小說栩栩如生是知名作者“姜哲”的作品之一，內(nèi)容圍繞主角姜哲徐麗展開。全文精彩片段：包間里，茶香裊裊汪真的助理給寧總倒茶“姜先生今年多大？”寧總纖細的手指在桌上輕點，同時看向姜哲“19”“還在讀高中？”寧總坐的筆直，目光炯炯姜哲覺得，可能是對方對自己的年齡不放心“正在讀高三，準(zhǔn)備考大學(xué)”“您19歲就能畫的這么好，完全不像普通藝考生的水平，是家學(xué)淵源？”姜哲覺得對方點刨根問底的意思“普通家庭，高中開始學(xué)畫”“哪所學(xué)校？”“第...
考生們排著隊，依次進入考點校門。
校門口有人負責(zé)檢查證件。
考生們在工作人員指引下，在考試樓前廣場集合。
有一位老師站在臺階上，舉著喇叭，指揮考生們按照指示牌排隊。
一隊工作人員站成一排，每人手中一個牌子，上面寫著第幾考場，考生們按照考號，找自己的考場。每個考場的人，排成一隊。
姜哲和陳嫣在第二考場。
每個考場有30人，總共六個考場，參加考試的人數(shù)，不到一百八十人。
姜哲預(yù)估，按照以往的經(jīng)驗，這些考生中，有一半人能拿到合格證。
因為考生帶的東西很多，每個考場的隊伍排的很疏松，很長。
進入考場之前，每個考場的監(jiān)考老師，會拿著一摞報名表，核對每個考生的身份。
姜哲所在考場檢查的很快。他收起身份證，就發(fā)現(xiàn)旁邊一個考場的監(jiān)考老師，檢查的非常仔細。
這位男老師檢查完一位考生的資料，不經(jīng)意的轉(zhuǎn)身，喊出一個名字。
“尉犁！”
無人應(yīng)答。
片刻之后，距離老師幾步之外，一留著中分頭，穿著棕色皮夾克的男生，突然反應(yīng)過來，回頭應(yīng)答。“哦，到?！?br>
監(jiān)考老師慢悠悠的走回去，表情嚴(yán)肅：“你把頭發(fā)撩起來?！彼弥掷锏膱竺恚瑴?zhǔn)備找出更多破綻。
男生突然拔足狂奔，沖出隊伍，奔向校門口。
男老師沒想到這考生居然敢跑。愣了一下，對著校門口方向大吼：“攔住他?！?br>
有巡考人員反應(yīng)過來，立刻去追。
逃跑的人拎著東西，依舊跑的飛快，距離到校門口大約有幾十米的距離。
嗡～眾多考生嘩然。
“大家安靜。”主考官拿著喇叭維持秩序。
考生們興奮的聲音逐漸降低。
很多人還是偷偷議論。
陳嫣回頭，對姜哲說道：“看見了嗎，替考的?！?br>
姜哲點頭。第一場考試，就親眼見證這么離奇的一幕。
陳嫣偷笑：“以前聽說過有替考的，第一次見到當(dāng)場被老師抓出來的?！?br>
不怪她笑。
這事太湊巧。
監(jiān)考老師有經(jīng)驗，學(xué)生也奇葩。
你說他心理素質(zhì)好，被人一詐就繃不住了。你說他心理素質(zhì)差，出事就果斷逃跑，毫不猶豫。
不久，有消息流傳，替考的人居然真的逃走了。
“請大家保持安靜。如果還有替考的人，請自己離開?！苯?jīng)歷剛才的事，主考官的語氣越發(fā)嚴(yán)厲?！叭绻晃覀儾樘?，嚴(yán)肅查處?！?br>
宣講考試要求后，監(jiān)考老師帶著考生們進入考場。
30人分為了兩組?？紙鰞?nèi)已經(jīng)擺好畫凳。
老師按照考號，指定考生位置。
姜哲到自己的位置，把準(zhǔn)考證夾在畫板一角，然后準(zhǔn)備工具。
第一場是兩個半小時的素描頭像，再加20分鐘的人物速寫。
老師鈴聲響起，當(dāng)即打開一個信封，給每個考生發(fā)放考題。
考題印在一張紙條上：
默寫一張青年男子頭像。
要求：3/4側(cè)面，短發(fā)，戴眼鏡。卷面上不得出現(xiàn)任何與考試無關(guān)的記號。
紙張尺寸：8開。
時間：150分鐘。
老師發(fā)放紙張。
紙張的右上角，印著需要填寫信息的空格。
學(xué)生填好個人信息之后，按照印好的折現(xiàn)，將信息欄折疊，由監(jiān)考老師完成封閉。
姜哲做準(zhǔn)備工作時候，已經(jīng)在思考。
他對于今天的考題，已經(jīng)有所準(zhǔn)備。
默寫測試，原本是考察學(xué)生對形象的理解和把握，但是，也有很大的漏洞。
很多學(xué)生可能不會畫素描，但能硬背幾張不同年齡性別的頭像范畫，就可以應(yīng)對這類默寫的考試。
當(dāng)然，偶爾碰到那種出題比較偏的默寫也會抓瞎。
比如，這個短發(fā)和戴眼鏡的要求。
學(xué)生如果沒有掌握造型能力，就不會變通。
姜哲畫素描沒問題，又認(rèn)真臨摹過魯本斯和尼古拉費欣的素描肖像，所以很快想好表現(xiàn)內(nèi)容。
尼古拉費欣的素描肖像中，有幾個青年頭像，略作改變就能切合要求。
姜哲拿起一支4B鉛筆，開始起稿。
他選擇的是順光角度的頭像。在起稿階段，就著力調(diào)整頭部和肩部的關(guān)系，三庭五眼的比例透視。其中的關(guān)系變化非常微妙，是頭像能否生動的關(guān)鍵要素，有很多世界名畫可以做參考。
大多數(shù)考生作品，在起稿階段可能看不出差距，但越深入刻畫，起稿階段的作用就越明顯。等后面再發(fā)現(xiàn)問題，很難改動。
考場非常安靜，只能聽見眾多鉛筆劃過畫紙的沙沙聲。
姜哲用一個半小時，將頭像完成大半，開始調(diào)整頭發(fā)的虛實，接著畫出眼鏡，調(diào)整鏡片的質(zhì)感。
這時，畫面基本完成，最后一步就是收拾畫面。
調(diào)整收拾畫面，是非?？简灢艢獾牟襟E，一張畫總能找出還不完善的地方，什么時候停止，就需要畫家的判斷。
畫畫的人經(jīng)過長時間創(chuàng)作，往往會失掉部分最初的感受。這時候要迅速恢復(fù)最初的美感。
另外，考場作畫和個人創(chuàng)作還有不同。
考生的作品想要脫穎而出，必須要有視覺沖擊。有的地方需要減弱虛化，有的地方需要強調(diào)增加，不能一概而論。
姜哲不能站起來走動，只好把畫板盡量放遠一點兒，觀察，調(diào)整。反復(fù)幾次之后，覺得效果不錯，拿起橡皮，把畫面弄臟的地方，慢慢擦干凈。
最后，向畫面噴灑定畫液。
搞定。
他看看手表，還有十五分鐘，正好讓定畫液干燥。
姜哲在等待的時間里，悄悄觀察周圍的考生，這一組15個人當(dāng)中，居然有兩個考生的畫，高度雷同。明顯是臨摹的同一張范畫。兩人背的還特別準(zhǔn)確。
這種情況應(yīng)該怎么判定，就看閱卷老師是否嚴(yán)格。如果不嚴(yán)格，也就放過去了，如果特別嚴(yán)格，這種雷同的畫，會被第一批淘汰。
陳嫣坐在姜哲右手邊。
以前，她覺得姜哲做設(shè)計很棒。今天第一次看到姜哲畫素描，立刻被驚艷到。
這張素描頭像的造型準(zhǔn)確生動，明暗層次豐富，鉛筆有序的筆觸，恰到好處的表現(xiàn)面部結(jié)構(gòu)與光景的效果。
她對比自己的畫，頓時覺得索然無味。
不過，再看看其他人的畫，信心滿滿。
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