《上課被罰唱歌，開口嚇懵現(xiàn)場》這本書大家都在找，其實這是一本給力小說，小說的主人公是李澤言洛雪，講述了?....聽到了這里，班主任已經(jīng)不是詫異和震驚了而是有點頭皮發(fā)麻了教導了這么多年的音樂第一次?。?！第一次聽到自己學生的歌，他竟然莫名的有種想哭的感覺！“山谷的薄霧吻著煙霞枯葉之下，藏多少情話”這個詞寫得他簡直想哭?。?！這這...這是一個17歲高二學生能寫出來的詞？？這...這這也太牛逼了吧！聽著李澤言的歌??！他突然感覺自己教了這么多年的音樂簡直是教到了狗的身上了??！這就是號稱他們班里面的“死...
....
隨著歌曲的開頭，全班同學看上面李澤言的眼光都變了。
奶奶滴~
這b在扮豬吃老虎??！
不同下面那些議論紛紛的同學。
隨著李澤言一開口，那極具音樂素養(yǎng)的代課老師洛雪一下子就愣住了。
這個歌的開頭。
即使是見過了這么多大場面的洛雪，也只能給出四個字！
簡直完美！!
這才僅僅是開口的第一段?。。?br>
這旋律...這意境，這詞！
要不是洛雪現(xiàn)在是代課老師，還有因為剛剛的事情。
以她以往的性格，她都是不由得想要跳起來為這個學生喝彩了??！
這....這就是敢在第一排睡覺的實力么？
......
后面的校長徐龍聽到了這個開頭，更是不由得輕輕地鼓起了掌。
哈哈笑道：“我就說嘛~我就說的這個孩子不錯！一看就非同凡響嘛！”
“這才第一段，這個歌就如此的驚艷?。?！”
而旁邊本來等著李澤言出丑。
想著辦法不讓校長難堪的教導主任此時也是帶著難以置信的眼光看著臺上的李澤言。
挖槽——
這還是那個“五音不全”的插班生嗎？
這嗑藥了？唱這么好聽？
這第一句就給人一種難以言喻的高級感??！
旁邊一些小明星也是不由得驚嘆：“這是一個好苗子啊...一開口就這么吸引人！”
...
同時。
底下的班花李菲菲也是放下了手里做筆記的筆，詫異地聽著上面李澤言的歌聲。
她本來是不打算搭理李澤言上臺地，認真做筆記的。
但是這一次李澤言的歌聲出乎意料的好聽，而且還好聽了不止一個檔次。
而聽到旁邊同學的小聲議論，她卻又不由得皺起了眉頭。
這個人難道就是想引起自己的注意？
....
歌曲還在繼續(xù)。
在進入了自己的感情之后，李澤言完全地沉浸入了這一首歌之中。
“如同昨夜天光乍破了遠山的輪廓~”
“想起很久之前我們都忘了說~”
“一葉曲折過后，又一道坎坷~”
“走不出，看不破~”
....
隨著旋律的升降，李澤言的思緒飄向了往昔的記憶。
那些曾經(jīng)想說卻未說的話，如今在音符的引領(lǐng)下，漸漸浮現(xiàn)心頭——
模糊的記憶如流沙點金，欲出又欲止...
.....
洛雪還未品完李澤言前面的歌詞。
這升調(diào)帶來的驚喜，讓她不由得閉上眼睛。
歌詞清新淡雅，卻帶著一股淡淡地憂傷。
仿佛讓她看到了夜幕剛剛撕裂，晨光初照時分的景象，那光芒柔和而明媚，緩緩地描繪出遠方山巒的輪廓——
這份歌詞和曲調(diào)的完美結(jié)合和意境。
讓她都是忍不住下意識出了聲：
“好一個“如同昨夜天光乍破了遠山的輪廓~”?。∵@也太美了吧?。?！”
對！
就是美?。?br>
乍破極為罕見地將「昨夜天光」和「遠山輪廓」相勾連。
這個「乍」字更是頗有味道，是小小的驚訝，卻不是驚嚇，是晨光剛剛出現(xiàn)勾勒出茫茫遠山的那一瞬，也是眼中看到的朦朧的未來。
一切仿佛都是恰到好處！
“媽耶，這...這這，厲害過頭了?。。?！”
這是這個學生的原創(chuàng)么？？
?。?！
這驚艷過頭了吧！
這一刻，洛雪突然感覺自己不配當著學生的老師了。
....
當這一段響起，下面過來旁聽的三線明星梁瑩瑩同時也是雞皮疙瘩都是出來了。
那微沉而又富有張力的嗓音，宛如給這架鋼琴的清脆罩上了一層朦朧的面紗，令人迷戀。
她真的很難想象這一份鋼琴和嗓音的絕美配合，竟然出自一個高二的少年??！
胡龍濤也是一改一開始輕佻的模樣，聽著這個歌曲。
愣愣地看著端坐在鋼琴之上的李澤言。
下意識地舔了舔嘴唇。
說道:“這尼瑪哪里蹦出來的人??！這曲、這調(diào)、還有這個詞...我##...”
作為唱歌出道的明星。
他比誰都知道，上面這個少年的這一段內(nèi)容代表著什么？
這對于他這樣的三線明星來說，這無論是意境還是詞曲，這尼瑪對于他來說都是碾壓?。?！
對比臺上的這個同學。
胡龍濤突然感覺自己的作品突然就有種難以啟齒的感覺！
實在是臺上的這一首歌層次太高了！
對面還是一個17歲學生?。?br>
他不由得碰了碰梁瑩雪。
“雪姐，這....這有點猛??！”
他卻發(fā)現(xiàn)梁瑩雪閉上了眼睛，完全沒有理他。
這是完全地沉浸在了李澤言的歌曲里面了。
甚至腦袋隨著曲調(diào)微微起伏著。
“啊這...”
....
琴音隨著李澤言的聲音而動。
“山谷的薄霧吻著煙霞~”
“枯葉之下，藏多少情話~”
“劃破天空的歸鳥啊~”
“它不問，你不答~”
....
聽到了這里，班主任已經(jīng)不是詫異和震驚了。
而是有點頭皮發(fā)麻了。
...
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