乾做事！
做一個(gè)徹頭徹尾的輔助工具！
且，用詞極其嚴(yán)謹(jǐn)！
沒有蓋棺定論的事情，哪怕99%的可能性，也依舊是用‘極大可能’這個(gè)詞匯，而并非是‘一定’！
但...
龍國(guó)安全局，不教程乾做事，不發(fā)表自己的看法...
不代表龍國(guó)國(guó)運(yùn)直播間內(nèi)的觀眾，不發(fā)表自己看法！
在見到這極其精湛，近乎是蓋棺定論的推測(cè)后...
龍國(guó)人激動(dòng)了起來！
“這一波規(guī)則下來，眼前的迷霧直接清晰了??！”
“是啊！我感覺已經(jīng)完全了解「噩夢(mèng)校園」這個(gè)規(guī)則怪談的內(nèi)核了！”
“就是有一個(gè)「惡勢(shì)力」兇手，欺負(fù)人欺負(fù)的太過火！把人燒死了！”
“果然！武力形規(guī)則怪談的推理就是簡(jiǎn)單！近乎于無(wú)！”
“而恰恰最重要的武力......程神恰好有！”
“我有很強(qiáng)的預(yù)感...”
“時(shí)隔十二年，我們龍國(guó)，終于要再次出現(xiàn)一名安全存活的參與者了！”
“就在幾分鐘后?。。 ?br>
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PS：
前排微劇透一下，這個(gè)副本后面可能有點(diǎn)水（彈幕含量比較多）。
是因?yàn)橐粋€(gè)伏筆。
想看主角比較多情節(jié)的，忍耐一些中間的彈幕，等到45章后面，結(jié)束這個(gè)副本，就開始精彩起來了！
么么噠，感謝寶寶們理解~(??ˇ?ˇ??)
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